Урок
литературы в 8-м классе. И.С. Тургенев. "Муму"
Тема урока:Иван
Сергеевич Тургенев. История создания рассказа «Муму». Знакомство с героями.
Цели урока:
- Познакомить с биографией И.С.Тургенева
- Познакомить с обстоятельствами, объясняющими
появление рассказа.
- Показать своеобразие
Тургенева-повествователя.
- Развивать умение краткого пересказа текста и
художественного пересказа отдельного эпизода.
План урока:
- Обзор биографии И.С.Тургенева (сообщение
учащихся ).
- История создания рассказа «Муму».
- Беседа по тексту.
- Создание словесных портретов Герасима и
барыни.
- Рассуждение над мотивами поступков героев.
- Обобщение по уроку.
- Домашнее задание.
Оборудование урока: слайды
мультимедийной презентации (Приложение).
ХОД УРОКА
1. Заочное путешествие в Спасское-Лутовиново
Учащийся рассказывает биографию И. С.Тургенева, используя
слайды мультимедийной презентации.
«По отцу Тургенев принадлежал к старинному дворянскому роду,
мать, урожденная Лутовинова, богатая помещица; в ее имении Спасское-Лутовиново
прошли детские годы будущего писателя, рано научившегося тонко чувствовать
природу и ненавидеть крепостное право.
В 1827 семья переезжает в Москву; вначале Тургенев обучается в частных
пансионах и у хороших домашних учителей.
Затем, в 1833, поступает на словесное отделение Московского университета, в
1834 переходит на историко-филологический факультет Санкт-Петербургского
университета.
В мае 1838 Тургенев отправляется в Германию.
До августа 1839 Тургенев живет в Берлине, слушает лекции в университете,
занимается классическими языками, пишет стихи.
После короткого пребывания в России в январе 1840 отправляется в Италию, но с
мая 1840 по май 1841 он вновь в Берлине, где знакомится с М.А.Бакуниным.
Прибыв в Россию, он посещает имение Бакуниных Премухино, сходится с этой
семьей: вскоре начинается роман с Т.А.Бакуниной, что не мешает связи со швеей
А. Е. Ивановой (в 1842 она родит Тургеневу дочь Пелагею). В январе 1843
Тургенев поступает на службу в Министерство внутренних дел.
1 ноября 1843 Тургенев знакомится с певицей Полиной Виардо (Виардо-Гарсия),
любовь к которой во многом определит внешнее течение его жизни.
В мае 1845 Тургенев выходит в отставку. Сначала 1847 по июнь 1850 он живет за
границей (в Германии, Франции; Тургенев свидетель французской революции 1848):
опекает больного Белинского во время его путешествия.
Наряду с рассказами о прошлом и «таинственными» повестями в последние годы
жизни Тургенев обращается к мемуаристике («Литературные и житейские
воспоминания») и «Стихотворениям в прозе», где представлены едва ли не все
основные темы его творчества, а подведение итогов происходит словно бы в
присутствии близящейся смерти.
Смерти предшествовало более чем полтора года мучительной болезни. Похороны в
Петербурге вылились в массовую манифестацию.
2. Сообщение учителя «Обстоятельства, объясняющие
появление рассказа «Муму»
Еще в детстве, познав ужас крепостничества, молодой Тургенев
писал: « Я не мог дышать одним воздухом,оставаться рядом с тем, что я
возненавидел… В моих глазах враг этот имел определенный образ, носил известное
имя: враг этот был – крепостное право. Под этим именем я собрал и сосредоточил
все, против чего решил бороться до конца – с чем я поклялся никогда не
примеряться…»
«Муму» – первое произведение, в котором Тургенев изобличает пороки
крепостничества.
В 1852 году умирает Н.В.Гоголь. Тургенев тяжело пережил смерть писателя. Рыдая,
составлял некролог. Но власть запретила употреблять имя Гоголя в печати. А за
напечатанную Тургеневым в «Московских ведомостях» статью царь лично приказал
посадить Тургенева под арест и через месяц выслать на родину под присмотр. Под
арестом «на Съезжей,в помещении при полиции для арестованных», Тургенев жил по
соседству с экзекуционной, где секли присылаемых владельцами крепостных слуг.
Хлест розог и крики крестьян, наверное, вызывали в памяти и соответствующие
впечатления детства. В таких условиях и был написан рассказ «Муму».
3. Аналитическое чтение начала рассказа (слайд № 7)
« В одной из отдаленных улиц Москвы, в сером доме с белыми
колоннами, антресолью и покривившимся балконом, жила некогда барыня, вдова,
окруженная многочисленною дворней. Сыновья ее служили в Петербурге, дочери
вышли замуж; она выезжала редко и уединенно доживала последние годы своей
скупой и скучающей старости. День ее, нерадостный и ненастный, давно прошел; но
и вечер ее был чернее ночи».
– Нарисуйте словесный портрет барыни. (слайд № 8)
– Нарисуйте словесный портрет Герасима. (слайд № 9)
«… Но вот Герасима привезли в Москву, купили ему сапоги, сшили кафтан на лето,
на зиму тулуп, дали ему в руки метлу и лопату и определили его дворником.
Крепко не полюбилось ему сначала его новое житье. С детства привык он к полевым
работам, к деревенскому быту. Отчужденный несчастьем своим от сообщества людей,
он вырос немой и могучий, как дерево растет на плодородной земле...»
– В каких словах мы чувствуем отношение писателя к барыне?
– Чем среди крестьян выделялся Герасим?
– Как относился Герасим к своим обязанностям?
– Как относились к нему окружающие люди?
– Как относится барыня к Герасиму?
4. Рассуждение над мотивами поступков героев
– При каких обстоятельствах барыня увидела Муму?
– За что невзлюбила барыня Муму? (слайд № 11)
«Барыня начала ее ласковым голосом подзывать к себе. Му-му, отроду еще не
бывавшая в таких великолепных покоях, очень испугалась и бросилась было к
двери, но оттолкнутая услужливым Степаном, задрожала и прижалась к стене»
– Что приказала сделать барыня? Почему? (Дети рассуждают
на эту тему)
5. Обобщение по уроку
(слайд № 12)
«А Герасим все греб да греб. Вот уже Москва осталась назади.
Вот уже потянулись по берегам луга, огороды, поля, рощи, показались избы.
Повеяло деревней. Он бросил весла, приник головой к Му-му, которая сидела перед
ним на сухой перекладинке – дно было залито водой – и остался неподвижным,
скрестив могучие руки у ней на спине, между тем как лодку волной помаленьку
относило назад к городу. Наконец Герасим выпрямился, поспешно, с каким-то
болезненным озлоблением на лице, окутал веревкой взятые им кирпичи, приделал
петлю, надел ее на шею Му-му, поднял ее над рекой, в последний раз посмотрел на
нее... Она доверчиво и без страха поглядывала на него и слегка махала
хвостиком. Он отвернулся, зажмурился и разжал руки...»
6. Домашнее задание
Письменно ответить на вопрос: (слайд № 13) Подумай, кто утопил
Муму?
1. Герасим?
2. Барыня?
3. Степан, передав приказ барыни?
4. Политическая ситуация?
6. И.С.Тургенев?
– Почему ты так считаешь, обоснуй свой ответ.
7. Итог урока
1 группа .Выберите вопросы для интервью
- Вы читали рассказ И.С.Тургенева «Муму» ?
- Какое впечатление на вас произвел этот рассказ?
- Кто из героев вам запомнился больше всего?
- Как вы думаете, кто убил «Муму»?
- Кого называли крепостными?
2 группа Найдите ошибку в тексте
«В одной из отдаленных улиц Петербурга, в белом доме с белыми
колонами ,антресолью и новеньким балконом, жила некогда барыня, вдова,
окруженная многочисленной
дворней
«На другой день барыня выслала Степану целковый. Она его
жаловала как верного и сильного сторожа»
«Да помилуйте, Гаврила Андреевич, ведь он меня убьет, ей Богу
убьет- говорит Татьяна.»
3 группа Инсценировать эпизод ( Разговор с Татьяной о замужестве
)
4 группа. Найти сравнения в тексте(стр.)
Учитель: « Она его жаловала как верного и сильного сторожа О ком
идет речь?
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.