1063154
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокНачальные классыКонспектыРазработка урока по литературному чтению. "Начальная школа XXI века". 2-й класс. Тема: «Произведения о природе. Народная сказка "Дети Деда Мороза"»

Разработка урока по литературному чтению. "Начальная школа XXI века". 2-й класс. Тема: «Произведения о природе. Народная сказка "Дети Деда Мороза"»

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Русская нар.сказка..docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Разработка урока по литературному чтению. "Начальная школа XXI века". 2-й класс.

Тема: «Произведения о природе. Народная сказка "Дети Деда Мороза"»



Арсагова Ж.Д., учитель начальных классов.

Учебные задачи:

наблюдать за выразительными средствами языка;

учить передавать голосом чувствам (удивление, восхищение, разочарование);

формировать понятия об авторской и народной сказках;

учить самостоятельно проверять знания по изученной теме.

Учебные умения:

передавать в интонации своё отношение к читаемому;

различать авторские и народные сказки;

пересказывать рассказ или сказку по готовому плану.

Оборудование: модели обложек “камень повествования” (пластилин обёрнутый золотой фольгой) презентация «Загадки Деда Мороза».



ХОД УРОКА

I. Организационный момент.

Подготовка рабочего места к уроку

Учитель: Наступил “час тишины”, когда мы будем трудиться, читать, писать и рисовать. Ровно через 45 минут он закончится и начнётся “час можно”, когда вы сможете отдохнуть и повеселиться.

Прежде, чем вы сядете за своё рабочее место, вспомните, что сохранить своё здоровье- хорошее зрение и осанку вы можете сами. Помогите себе! Спасибо!

Весь вечер я готовилась к встрече с вами, прочитала много книг. Мне есть чем поделиться. Уверена, что и вы не зря прожили вчерашний день. Сегодня мы с вами обменяемся новыми знаниями.

II. Выявление читательского опыта.

Учитель: С какими произведениями вы работали дома?

Ответы детей.

Учитель открывает доску, где записаны произведения, с которыми дети работали дома.

Э.Шиле “Всем вам крышка” (авторская сказка).

К. Ушинский “Мороз не страшен” (рассказ)

И модели к различным произведениям

– К каким из этих моделей мы можем отнести наши произведения? Почему? Докажите. Какие сказки вы знаете? ( Авторские и народные). Чем отличаются данные произведения?

Ответы детей.

Учитель: объявляется конкурс на лучшего знатока книг. Назовите мне произведения, соответствующие всем этим моделям.

Ответы детей.

Учитель: Молодцы! (Открывает доску, на которой заранее вывешены детские иллюстрации к различным произведениям, пройденным ранее на уроках литературного чтения). Вы действительно доказали мне, что знаете много произведений и даже умеете их иллюстрировать.

Учитель: рассказ К. Ушинского “Мороз не страшен” я предложила вам выучить наизусть. Впервые мы будем читать прозу наизусть. Мне хочется сделать это по-особенному. Но прежде скажите мне пожалуйста, когда вы очень сосредоточены и хотите что-то послушать, или услышать что вы делаете?

Ответы детей.

Учитель: ваши ушки как- будто широко раскрываются и услышанные вами прекрасные звуки музыки или волнующие вас стихи остаются в вашей памяти надолго. Сейчас мы это проверим. Для этого мне нужна ваша помощь. Я, как и все люди. Могу иногда что-то забыть. А вот вместе с вами, здесь и сейчас мы вспомним стихи, которые давно учили. Прочтём мы их вместе, тихо, а потом вы расскажете о своих ощущениях.

Дети встают.

Учитель: покажите своё отношение к этим произведениям с помощью жестов, мимики и интонации.

Звучат стихи А.С. Пушкина “Уж небо осенью дышало” и З. Александровой “Зима”. После чтения дети садятся.

Учитель: получили или вы наслаждение от своего чтения? Одинаковое ли настроение вызвали у вас данные произведения? (Комментарии детей) Почему? Какие слова указывают на это? (От стихотворения А.С. Пушкина веет теплом, покоем, а от произведения З.Александровой - радостью, живостью, весельем).

Учитель: мне очень хочется послушать вас. Ваше чтение наизусть. Чтобы не было страшно, я предлагаю вам “камень повествования”. Это помощник, он даст вам силу и уверенность в себе. Взяв его в руки, вы сможете всё. Ведь в получении знаний нет ничего не доступного. Надо только очень сильно захотеть. Есть желающие? (Выходя к доске, дети берут со стола учителя заранее приготовленный “камень повествования”- пластилин, обёрнутый в золотую фольгу, держат его в руке во время чтения)

Учитель выслушивает всех желающих, некоторые дети могут не решиться на этом уроке рассказать данные произведения, так как раньше не встречались с таким заданием, не следует их торопить. Возможно, с такими детьми необходима индивидуальная работа, в которой может помочь именно “камень повествования”

III. Работа с учебником. Самостоятельное чтение.

Учитель: сегодня нам предстоит познакомиться с новым произведением. Найдите его в учебнике “Литературное чтение” на странице 116. работу с ним вы начнёте самостоятельно: найдите заголовок, рассмотрите иллюстрацию и прочтите текст.

IV. Проверка самостоятельной работы.

Учитель: определите жанр прочитанного произведения и его главную мысль (народная сказка; служение людям). Что волновало Деда Мороза? Какую работу делали его дети? Ответы на вопросы обоснуйте словами из текста.

V. Упражнение в выразительном чтении по ролям.

Учитель: предлагаю провести в классе настоящую театральную репетицию. Представьте себя артистами. Чего нам не хватает? (Костюмов). Заменим их волшебными шапочками (заготавливаются заранее для каждого героя: автор, Дед Мороз, Иней, Лёд, Снежинка). Читать сказку мы будем по ролям. С помощью интонаций голоса выразите характер и настроение своего героя.

Чтение детей.

VI. Знакомство с новой формой плана. Работа по плану.

Учитель: понравилось ли вам чтение по ролям? Артисты, выходя на сцену, читают текст по книге или рассказывают его зрителям?

– А вы хотите попробовать рассказать сказку? (Открыть доску, где написан план пересказа). Знакомство с планом.



План. Сколько детей было у Деда Мороза?

Что сделал Ветер?

Какую работу сделал Лёд?

О чём говорил Иней?

О чём рассказывала Снежинка? Ребята, читавшие сказку в шапочках героев, отдают их другим детям по выбору учителя, те выходят в центр класса и по плану обыгрывают сказку, используя жесты, мимику, интонации голоса.Учитель: ребята, знакомство с этой сказкой мы начали в классе, а завершили на театральной сцене. Ничего невозможного нет, надо только захотеть!

VII.Презентация «Загадки Деда Мороза».

VIII. Домашнее задание.

Учитель: дома вас ждёт интересная работа в рабочей тетради на странице 43. Там вы найдёте загадки, которые вам предстоит разгадать и иллюстрации, которые надо оживить. А следующий урок мы начнём сразу с перевоплощения. Но уже более уверенно нам предстоит сыграть эту сказку. А для этого прочитайте её дома по ролям со своими близкими.

Выбранный для просмотра документ загадки деда Мороза.ppt

библиотека
материалов
 ЗАГАДКИ ДЕДА МОРОЗА
Хозяин лесной, просыпается весной, А зимой, под вьюжный вой, Спит в избушке с...
За деревьями, кустами, Промелькнуло будто пламя, Промелькнуло, пробежало... Н...
Серый, страшный и зубастый Произвел переполох. Все зверята разбежались. Напуг...
Веток хруст в лесу То тут, то там. Ищет жёлуди...
Хвостик маленький пушком Ушки длинные торчком, Волка серого боится, В белой ш...
Снег катали и месили, Человека мы слепили, Вместо глаз — два уголька, Там, г...
Красавица какая - Стоит, светло сверкая. Как пышно убрана... Скажите, кто она?
Кто раскрасил щёки детям в красный цвет зимой, не летом? А кто щиплет их за н...
Эту девочку привёз В гости к детям Дед Мороз. Шубка, длинная коса, Словно звё...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд  ЗАГАДКИ ДЕДА МОРОЗА
Описание слайда:

ЗАГАДКИ ДЕДА МОРОЗА

2 слайд Хозяин лесной, просыпается весной, А зимой, под вьюжный вой, Спит в избушке с
Описание слайда:

Хозяин лесной, просыпается весной, А зимой, под вьюжный вой, Спит в избушке снеговой.

3 слайд За деревьями, кустами, Промелькнуло будто пламя, Промелькнуло, пробежало... Н
Описание слайда:

За деревьями, кустами, Промелькнуло будто пламя, Промелькнуло, пробежало... Нет ни дыма, ни пожара

4 слайд Серый, страшный и зубастый Произвел переполох. Все зверята разбежались. Напуг
Описание слайда:

Серый, страшный и зубастый Произвел переполох. Все зверята разбежались. Напугал зверят тех...

5 слайд Веток хруст в лесу То тут, то там. Ищет жёлуди...
Описание слайда:

Веток хруст в лесу То тут, то там. Ищет жёлуди...

6 слайд Хвостик маленький пушком Ушки длинные торчком, Волка серого боится, В белой ш
Описание слайда:

Хвостик маленький пушком Ушки длинные торчком, Волка серого боится, В белой шубке веселится.

7 слайд Снег катали и месили, Человека мы слепили, Вместо глаз — два уголька, Там, г
Описание слайда:

Снег катали и месили, Человека мы слепили, Вместо глаз — два уголька, Там, где нос - морковка, А в руках — метелка, Кто он, наш Егорка?

8 слайд Красавица какая - Стоит, светло сверкая. Как пышно убрана... Скажите, кто она?
Описание слайда:

Красавица какая - Стоит, светло сверкая. Как пышно убрана... Скажите, кто она?

9 слайд Кто раскрасил щёки детям в красный цвет зимой, не летом? А кто щиплет их за н
Описание слайда:

Кто раскрасил щёки детям в красный цвет зимой, не летом? А кто щиплет их за нос? Угадали?

10 слайд Эту девочку привёз В гости к детям Дед Мороз. Шубка, длинная коса, Словно звё
Описание слайда:

Эту девочку привёз В гости к детям Дед Мороз. Шубка, длинная коса, Словно звёздочки глаза.

Общая информация

Номер материала: ДВ-285042

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.