Разработка урока по теме "Табличные информационные модели" (6 класс ФГОС)

Тема урока____________________________________________________________________Дата_________________ФИ_______________________________

Цель урока:__________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________

Решение

Правила оформления таблицы

(Вычеркни лишнее)

1. Заголовок таблицы должен давать представление о содержащейся в ней информации.

2. Заголовки столбцов и строк должны быть краткими.

3. В таблице размещаются табличные информационные модели.

4. В таблице должны быть указаны единицы измерения.

5. Все ячейки таблицы должны быть заполнены. При необходимости в них заносят следующие знаки:

? – данные неизвестны;

´ – данные невозможны;

¯ – данные должны быть взяты из вышележащей ячейки.

Приведите примеры таблиц из жизни 1. ___________________________________________________________

2. ___________________________________________________________

3. ___________________________________________________________

Д\з §11 РТ задачи

2 уровней сложности

№ 127, 128, 130(сл)

• 1 слайд

  ФИЗКУЛЬТМИНУТКА

• 2 слайд

• 3 слайд

• 4 слайд

• 5 слайд

• 6 слайд

• 7 слайд

• 8 слайд

• 9 слайд

• 10 слайд

• 11 слайд

  МОЛОДЦЫ

• 1 слайд

  Следствие ведут знатоки

• 2 слайд

  Вот сумма, которую я потратил В первый день я пообедал на 300 руб. Затратил за транспорт 50 руб. На второй день завтрак стоил 400 руб., проезд стоил 50 руб. В третий день поужинал в гостинице на 500 руб. и заплатил за проживание в гостинице за три дня 3000 руб.

• 3 слайд

  Вот сумма, которую я потратил 1 день 2 день 3 день итого Еда 300 400 500 Транспорт 50 50 Гостиница 1000 1000 1000 Итого 1350 1450 1500 4300

• 4 слайд

  С какой информацией вам было легче работать: Текстовой моделью или Табличной моделью ? Почему ?

• 5 слайд

  Табличные информационные модели Что будем исследовать на уроке ? Что такое таблица? Виды таблиц Применение таблиц Алгоритм создания таблиц

• 6 слайд

  Табличные информационные модели Представленная в таблице информация наглядна, компактна и легко обозрима

• 7 слайд

  Таблица (из лат. tabula — доска) — способ структурирования данных Представляет собой распределение данных по однотипным строкам и столбцам. Что такое таблица?

• 8 слайд

  Структура таблицы Общий заголовок Верхний заголовок Боковой заголовок ячейка Столбцы строки

• 9 слайд

  Простые таблицы ОС ООО Таблица типа «объекты-свойства» - это таблица, содержащая информацию о свойствах отдельных объектов, принадлежащих одному классу. Таблица типа «объекты-объекты-один» - это таблица, содержащая информацию о некотором одном свойстве пар объектов, чаще всего принадлежащих разным классам. Откройте учебник стр. 67 и прочитайте что такое ТАБЛИЦА ТИПА ОС Откройте учебник стр. 69 и прочитайте что такое ТАБЛИЦА ТИПА ООО Типы таблиц Ученик Период обучения Iчетв. IIчетв. 1-еполуг. Котова Настя 3 3 3 КуличевИлья 5 4 5 Зайцева Катя 4 5 5 Город Год основания Основатель Владимир 1108 Князь Владимир Мономах Суздаль 1024 Князь Юрий Долгорукий Кострома 1152 ? Переславль-Залесский  

• 10 слайд

  Найди лишнее В рабочем листе прочитайте правила оформления таблицы. Найди лишний пункт и вычеркни его.

• 11 слайд

  Работа с учебником На стр. 66-67 прочитайте правила оформления таблицы. Проверьте себя

• 12 слайд

  Правила оформления таблицы Заголовок таблицы должен давать представление о содержащейся в ней информации. Заголовки столбцов и строк должны быть краткими. В таблице должны быть указаны единицы измерения. Все ячейки таблицы должны быть заполнены. При необходимости в них заносят следующие знаки: ? – данные неизвестны;  – данные невозможны;  – данные должны быть взяты из вышележащей ячейки.

• 13 слайд

  Немного отдыха А, ну - ка, повтори !!!

• 14 слайд

  Предлагаю знатокам закрепить знания на практике. Расследуйте дело вместе с Шерлоком Холмсом Практическая работа

• 15 слайд

  Читая утренний выпуск газеты «Таймс», Шерлок Холмс обратил внимание на статью Лесейда: на Стенфорд-стрит, в Лондонском музее украдена картина. Задержано три подозреваемых: Смит, Мортон, Келвертон. Из показаний свидетелей Лесейду стало известно, что преступник скрылся в одном из домов на Йоркшир-стрит. На допросе подозреваемых, выяснилось следующее: Смит живет выше Трафальгар-авеню, Мортон ниже, чем Оксфорд – стрит, по утверждению Келвертона, он живет на Оксфорд – стрит. Кто где живёт? Составление таблиц для решения логических задач

• 16 слайд

  Смит Мортон Келвертон Йоркшир Оксфорд Трафальгар Похищение картины

• 17 слайд

  Похищение картины Йоркшир Трафальгар Оксфорд Смит + - - Мортон - - + Келвертон - + -

• 18 слайд

  В каждой профессии возможно применять табличные модели?

• 19 слайд

  Подведем итог урока Я узнал Янаучился Было трудно У меня получилось Было интересно Мне захотелось

• 20 слайд

  Домашнее задание §11 рабочая тетрадь № 127, 128,129 Спасибо за урок! 

Пояснительная записка
1.	Автор (ФИО, должность)	Чеканова Людмила Леонидовна учитель
2.	Название ресурса	Следствие ведут знатоки
3.	Вид ресурса	Урок новых знаний
4.	Предмет, УМК	Информатика Босова Л.Л. Информатика 6 класс ФГОС, 2014г
5.	Цель и задачи ресурса	Познакомить учащихся с табличными информационными моделях; закрепить умение решать логические задачи по средствам таблиц. Научить применять табличные модели на практике
6.	Возраст учащихся, для которых предназначен ресурс	6 класс
7.	Программа, в которой создан ресурс	Power Point 2007, Word 2007
8.	Методические рекомендации по использованию ресурса	Урок новых знаний
9.	Источники информации (обязательно!)
	Информатика : учебник для 6 класса Авторы: Босова Л. Л., Босова А. Ю. Год издания: 2014 http://realmt.org/viewtopic.php?t=129060 http://pandia.org/text/77/466/27834.php http://ru.dreamstime.com/-image24041712 http://ocls.kyivlibs.org.ua/ditachi/test6/test1.htm http://sled.net.ua/node/7756 http://amuzic.ru http://www.lenagold.ru/fon/clipart/s/simb.html http://www.youtube.com/watch?v=O6Ly8uZLEOs

Я узнал

Я научился

Было трудно

У меня получилось

Было интересно

Мне захотелось

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Я узнал

Я научился

Было трудно

У меня получилось

Было интересно

Мне захотелось