Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Химия / Конспекты / Разработка урока по химии (10 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Химия

Разработка урока по химии (10 класс)

библиотека
материалов

Разработка урока химии для 10 класса (базовый уровень).

Используем технологию развития критического мышления, стратегию «Зигзаг».

Тема урока «Типы химических реакций в органической химии»

Цели урока:

-продолжить формирование естественнонаучного мировоззрения;

-развивать представления об органическом веществе, органической химии;

-познакомить с типами химических реакций в органической химии, их особенностями;

-воспитывать умение работать в группе.

Урок химии в 10 классе (базовый уровень). Используем технологию развития критического мышления, стратегия «Зигзаг». Учащиеся делятся на 6 групп по желанию до урока

Вызов.

Сообщается тема урока.

Мозговой штурм. Вопрос для всех групп: «Что вы знаете по данной теме?» Подумайте в течение 1 минуты и запишите. Обсуждение в группах, затем каждая группа делится результатами своей работы. На доске записывается кратко список известной информации.

Раздаются тексты (1- реакции замещения, 2 – реакции присоединения, 3 – виды реакции присоединения, 4 – реакции отщепления, 5 – крекинг, 6 – реакции изомеризации).

Примеры текстов.

1 текст

Реакции замещения

Реакции, в результате которых осуществляется замена одного атома или группы атомов в исходной молекуле (субстрате) на другие атомы или группы атомов, называются реакциями замещения.

В реакции замещения вступают предельные и ароматические соединения, такие, как, например, алканы, циклоалканы или арены.

Приведем примеры таких реакций.

Под действием света атомы водорода в молекуле метана способны замещаться на атомы галогена, например на атомы хлора:

СН4 + Сl2 —> СН3Сl + НСl

Другим примером замещения водорода на галоген является превращение бензола в бромбензол:
Типы химических реакций в органической химии

При этой форме записи реагенты, катализатор, условия проведения реакции записывают над стрелкой, а неорганические продукты реакции — под ней.
____________________________________________________________________________
2 текст

Реакции присоединения

Реакции, в результате которых две или более молекул реагирующих веществ соединяются в одну, называют реакциями присоединения.

С2Н4 + Н2 С2Н6

В реакции присоединения вступают ненасыщенные соединения, такие, как, например, алкены или алкины. В зависимости от того, какая молекула выступает в качестве реагента, различают гидрирование (или восстановление), галогенирование, гидрогалогенирование, гидратацию и другие реакции присоединения. Каждая из них требует определенных условий.
_____________________________________________________________________________
3 текст

1. Гидрирование — реакция присоединения молекулы водорода по кратной связи:

СН3—СН = СН2 + Н2 -> СН3—СН2—СН3

       пропен                             пропан


2.    Гидрогалогенирование — реакция присоединения гало-геноводорода (например, гидрохлорирование):

СН2=СН2 + НСl —> СН3—СН2—Сl
      этен                      хлорэтан

3.    Галогенирование — реакция присоединения галогена (например, хлорирование):

СН2=СН2 + Сl2 —> СН2Сl—СН2Сl
    этен                     1,2-дихлорэтан

4.    Полимеризация — особый тип реакций присоединения, в ходе которых молекулы вещества с небольшой молекулярной массой соединяются друг с другом с образованием молекул вещества с очень высокой молекулярной массой — макромолекул.

Реакции полимеризации — это процессы соединения множества молекул низкомолекулярного вещества (мономера) в крупные молекулы (макромолекулы) полимера.

Примером реакции полимеризации может служить получение полиэтилена из этилена (этена) под действием ультрафиолетового излучения и радикального инициатора полимеризации R.
Типы химических реакций в органической химии

_____________________________________________________________________________

4 текст

Реакции отщепления (элиминирования)

Реакции, в результате которых из молекулы исходного соединения образуются молекулы нескольких новых веществ, называют реакциями отщепления или элиминирования.

Примерами таких реакций может служить получение этилена из различных органических веществ.

Типы химических реакций в органической химии

_____________________________________________________________________________

5 текст

Особое значение среди реакций отщепления имеет реакция термического расщепления углеводородов, на котором основан крекинг (англ. to crack — расщеплять) алканов — важнейший технологический процесс:
Типы химических реакций в органической химии



В большинстве случаев отщепление малой молекулы от молекулы исходного вещества приводит к образованию дополнительной п-связи между атомами. Реакции элиминирования протекают в определенных условиях и с определенными реагентами. Приведенные уравнения отражают лишь конечный результат этих превращений.
_____________________________________________________________________________
6 текст

Реакции изомеризации
Реакции, в результате которых из молекул одного вещества образуются молекулы, других веществ того же качественного и количественного состава, т. е. с той же молекулярной формулой, называют реакциями изомеризации.


Примером такой реакции является изомеризация углеродного скелета алканов линейного строения в разветвленные, которая происходит на хлориде алюминия при высокой температуре:
Типы химических реакций в органической химии

_____________________________________________________________________________

Установка. Группа, в которой вы сидите – это ваша домашняя группа. Пересядьте, пожалуйста, согласно вашему номеру в экспертную группу.

Осмысление.

Работа с текстом.

Установка. Ваша группа работает с одним текстом. Вам необходимо самостоятельно прочитать текст и разделить его на смысловые отрезки, а затем обсудить его с членами группы. У вас должен быть готов общий рассказ, с которым каждый вернется в домашнюю группу, должен быть готов вопрос на понимание текста для членов своей домашней группы.

Обсуждение текста в группе, составление общего рассказа.

Составление вопроса на понимание.

Через 10 минут возвращение в домашнюю группу без текста.

Работа в домашних группах.

Установка. Каждый из вас, когда вернется в домашнюю группу, расскажет остальным то, что он прочитал в экспертной группе. После рассказа нужно задать вопрос на понимание и выяснить, что осталось не понятым.

Размышление:

Теперь выясним, удалось ли нам узнать и запомнить основные типы химических реакций в органической химии, насколько глубоко мы изучили текст. Для этого мы попробуем ответить на вопросы, которые вы будете задавать друг другу. Каждая группа составит по три вопроса: один вопрос на воспроизведение, другой – на понимание, третий – на связывание (выход за рамки текста).

Выделяем категории информации:

  1. На какие категории можно подразделить всю информацию, полученную из текста? Работа фронтально в течение 8 минут.

  2. Выберем категории для составления таблицы.

  3. Запишем таблицу на доску.

Пример таблицы:

Тип вопроса

Определение типа реакции

Пример реакции

Особенности реакции

Классы органических веществ

На воспроизведение





На понимание






На связывание








Взаимоопрос (15 минут)

1. Группы задают друг другу вопрос, следуя алгоритму:

а) одна группа называет блок информации и тип вопроса, на который они хотели бы ответить;

б) группа, составлявшая этот вопрос, задает и слушает ответ, выражает свое удовлетворение или неудовлетворение;

в) другие группы в это время готовятся также ответить на этот вопрос или выступить с дополнениями;

г) когда вопрос закрыт, в таблице на доске в соответствующей графе ставится крестик;

д) затем та группа, которая задавала вопрос, имеет право выбрать, тип вопроса и блок информации;

е) далее цикл повторяется до тех пор, пока все вопросы, подготовленные всеми группами, не будут заданы.

Рефлексия.

Напишите синквейн, используя название любого типа реакции по сегодняшней теме.


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 20.10.2015
Раздел Химия
Подраздел Конспекты
Просмотров279
Номер материала ДВ-080669
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх