Разработка урока по алгебра по теме "Система линейных уравнений" (7 класс)

Системы линейных уравнений.

Цель: 1) знать определение линейного уравнения с 2 переменными

2) знать, что является решением линейного уравнения

3) уметь строить график линейного уравнения

4) решать простейшие системы линейных уравнений графическим способом и способом подстановки

I- этап: организационный.

Постановка целей урока через деятельность учащихся. Организация деятельности учащихся и форма проведения урока.

Сегодня мы проведем урок в форме деловой игры. И назовем ее маркетинг «Системы линейных уравнений»

   Маркетинг - одна из современных систем управления деятельностью и ее организация.

Цель маркетинга - получение наибольшей прибыли в виде знаний и умений.

Суть маркетинга - изучать следует то, что необходимо для решения задач сегодня, а главное - завтра.

Познакомимся с Бизнес планом нашей темы:

Значит нам надо так хорошо отработать входящие темы , чтобы было легко решать задачи.

В течении всего урока вы будете зарабатывать деньги. На деньги покупается товар – ваша оценка.

В карте предпринимателя вам надо указывать сколько и за что вы получили капитал.

II – этап «Начальный капитал»

Разгадайте числовой кроссворд. Каждый правильный ответ 0,5 балла- 500 рублей.

Время ограничено – 7 мин. Каждому ученику раздается кроссворд. По истечению времени предлагается взаимопроверка. Партнер – инспектор  налоговой полиции.

Инспектора выставляем на банковский счет деньги.

III – этап. Биржа. Покупка ценных бумаг.

Каждая банкнота – 10 тыс.Время на покупку- 20 сек.

1. Дайте определение линейного уравнения с двумя переменными.

2. Что называется решением уравнения с двумя переменными.

3. Является ли пара значений х = 3, у = 2 решением уравнения  3х + 2у = 13

 4. Что является графиком уравнения

ах + ву = с, где а,в ≠0 , Х и У - переменные.

5. Что называется решением системы уравнений с 2 переменными?

6. Сколько может иметь решений система двух линейных уравнений с двумя неизвестными? 

7*) Французский математик, который занимался теорией решения алгебраических уравнений с 2 переменными?

Пьер Ферма.

IV этап – составление проекта и его защита. Работа в группах.

   

Самостоятельные работы по уровням.

«3»

.

Самостоятельная работа на «4»

 

 

Самостоятельная работа на «5».

  

 

Учащиеся покупают карточки на заработанные деньги и реализуют их в знания.

Индивидуальная карта предпринимателя.

Ф И О …………………………………….

Начальный капитал	ценные бумаги	Защита проекта	Покупка оценки	Кредит	Резу льтат
70 тыс	30 тыс	90-120	«5»- 130 «4»- 110 «3»- 80

Рефлексия. Подведение итогов. Домашнее задание.

Литература:

1.Учебник. Алгебра 7 класс. Ю.Н. Макаров, Н.Г. Миндюк

2.Математика 5-8 классы. Игровые технологии на уроке.

И. Б. Ремчукова. Издательство Учитель. Волгоград.2011г

3.Математика. Итоговые уроки 5-9 классы.О.Б. Бощенко. издательство Учитель. 2015г. Волгоград.

4. Занимательная математика на уроках в 5-11 классах. Т.Д. Гаврилова. Издательство Учитель. 2015г. Волгоград.

5.Уроки Алгебры 7,9,10. С. Н. Зеленская. Издательство Учитель. 2017г. Волгоград.

6.