Разработка урока "Свойства алгоритмов" (9 класс)

Методическая разработка урока по теме «Свойства алгоритмов». 

9 класс

Цели урока:

Обучающие:

·         знать определение алгоритма, свойства алгоритмов, принцип выполнения алгоритма компьютером;

·         стимулировать интерес учащихся к данной теме и учебном процессе в целом,

·         уметь составлять алгоритмы на естественном языке.

Развивающие:

·         развитие коммуникативно-технических умений,

·         развитие умения оценивать результаты выполненных действий,

·         развитие умения применять полученные знания при решении задач различной направленности,

·         развитие умения пользоваться предложенными инструментами.

Воспитательные:

·         воспитывать добросовестное отношение к труду, инициативность,

·         уверенность в своих силах.

Тип урока: урок формирования новых знаний.

Методы: словесные, наглядные, практические.

Оборудование:

·         конспект, ручки, карточки.

Структура урока:

·         организационный момент,

·         актуализация опорных знаний,

·         совершенствование умений и навыков,

·         закрепление приобретенных навыков.

ХОД УРОКА

I. Организационный момент (10 мин)

·         Подготовка учеников к уроку

·         Приветствие.

·         Перекличка.

·         Объявление темы и задачи урока: познакомимся со свойствами алгоритма, построим алгоритм, применяя свойства алгоритма.

II. Актуализация знаний (3 мин)

Вспоминаем что такое алгоритм.

Алгоритм – описание последовательности действий, исполнение которых приводит к решению определенной задачи за конечное число шагов.

III.Объяснение нового материала (22 мин).

Далее класс делится на несколько групп, каждой группе выдается карточка с названием алгоритма, по которому учащиеся должны составить подробную инструкцию по выполнению указанного алгоритма. Результаты работы оформляются на альбомном листе.

Инструкции учащихся вывешиваются на доске и обсуждаются по следующим вопросам:

1.     Что общего во всех инструкциях, алгоритмах? (Пошаговое выполнение – свойство дискретности).

2.     Что получается после выполнения алгоритма? (Конкретный результат – свойство результативности).

3.     Можно ли один алгоритм , например алгоритм по завариванию чая, применить для выполнения аналогичного действия, например заваривания травяного сбора? (Свойство массовости)

4.     Все ли инструкции просты и понятны? (Свойство понятности)

5.     Все ли команды четко прописаны и в правильной последовательности? (Свойство детерминированности)

Свойства алгоритма учащиеся записывают в тетрадь по схеме:

Свойства алгоритма

·        Дискретность – путь решения задачи разделен на отдельные шаги.

·        Результативность – обеспечивается получение ожидаемого результата.

·        Массовость – обеспечивается решение задач с различными исходными данными.

·        Понятность – алгоритм состоит из команд входящих в СКИ.

·        Детерминированность – любое действие в алгоритме должно быть строго определенно и описано для каждого случая.

IV. Закрепление полученных знаний (5 мин).

Выполнение тестовых заданий.

1.Что такое алгоритм?

a)     описание последовательности действий, строгое исполнение которых приводит к достижению заранее поставленной цели;

b)    знания, получаемые  человеком из разных источников;

c)     некоторое упрощенное подобие реального объекта;

d)    процесс, связанный с получением, хранением, обработкой и передачей информации.

2.Свойства алгоритма:

a)     новизна, понятность, массовость, дискретность, результативность;

b)    дискретность, результативность, детерминированность, массовость, понятность;

c)     массовость, понятность, условность, четкость, однозначность;

d)    четкость, однозначность, массовость, дискретность, результативность.

3.В чем состоит суть свойства алгоритма – массовость?

a)     алгоритм должен иметь дискретную структуру;

b)    алгоритм для конкретного исполнителя должен использовать лишь команды, входящие в систему его команд;

c)     алгоритм должен обеспечивать решение не одной конкретной задачи, а некоторого класса задач данного типа;

d)    исполнитель алгоритма не должен принимать решения, не предусмотренные составителем алгоритма.

4.В чем суть свойства алгоритма – результативность?

a)     алгоритм должен иметь дискретную структуру;

b)    алгоритм для конкретного исполнителя должен использовать лишь команды, входящие в систему его команд;

c)     алгоритм должен обеспечивать решение не одной конкретной задачи, а некоторого класса задач данного типа;

d)    при точном исполнении всех команд алгоритма процесс должен прекратиться за конечное число шагов, приведя к определенному результату.

V. Домашнее задание и подведение итогов (5 минут)

Мы с вами познакомились со свойствами алгоритма. Выяснили, какие свойства применимы ко всем без исключения алгоритмам, а какие могут присутствовать в алгоритме или могут не присутствовать. Записали домашнее задание в дневники.

Д/з Учебник §§ 2.1. Задание для самостоятельного выполнения 2.1. стр.53.

Список используемой литературы

1.     Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ. Базовый курс: Учебник для 9 класса – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2012. – 295с.

2.     Рябинина Л.В. Информатика. 9 класс. Поурочные планы по учебнику Угриновича Н.Д. Волгоград: Учитель, 2007.- 204с.

3.     Соловьёва М.В. Контрольно-измерительные материалы. Информатика 9 класс – М.: ВАКО, 2012.- 112с.