Разработка урока по математике в 3 классе

Математика 3 класс.

Урок: «Конкурс смекалистых».

Тема: Проверка ЗУН учащихся 3 класса в 1 полугодии.

Цель: Проверить усвоение таблицы умножения и деления.

         Проверка умения выполнять все действия в пределах 100. Решить задачи в двух действиях.

Задачи: 1. Учить использовать теоретические знания в практике.

         2. Развитие памяти и внимания, смекалки и сообразительности.

         3. Воспитание чувства коллективизма, взаимопомощь.

Оборудование: карточки в конверте, рисунки на внимательность, книга «Саха мындыр суота», подвижные цифры, таблицы, линейки.

Призы: жетоны, тетради, ручки.

Ход урока:

1.     Организационный момент. Приветствие. Вступительное слово учителя.

1 Конкурс. Разминка.

·        Какие числа надо умножить, чтобы получить 18, 24. Что можно сказать об этих примерах? (от перестановки мест множителей произведение не меняется)

·        Из примера на умножение составить 2 примера на деление:

9 x 4 = 36             7 х 5 = 35    (какой вывод сделали?)

2 Конкурс «Кто быстрее?»

·        Из конверта достает задание, громко, четко читает, выполняет на доске и объясняет, как решил.

·        Выполни порядок действия и реши пример:

49+30:6=

(58-48)х5=

·        Всей командой решите задачу.

На субботнике по очистке территории работали 36 детей, а взрослых на 14 меньше. Сколько всего человек работали на субботнике?

·        Постройте ломанную, длина которой 6 см.

·        Составьте задачи по краткой записи и решите ее.

В 1 ряду – 18 деревьев

Во втором на 3 меньше чем в 1

В 3 ряде – 17 деревьев.

·        Выполни действие 56:7-28:7=

·        Запиши 8 чисел, которые делятся на 6 без остатка

·        Вставь нужный знак 36:4*36:6 =

·        Увеличь число 94 на 6. Уменьшить 43 на 27.

Физкультминутка.

3 Конкурс. «Фотографы»

         Рассмотрите рисунки внимательно, заполните и воспроизведите на доске. Рисунки убираются (каждый выходит и рисует по деталям: голову, глаза и т. д.). должны изобразить четко и аккуратно. Из каких геометрически фигур состоят эти изображения?

4 Конкурс. «Якутские измерения»

·        Суэм – 1 дм. – рисунок.

·        Бэссуэк – рисунок

·        Былас – 1,5 м. – рисунок

·        Харыс 15 см. – рисунок

·        Илии – рисунок

·        Танас мээрэйэ – рисунок.

1.     По моему движению рук вы должны отгадать названия этих измерений и объяснить, что можно измерить с помощью этих измерений.

2.     Вы пришли в обувной магазин, хотите купить брату (сестре) сапоги, но забыли размер. Как вы поступите? Какими измерениями можете пользоваться. Значить этими измерениями можно пользоваться и сейчас.

5 Конкурс. «Успей за минуту» Соревнование командиров. Командир 1 команды.

1.     Сколько будет 6х6 = ?

2.     Как называется результат сложения?

3.     Название прямой, ограниченный с двух сторон?

4.     У меня в руке фигура красного цвета. У нее 4 стороны, 4 вершины, 4 угла,. Какая эта фигура?

5.     У хозяина 2 рыжих лошади и столько же вороных. Сколько у него лошадей, сколько у них ног?

6.     Назовите наибольшее двухзначное число

7.     20 см. равно ? дм. ?

Командир 2 команды.

1.     Сколько будет 7х7 =

2.     Как называется результат вычитания?

3.     У меня в руке прямоугольник, у него 4 стороны и все они равны. Какая это фигура?

4.     У Наташи 42 копейки, а у Сережи в 6 раз меньше. Сколько копеек у Сережи?

5.     Сколько ног у одной кошки и 3 куриц?

6.     Сколько пар пальцев у тебя на ноге?

7.     У повара под столом лежало 24 куриных крыльев. Сколько гусей зарезал повар?

Итог: Сосчитайте фишки, у кого сколько? Какая команда победила? Кто стал смекалистым в нашем классе? Оценка ставится по количеству фишек. Поощрение. Спасибо за активную работу.