Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / География / Конспекты / Разработка урока "Климат"(* класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • География

Разработка урока "Климат"(* класс)

библиотека
материалов

МКОУ СОШ с. Суадаг

учитель географии Агнаева Л.С.



Тема. «Климат России. Итоговый урок»

Цель: Углубление и проверка знаний учащихся по теме «Климат России».

Задачи:

1) расширить, углубить и проверить знания учащихся по изученной теме;

2) проверить уровень умений учащихся в работе с климатическими картами;

3) способствовать развитию логического мышления;

4) учить делать сравнения, обобщения, выводы;

5) способствовать воспитанию экологического сознания.

Тип урока – повторение и проверка знаний.

Форма проведения – урок-игра с использованием ИКТ.

Средства обучения: физическая и интерактивная климатическая карты России, атласы, дидактические задания по группам, компьютерный тест, лист для проведения рефлексии.

Ход урока

ОРГ. МОМЕНТ (5 мин.)

  1. рассаживание учащихся по двум группам;

  2. сообщение цели урока;

3) назначение консультантов



1.Разминка.Компьютерный тест.

Команды по очереди выбирают ячейки с вопросами и на выплывший вопрос дают ответ.

2. РАБОТА В ГРУППАХ

Задание №1. Климатообразующие факторы.( 2 мин.)

Каждой команде вручается по «ромашке» с 10 лепестками, на которых написаны не только факторы, определяющие климат:

  1. Уровень солнечной радиации.

  2. Географическая широта местности.

  3. Выветривание.

  4. Рельеф.

  5. Состав горных пород.

  6. Близость морей и океанов.

  7. Течения.

  8. Высота места над уровнем моря.

  9. Эрозия почв.

  10. Антропогенное воздействие.

Задача команды собрать ромашку из лепестков, на которых будут только климатообразующие факторы.

За каждый правильный климатообразующий фактор – по 1 баллу.



(подведение итогов 1 задания)

Задание №2. Найти ошибки в описании климата.(5 мин.)



1 команда

Арктический климат расположен в северной половине полуострова Ямал, на полуостровах Гыданском и Таймыре, на Северо-Сибирской низменности и островах Северного Ледовитого океана. Зимы здесь холодные со средними, со среднеянварскими температурами -3…-8° С. Лето умеренно-теплое – средние температуры июля +9…+14° С. Количество осадков велико – до 700 мм в год, так как воздушные массы, поступающие сюда, формируются над Атлантикой.

2 команда

Муссонный климат отличается теплой, дождливой зимой и жарким сухим летом. Осадков за год выпадает более 600 мм. Среднеиюльская температура изменяется от + 20 до + 24 ° С. Среднеянварская температура меняется от -32 ° С в предгорных районах побережья Охотского моря до - 8 ° С в Приморском крае. Наибольшее количество ливней приходится на зимний период. Воздушная масса в течение всего года приходит с теплого Тихого океана.

(подведение итогов задания №2)

3. Физминутка.

Представьте себе, что вы – циклоны (антициклоны). Изобразите свое движение .Дети поворачиваются против часовой стрелки, приседают (поворачиваются по часовой стрелке, подпрыгивают). У детей это вызывает положительные эмоции, а учитель, может наглядно увидеть, как учащиеся усвоили главные понятия урока.



Задание№3. Найти соответствие между определениями и понятиями.(7мин.)



Определения

Понятия

1) Переходная полоса между двумя различными воздушными массами.

2) Соотношение осадков и испаряемости.

3) Атмосферный вихрь с повышенным давлением в центре.

4) Атмосферный вихрь с пониженным давлением в центре.

5) Количество солнечной энергии, достигшей поверхности Земли.

6) Явления повышения температуры с высотой в котловинах Сибири.

7) Оймякон.

8) Линия на климатической карте, соединяющая точки с одинаковыми средними температурами воздуха.

9) Сильный и продолжительный ветер, выдувающий верхний слой почвы.

10) Свойства климата, обеспечивающие сельскохозяйственное производство.

А) Суммарная радиация (радиационный баланс).

Б) Атмосферный фронт.

В) Трансформация.

Г) Циклон.

Д) Антициклон.

Е) Коэффициент увлажнения.

Ж) Агроклиматические ресурсы.

З) Засуха.

И) Пыльные бури.

К) Полюс холода.

Л) Инверсия.

М) Изотерма.



(подведение итогов заданию №3)



4. Конкурс капитанов. “Рекорды климата на территории России”

(Кто даст больше правильных ответов и покажет на карте эти географические объекты)

Полюс холода”. (Оймякон–Якутия);

Самая низкая температура января (-71°);

Самая высокая температура июля и где? (+43°С , Астрахань, Волгоград);

Самая холодная зима (-50°С в Якутии);

Самая теплая зима (+6,1°С в Сочи);

Самое теплое лето в России (Прикаспийская низменность, +25,4°С);

Самое холодное лето (острова Северной Земли, средняя t = -1,2°С);

Где выпадает самое большое количество осадков? (Западные склоны Кавказа и Алтая 200 мм в год);

Где выпадает самое малое количество осадков? (Полупустыня Прикаспия – менее 150 мм в год, арктических пустынях – остров Кательный, Новосибирские острова – 141 мм в год).



Конкурс 6 .Прогноз погоды от гидрометеоцентра(10 баллов).(задания 10-11 ОГЭ по географии) (3 мин).



Учащимся предлагается рассмотреть климатическую карту и

А) воспроизвести знания фактов

Б) установить причинно – следственные связи.



Карточка №1

А) Какой из показанных на карте городов находится ближе всего к зоне действия антициклона?

  1. Мурманск 3) Санкт - Петербург

  2. Осло 4) Париж

В) В каком из показанных на карте городов в ближайшее время можно ожидать улучшения погоды?

  1. Санкт - Петербург 3) Ростов-на-Дону

  2. Москва 4) Астрахань



picture











Карточка №2

А) Какой из показанных на карте городов находится в зоне действия антициклона?

1) Тюмень 2) Серов 3) Оренбург 4) Курган

В) В каком из показанных на карте городов в ближайшее время можно ожидать изменения погоды и выпадения осадков?

1) Серов 2) Самара 3) Орск 4) Москва



picture











Карточка №3



А) Какой из показанных на карте городов находится в зоне действия циклона?

1) Барнаул 2) Тобольск 3) Омск 4) Диксон

В) В каком из показанных на карте городов в ближайшее время можно ожидать изменения погоды и выпадения осадков?

  1. Самара 3) Архангельск

  2. Барнаул 4) Бийск

picture







(подведение итогов)



Задание 7. Вопрос командам. (8мин)

Есть на Северном Кавказе неподалеку от курортного города Железноводска невысокая, по здешним масштабам, гора под названием Развалка. Ее называют еще Спящим Львом, уж очень она похожа на отдыхающего царя зверей. Так вот, длительное время с ней была связана очень интересная и казалось бы необъяснимая загадка. Дело в том, что несмотря на скромный "рост" - 720 м над уровнем моря, на ее склонах есть участок площадью в 1 га, где почва никогда не размораживается благодаря холодному воздуху, который дует из недр горы в этом месте. Глубина пласта многолетней мерзлоты достигает здесь 9 метров! Даже в июле, когда температура воздуха составляет +30-35 гр.С, температура на поверхности почвы достигает здесь всего +6 гр.С. Именно поэтому растительность на этом участке точно такая же, как и в зоне тундры. Неподалеку от южных буков растут карликовая береза и полярный мох.

Зимой же, даже в самые суровые морозы, из трещин Развалки дует ветер, температура которого +8 гр.С. Потому на склонах горы в этом месте в зимнее время не только зеленеет трава, но и вызревают некоторые фрукты, например, алыча. Летом же здесь можно отдохнуть от дневного зноя. Чем же объясняется это удивительное природное явление?



Ответ.

Недавно ученые наконец раскрыли секрет "дыхания" Спящего Льва. Оказывается, в недрах горы есть много пустот, заполненных почему-то холодным воздухом. Летом, когда холодный воздух через щели в склонах выходит из нижней части горы, сверху всасывается теплый воздух. Постепенно он охлаждается и опускается вниз, откуда снова выходит наружу, но уже холодным. На протяжении лета недра постепенно прогреваются. Зимой же происходит обратное явление: более теплый воздух поднимается и выходит наружу. А тем временем через нижние отверстия сюда нагнетается холодный воздух. Вот так и "дышит" Развалка - летом холодом, а зимой теплом.



Задание 8. Угадать климатический тип.

Зачитывается характеристика климата, задача учащихся угадать о какой области умеренного пояса идет речь.


 1. Этот тип климата распространен на просторах Западной Сибири и Прикаспия. Для него характерно преобладание в течение года континентальных воздушных масс умеренных широт и усиление меридиональной циркуляции, при которой арктический воздух далеко продвигается на юг, а континентальный тропический проникает на север до лесной зоны. Средние температуры января -15…-25°С. На крайнем юге они увеличиваются до -4…-5°С. Средние температуры июля +15…+25°С. Годовая сумма осадков на севере составляет 600 мм, а на юге 300 мм. В этом климате нарастает суровость зимы. Лето знойное - на юге и достаточно теплое - на севере.

(Континентальный климат).

- №2. Этот тип климата свойствен европейской части страны. В результате западного переноса воздушных масс воздух, формирующийся над Атлантикой поступает в западные районы страны. Воздух этот влажный, относительно теплый зимой и прохладный летом. Поэтому европейская часть увлажнена лучше, а зима здесь не столь сурова, как в более восточных районах страны. Во все зимние месяцы бывают дни с оттепелями, число которых возрастает к югу. Средние температуры января -4…-20°С. Лето теплое. Температура июля +12…+24°С. Наибольшее количество осадков выпадает в западных районах (более 800 мм). 

(Умеренно континентальный климат).

- №3. Этот тип климата отличается господством континентального воздуха умеренных широт во все сезоны года. Для него характерны крайне низкие зимние температуры ( средняя температура января -25…-45°С) и значительное прогревание летом (средняя температура июля +16…+20°С). Зима здесь солнечная, морозная и малоснежная. Преобладают сильно морозные погоды. Лето солнечное и теплое. Годовое количество осадков менее 500 мм. Внутренние различия невелики, поэтому в его пределах находится только таежная зона.

(Резко континентальный климат).

- №4. Этот тип климата формируется в условиях смены по сезонам года резко различающихся по своим свойствам воздушных масс. Этот тип климата характерен для Дальнего Востока. Зимой здесь господствует континентальные воздушные массы умеренных широт, поэтому зима холодная, солнечная и малоснежная, как в Сибири. Средние температуры января -15…-35°С. Лето облачное и прохладное (средняя температура июля +10…+20°С) с большим количеством осадков (до 600-800 мм), выпадающих в виде ливней. Такой характер погоды связан с притоком морского воздуха и активной циклонической деятельностью.

(Муссонный климат)



Задание 9.С песней напоследок

Одной из команд предлагается прокомментировать фрагмент песни. Команда, если отвечает правильно на вопрос, получает призовой балл



hello_html_48a00892.png

Ответ. После летнего солнцестояния наше светило уходит с Северного тропика и постепенно перемещается к экватору. Высота Солнца в полуденное время уменьшается (угол падения лучей увеличивается!!!), его путь над горизонтом становится все меньше и меньше. Если в средних широтах 22 июня Солнце встает примерно на северо-востоке, то 23 сентября оно поднимется на востоке, и, проделав свой путь по небосводу, зайдет за горизонт на западе. Но если уменьшается путь Солнца над горизонтом, то уменьшается и продолжительность дня.



hello_html_m4cb9336d.png



Ответ. В средних широтах Солнце каждое утро поднимается над горизонтом. За полярным кругом восходом Солнца можно любоваться уже не каждый день, а на полюсе — лишь раз в году.



hello_html_20e8f2e3.png



Ответ. Ветер с моря дует днем, это дневной бриз, значит, разговор состоялся днем.

Другой команде дается задание творческого характера. На контурной карте выложить бисером климатические пояса России.



ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ (4 мин)

  1. Подведение итогов работы между группами.

  2. Оценивание учащихся в группах.



РЕФЛЕКСИЯ (2 мин.)









Команда «Ветер» - оценки за выполненные задания

1

2

3

4

5

6

7

8

итого











Команда «Циклон» - оценки за выполненные задания

1

2

3

4

5

6

7

8

Итого










Автор
Дата добавления 27.12.2015
Раздел География
Подраздел Конспекты
Просмотров218
Номер материала ДВ-291397
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх