Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Биология / Другие методич. материалы / Урок по биологии с использованием ЭОР по теме "Многообразие и значение земноводных" (7 класс)

Урок по биологии с использованием ЭОР по теме "Многообразие и значение земноводных" (7 класс)



Осталось всего 4 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Биология

Поделитесь материалом с коллегами:

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА
МНОГООБРАЗИЕ И ЗНАЧЕНИЕ ЗЕМНОВОДНЫХ

Предмет

Зоология

Класс

7

Тема и номер урока в теме

Многообразие и значение земноводных, 4 урок

Базовый учебник

 «Биология. Животные.»,7 класс, Константинов В.М., Бабенко В.Г., Кучменко В.С.: учебник для учащихся 7 класса общеобразовательных учреждений/ Под ред. проф. В.М. Константинова - М.: Вентана-Граф, 2009

  1. Цель урока: ознакомление с многообразием земноводных, формирование представлений об их значении в природе и жизни человека.

  1. Задачи:

Обучающие:

- уточнить и расширить представления детей о многообразии земноводных, познакомиться с систематикой земноводных;

- раскрыть значение земноводных в природе и для человека;

Развивающие:

- продолжить формирования умений анализировать, обосновывать ответ; устанавливать причинно-следственные связи в процессе индивидуальной и групповой работы;

- закрепить навыки работы с интерактивной доской;

- развивать познавательную деятельность у учащихся;

Воспитательные:

- воспитание бережного отношения к природе и её обитателям;

- формирование экологической культуры;

- формирование представлений об охраняемых видах земноводных.

  1. Тип урока: комбинированный урок

  2. Формы работы учащихся: фронтальная, индивидуальная, работа в парах

  3. Необходимое техническое оборудование: ПК, наушники, мультимедиапроектор, интернет, мультимедийная доска

Таблица 1.

СТРУКТУРА И ХОД УРОКА

Название используемых ЭОР

(с указанием порядкового номера из Таблицы 2)

Деятельность учителя

(с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)

Деятельность ученика

Время

(в мин.)


1

2

3

5

6

7

1

Организационный момент. Постановка цели. Мотивация учебной деятельности и актуализация знаний.


Учитель приветствует учащихся, сообщает тему и цель урока

Ученики приветствуют учителя, записывают дату и тему урока

2

2

Первичное усвоение новых знаний

Многообразие и значение земноводных

1

Классификация земноводных

2


Объяснение, демонстрация, эвристическая беседа, объяснение задания по учебнику (прочитать и обсудить в паре вопрос на стр. учебника)

Прослушивание, запись терминов, составление схемы в тетрадях. Работа по учебнику (работа в парах).

20

3

Закрепление и первичная проверка понимания материала




Многообразие и значение земноводных. Определение земноводного.

3



Объяснение и консультация при выполнении практической работы

Индивидуальная работа с компьютером. Запись в тетрадях определённого в процессе лабораторной работы вида земноводного (в конце урока задаётся домашнее задание: дать классификацию определённого в процессе лабораторной работы вида земноводного).

4

Физкультминутка


Учитель демонстрирует комплекс упражнений и

электронную физкультминутку для глаз


2

4

Применение знаний по теме (национально-региональный компонент)


Для применения полученных знаний предлагается выполнить дополнительное задание и ответить на вопрос: Какие виды земноводных обитают на территории Чувашии?

Индивидуальная работа с компьютером:

учащиеся ищут информацию в Интернете «Земноводные Чувашии» (Википедия. Фауна Чувашии. Земноводные). Запись в тетрадях (зарегистрированные виды земноводных Чувашии)

5

5.

Контроль усвоения материала, обсуждение ошибок и коррекция

Многообразие земноводных

4

Контроль за выполнением задания. Поэтапная проверка с использованием интерактивной доски

Работа с компьютером (индивидуальная), с интерактивной доской (фронтальный опрос)

8

6.

Домашнее задание.

Земноводные

5

учитель задаёт дифференцированное домашнее задание и проводит инструктаж по его выполнению (с использованием интерактивной доски)

Запись домашнего задания в дневник

2

7.

Рефлексия (подведение итогов занятия). Выставление оценок.


Учитель подводит итоги урока, выставляет оценки.

Рефлексия. Выставление оценок в дневник.

2



Приложение к плану-конспекту урока

МНОГООБРАЗИЕ И ЗНАЧЕНИЕ ЗЕМНОВОДНЫХ

Таблица 2.

ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР

Многообразие и значение земноводных



Информационный

Иллюстрация с гиперссылками


http://www.fcior.edu.ru/search.page?phrase=%D0%9C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B8%D0%B5+%D0%B8+%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5+%D0%B7%D0%B5%D0%BC%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D1%8B%D1%85

2

Классификация земноводных

(N 114487)

Информационный

Иллюстрация

http://school-collection.edu.ru/catalog/res/cbf99d20-0a01-022a-0106-c58a96d45fba/?from=074081f8-574d-4849-ae0d-3845dcea3927&

3

Многообразие и значение земноводных

Практический

Иллюстрация. Тест. Видеофрагмент

http://www.fcior.edu.ru/search.page?phrase=%D0%9C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B8%D0%B5+%D0%B8+%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5+%D0%B7%D0%B5%D0%BC%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D1%8B%D1%85

4

Многообразие земноводных

Контрольный

Перетаскивание объектов с помощью мыши. Решение кроссворда.

http://www.fcior.edu.ru/search.page?phrase=%D0%9C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B8%D0%B5+%D0%B8+%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5+%D0%B7%D0%B5%D0%BC%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D1%8B%D1%85


5

А) Вопрос 2 по теме "Земноводные" (N 114398).





Б) Вопрос 1 по теме "Земноводные" (N 114397)


Контрольный

А) Интерактивное тестовое задание с выбором одного правильного ответа

Б) Интерактивное тестовое задание с выбором нескольких правильных ответов

А)http://school-collection.edu.ru/catalog/res/c4dd2f26-0a01-022a-005a-2273eff666fb/?sort=order&from=074081f8-574d-4849-ae0d-3845dcea3927&&rubric_id[]=78969

Б)http://school-collection.edu.ru/catalog/res/c4dd2f11-0a01-022a-0005-febaabfa7772/?sort=order&from=074081f8-574d-4849-ae0d-3845dcea3927&&rubric_id[]=78969




57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 22.10.2016
Раздел Биология
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров7
Номер материала ДБ-281004
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх