Разработка урока по информатике на тему "Интернет и электронная почта"

КГУ « Средняя школа № 10 » 

ГУ «Отдел образования акиматаЖитикаринского района»

Открытый урок

Сертифицированный учитель информатики

3 (базового) уровня

Охотюк Инна Александровна

.

Тема урока: Интернет и электронная почта.

 Класс: 6

Тип урока: Урок закрепления и применения знаний и умений

Цели:

I. Образовательные

·         Обеспечить закрепление умений поиска информации в Интернете, отправки сообщения по электронной почте

·         Закрепление практических навыков, умения применять имеющиеся знания на практике.

II. Развивающие

·         Содействовать развитию интереса к предмету; самостоятельности мышления, способности к анализу и синтезу получения информации; умений осуществлять самоконтроль, самооценку и самокоррекцию учебной деятельности.

III. Воспитательные

·         Воспитание сознательного отношения к процессу обучения; чувства товарищества.

Оборудование: компьютерный класс, экран, проектор, презентация, раздаточный материал, Интернет.

Формы работы: индивидуальная, парная, групповая, коллективная

Основные этапы:

I.                    Орг. момент

II.                 Мотивация  учебной деятельности, сообщение темы, цели и задач урока;

III.          Осмысление содержания и последовательности применения практических действий при выполнении предстоящих заданий.

IV.          Самостоятельное выполнение учащимися заданий под контролем учителя.

V.           Физминутка.

VI.          Обобщение  и систематизация результатов выполненных заданий.

VII.        Подведение  итогов урока и постановка домашнего задания, рефлексия

 Ход урока.

I.                   Организационный момент.Мотивация  учебной деятельности через осознание учащимися практической значимости применяемых знаний и умений, сообщение темы, цели и задач урока;

Учитель:             Добрый день дорогие  ребята

Вот мы встретились с вами
В этом компьютерном зале
Будем сегодня мы проверять
Что уже удалось про «интернет» вам узнать!
Будем соревноваться и немного играть,

Получите оценки за это,

 Что ж пора начинать!

Тема нашего урока «Интернет и электронная почта». Вы уже знакомы  с основными понятиями, связанные с интернетом и электронной почтой, способами работы в Интернете. Сегодня я приглашаю вас в увлекательное путешествие по станциям знанийс интересными заданиями.

Круг «Знакомства».

Но для того, чтобы приступить к игре, я вам предлагаю вам выйти с рабочих мест и встать в круг «Знакомства» для того, чтобы узнать о любимом занятии каждого из нас. Для этого  необходимо назвать своё имя и любимое занятие в сети Интернет.

Например:  меня зовут Инна Александровна, я люблю смотреть онлайн сериал «Сверхестественное».

II.                Осмысление  содержания и последовательности применения практических действий при выполнении предстоящих заданий.

Учитель:  Итак, мы с вами узнали любимое занятие каждого. А теперь начинаем наше путешествие! Обратите внимание на экран монитора, перед нами 6 станций и каждая станция имеет название.

1.      Станция « Найди соответствие»

2.      Станция « Найди слова»

3.      Станция « Правда- не правда»

4.      Станция «Лишнее слово »

5.      Станция « Поиск информации»

6.      Станция « Тест»

Выполнив все задания, мы с вами достигнем  станции «Оценка».

Оценивать свои  успехи и достижения вы будете сами по предложенным  критериям.  Победителей, набравшие наибольшее количество баллов ждут высокие оценки. Остальные получат бурные аплодисменты.

III.             Самостоятельное выполнение учащимися заданий под контролем учителя

Задание № 1.(Работа в парах) Станция«Найди соответствие». Каждой паре раздаётся лист с заданием. Необходимо соединить левую часть с правой. За каждое правильное соответствие – 1 балл.

1 пара:

1.      Браузер                                  1.Интернет

2.      Электронная почта             2. Казактелеком

3.      Провайдер                             3. E-mail

4.      Сеть                                        4. OperaОтветы: 1.-4.;  2.-3.; 3.-2.; 4.-1.

2 пара

1.      Браузер                                  1.Локальная

2.      Электронный адрес             2. kz

3.      Домен  3. [e-mail]

4.      Глобальная                            4. Internet ExplorerОтветы: 1.-4.;  2.-3.; 3.-2.; 4.-1.

3 пара

1.      Браузер                                  1.Интернет

2.      Электронная почта             2. Имя

3.      Логин   3. Outlook Express

4.      Сеть                                        4. MozillaFirefoxОтветы: 1.-4.;  2.-3.; 3.-2.; 4.-1.

4 пара

1.      Браузер                                   1.Логин

2.      Спам                                        2. com

3.      Имя                                      3. Amigo

4.      Домен                                      4. Нежелательная рекламаОтветы: 1.-3.;  2.-4.; 3.-1.; 4.-2.

Задание № 2.(Работа в парах )Станция«Найди слова». Каждой паре раздаётся лист с заданием. Необходимо найти 3 слова, связанные с темой «Интернет. Электронная почта»-1 балл за каждое правильное слово.

1  пара

П	Р	О	Т	О	К	О
У	Б	Р	А	У	Л	Л
М	О	Д	Г	З	П	О
И	Т	Е	И	Е	Р	Р
Н	Е	М	П	Р	О	Е
Т	Н	Е	Е	Ж	В	Д
Е	Р	К	Р	С	А	Й
С	П	А	М	С	С	Ь
И	А	К	Л	Ы	Е	Т

ОТВЕТЫ:МОДЕМ, ИНТЕРНЕТ, БРАУЗЕР, ГИПЕРССЫЛКА, СПАМ, ПРОВАЙДЕР,СЕТЬ, ПРОТОКОЛ

2 пара

И	Я	Р	Е	Д	Й	П
Н	П	Р	О	В	А	Р
Т	А	Ы	Ф	Е	Л	О
Е	Б	Л	О	Г	О	Т
Р	Н	Е	Т	Р	К	О
Л	С	Н	С	М	С	Л
О	Г	И	Ю	С	П	А
Б	Р	А	У	С	Т	М
У	Р	Е	З	Е	Т	Ь

ОТВЕТЫ: БЛОГ, ИНТЕРНЕТ, БРАУЗЕР, ЛОГИН, СПАМ, ПРОВАЙДЕР,СЕТЬ, ПРОТОКОЛ

3 пара

С	П	А	М	М	С	Ь
Л	О	Г	Ю	О	Е	Т
Б	Г	И	Б	Д	Е	М
Р	М	Н	П	Р	Р	Б
А	Г	И	П	О	Е	Л
У	З	Т	Е	В	Д	О
А	Е	Е	Р	А	Й	Г
Г	Р	С	С	С	Ы	Л
Е	Н	Т	Е	Е	А	К

ОТВЕТЫ:МОДЕМ, ЛОГИН, АГЕНТ, ГИПЕРССЫЛКА, СПАМ, ПРОВАЙДЕР,СЕТЬ, БЛОГ, БРАУЗЕР

4 пара

С	Е	П	Р	О	Т	Г
П	Р	В	К	Л	О	И
О	Ч	Е	Р	О	К	П
О	Т	Ы	С	С	Р	Е
Т	А	Л	У	У	А	Ц
С	С	К	Е	Р	Ж	М
П	Е	А	З	П	Р	О
А	Т	Ь	У	Е	Р	В
М	Б	Р	А	Д	Й	А

ОТВЕТЫ: БРАУЗЕР, ГИПЕРССЫЛКА, СПАМ, СЕРВЕР, ПОЧТА, ПРОВАЙДЕР,СЕТЬ, ПРОТОКОЛ

Задание № 3.(Работа в группах ) Конкурс- «Правда - неправда» 

Каждому учащемуся раздаётся по 1 вопросу. Каждая группа задаёт по вопросу друг другу. Отвечающая группа отвечает «ДА» или «НЕТ» с обоснованием ответа. За  правильный ответ – 1балл. В итоге каждая группа суммирует  все полученные баллы. ?

Вопросы для учащихся.

1.      Правда ли, что для подключения к сети Интернет необходимы модем, сетевая плата, компьютер, телефонная линия ? (да)

2.      Правда ли, что можно выходить в интернет не только с компьютера, но и с сотового телефона? (да)

3.      Правда ли, что если нажать определенные команды ,можно просмотреть на какие сайты выходили с этого компьютера? ( да)

4.      Правда ли, что «Домашняя страница» загружается при открытии дополнительной вкладки? ( нет)

5.      Правда ли, что WWW- это всемирная паутина ?  (да)

6.      Правда ли , что электронную почту называют «МЫЛО»? (да)

7.      Правда ли, что видеофайлы нельзя вкладывать в электронные письма? (нет)

8.      Правда ли, что создателем Интернет является Россия? (нет)

IV.              Физ.минутка

Учитель: Прежде чем продолжить работу, проведём  физкультминутку для глаз:

Задание № 4.(Работа в группах )Конкурс «Лишнее слово »

Каждая пара получает лист с заданием, где необходимо найти лишнее слово и обосновать причину исключения.  За  правильный ответ – 1балл.

1 пара

1)      Модем, сканер, сетевая плата, интернет  (СКАНЕР- это устройство не входит в состав необходимый для подключения интернет)

2)      InternetExsplorer, Amigo, Opera, E-mail (E-mail- это электронная почта, а не браузер)

2 пара

1) Mail.ru ,  Rambler.ru, OutlookExpress, Yandex.ru(OutlookExpress- этопрограммадляэлектроннойпочты)

2)mail.ru  Агент, ISQ, Skype, Yandex (Yandex – это поисковая система)

3 пара

1)www.meteo.kz,  www.site.kz,  www.pogoda.ru,  www.akorda.kz (www.pogoda.ru–домен России)

2)com, edu, ru, org, mp3 ( mp3 – не является доменом,  а музыкальным файлом)

4 пара

1) входящие, исходящие, удаленные, отправленные, доставленные (доставленные , нет таких папок в почтовых программах)

2)имя почтового ящика, почтовый сервер, домен, www (www – не относится к электронному адресу)

Задание № 5.(Индивидуальная работа за компьютером )Практическая работа«Найди информацию в сети Интернет».

Задание: Используя, поисковую систему, определить чьё это высказывание:

За правильную информацию зачитывается 1 балл.

1 пара – «Программирование- вторая грамотность» (академик А.П.Ершов)

2 пара – Самое  редкое насекомое в мире (гигантский палочник)

3 пара – «Любая машина стоит лишь столько, сколько стоит человек, который на ней работает» (Норберт Винер)

4 пара – «Информация есть информация, а не материя или энергия» (Норберт Винер)

Задание № 6.(Индивидуальная работа за компьютером ) Тест. Каждый учащиеся выполняет тест по вариантам, расположенный на Рабочем столе в программе MyTest. Оценка получившаяся за тест приравнивается к баллам.

Например: «оценка «5» – это 5 баллов»

VI.              Подведение итогов урока.

Учитель:  

Я скажу вам в заключенье:

Дело вовсе не в везенье.

И пятерки тот получит,

Кто сидит и честно учит.

Кто работы не боится,

Кому нравится учиться,

Тот, кто лень прогонит прочь,

Кто готов друзьям помочь,

Тот, кто хочет умным стать

И про все на свете знать!

А теперь пришло время подсчитать количество баллов полученных в течение урока. Используя критерии оценивания, поставьте итоговую оценку в лист оценивания и в дневник.

Лист оценивания

_____________________________________________________________(Фамилия и Имя)

Название станции	Количество баллов
Станция « Найди соответствие»
Станция « Найди слова»
Станция « Правда, не правда»
Станция «Лишнее слово »
Станция « Поиск информации»
Станция « Тест»
Итоговая оценка		13-16 баллов – «5» 9-12баллов – «4» 4-8  баллов  – «3» 0-3 баллов – «2»

VII.           Рефлексия. Заключение.

Учитель:   А теперь, по электронной почте отправьте своему напарнику – слова благодарности, отметьте, что он сделал для вас сегодня, за что вы его можете поблагодарить.И, заканчивая,  наш урок я вам предлагаю выразить свои ощущения после урока при помощи смайликов.

Спасибо за сотрудничество!