Разработка урока "Плотность вещества"

Тема урока:		Плотность вещества
Цель урока:		·       ввести новое понятие – плотность; рассмотреть характеристики плотности (определение, формула, классифицирующий признак, единицы измерения, способы измерения); ·       воспитывать у учащихся аккуратность при работе с физическими приборами, соблюдения правил ТБ; ·       развивать логическое мышление, память, внимание; вырабатывать умение воспроизводить полученные знания по плану; работать с табличным материалом.
Оборудование:		интерактивная доска, проектор, ноутбук, тела разного объема, но равной массы, весы, разновесы, тела равного объема, но  разной массы, мензурка с водой, стальной, пробковый и парафиновые шарики, медали (из картона)
Тип урока:		комбинированный
Форма:		семинар-практикум
Ход урока
№	Этапы урока		Время (мин)	Содержание урока
1	Организационный момент		1	Приветствие, проверка готовности учащихся к уроку.
2	Проверка домашнего задания		8	Упражнение «Ты - мне, я - тебе»  (учащиеся отвечают на вопросы, задаваемые  друг другу). 1. Что такое инертность?   а) Как можно определить,  какое тело более инертно?   б) Какой автомобиль быстрее набирает скорость: легковой или грузовой? 2.Что такое масса тела? В каких единицах измеряется масса в СИ? 3.Как можно определить массу тела? 4.Как можно определить объем тела?     а) Как определить объем тела неправильной формы и не входящего в мензурку?     б) Что легче: килограмм железных гвоздей или килограмм пуха?
3	Мотивация. Постановка учебной проблемы		6	Учитель: Перед нами два предмета одинаковой  массы, но разного объема. Проверим это с помощью весов. Тела состоят из разных веществ. Что вы можете сказать по этому поводу? Учащиеся выдвигают предположения.
4	Объявление темы урока		2	Учитель:  Сегодня на уроке мы будем изучать физическую величину – плотность. Что мы должны узнать о физической величине? Учащиеся называют план ответа на вопрос о физической величине.
5	Изучение нового учебного материала Исследовательская работа в группах.		10	Учитель:  Для выяснения определения и формулы плотности проведем исследование в группах. Две группы взвешивают тела равного объема, но разной массы, третья группа измеряет объемы данных двух тел. Результаты записываются на доске. Анализируем полученный результат. Выводы учащихся:  чем больше масса тела в одинаковом объеме, тем больше плотность; чем больше объем тела при равной массе, тем меньше плотность. Формулируем определение плотности и записываем формулу плотности в тетрадь.
6	Закрепление нового материала		10	1). Решение качественных задач. Работа с табличным материалом. 2) Экспериментальная задача. Налить в мензурку воду, опустить туда стальной, пробковый и парафиновый шарики. Объяснить результат опыта. Почему стальной шарик тонет, а остальные всплывают на поверхность?
7	Подведение итогов.		5	Учитель: Мы гордимся спортивными достижениями учащихся нашей школы. Сейчас вам необходимо оценить свои достижения на этом уроке. На доске изображен пьедестал почета (1 место, 2 место, 3 место). Определите собственное  место на этом пьедестале по уровню собственных достижений на уроке   и прикрепите медаль, лежащую у вас на столе. Учащиеся делают выводы по теме урока
8	Домашнее задание		1
9	Оценивание работы  учащихся на уроке		2

Муниципальное бюджетное общеобразовательное  учреждение

«Почетненский   учебно-воспитательный комплекс»

муниципального  образования Красноперекопский  район

Республики  Крым

Урок  физики

Плотность вещества

                                                                                Подготовила

                                                                                     учитель   физики

                                                                                Редька Таисия  Михайловна

                                     с. Почетное