Разработка урока в 6 классе: Разнообразие мхов.

Утверждаю:

Краткосрочное планирование урока

Класс 6		Четверть 3        Урок №33      Предмет биология	Дата:
Тема занятия:		Разнообразие мхов. Л.р.№ 18 Общая характеристика зелёных мхов как высших споровых растений. Размножение и развитие мхов.
Общие цели:		Лабораторная работа №18. Внешнее строение мхов. Оформление результатов лабораторной работы.
Задачи. Обр-ные		Общая характеристика зелёных мхов как высших споровых растений. Размножение и развитие мхов.
Развивающие:		Учить самостоятельно добывать знания, анализировать, выделять главное, сравнивать, строить аналогии, обобщать, систематизировать, доказывать и опровергать, определять и объяснять понятия, ставить и разрешать проблемы.
Воспитательные		1.развитие нравственных, трудовых, эстетических, патриотических, экологических и других качеств личности школьника.2. Воспитание высокого чувства гражданского долга, правильного отношения к общечеловеческим ценностям, людям с ограниченными возможностями.
Ссылки, ресурсы		презентация, таблица
Результаты обучения:		Ученик будет:уметь различать высшие споровые растения Уметь: уметь определять растения по внешним признакам
Этапы	Время	Действия учителя	Действия учеников
Орг. Момент 2 мин+2 мин		Деление учащихся на 3 разноуровневые  по успевае-мости группы    Физминутка «Настроение»	делятся на 3 группы выполняют физмин.
II.Проверка знаний учащихся. - 8 мин		Предлагает подготовить от группы одного ученика для защиты кластеров и ответить на вопросы.	Выбирают спикера группы для ответов Выступают с защитой постера
Актуализация знаний Мотивация к изучению темы (1-2 мин.			отвечают на вопросы, обсуждают в группе. Записывают тему, сос-тавляют цели
Изучение нового материала.Знание и понимание - 5 м		Показывает слайды. Предлагаетсамостоятельно подготовить материал в группе и обсудить.	Отвечают на вопросы, заполняют таблицы, обсуждают задания.
Применение 8 мин.		Предлагает выполнить кластер и подготовить одного ученика для его защиты	Выполняют задания
Анализ и Синтез 5 мин		. Предлагает выступить с защитой кластера.	Выполняют постер Защита и обсуждение
Оценивание 2 мин		Предлагает провести само – и взаимооценивание работы групп.	Заполняют оценочные листы
Рефлексия-2 мин		Для самооценивания раздает каждому учащемуся раздаточный материал «лестница успеха» для определения уровня знаний.	оценивают, как они поняли изученный материал
Д/з 1мин		Выучить параграф, сделать записи в тетради.	Записывают Д/з