Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Рабочие программы / Разработка урока-полиязычия н тему "Моя семья"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Разработка урока-полиязычия н тему "Моя семья"

библиотека
материалов

Ф.И.О. учителя: Исмаилова Жанар Алдабергеновна

Предмет: Русский язык

Школа-лицей № 23

г. Шымкент


КРАТКОСРОЧНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ УРОКА РУССКОГО ЯЗЫКА

ПРЕДМЕТ: РУССКИЙ ЯЗЫК

КЛАСС: 4 «А»

ДАТА: 31/10/2015


ВРЕМЯ:

ТЕМА ЗАНЯТИЯ:

УРОК-ПОВТОРЕНИЕ НА ТЕМУ «МОЯ СЕМЬЯ».

ССЫЛКИ:

  • Учебник для 4 класса


ЦЕЛИ:

  • Пополнение словарного запаса

  • Развитие речи

  • Научить работать в команде

  • Умение находить имя существительное

  • Умение составлять рассказ по картинке

РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ:

  • пополняют свой словарный запас

  • отрабатывать навыки чтения, развивают речь

  • ученики умеют находить существительное в предложениях

  • делают выводы по итогам общекомандной работы

  • составляют рассказ по картинке.



ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ МОДУЛИ:

  • Критическое мышление

  • ОО и ОДО

  • Новые подходы в преподавании и обучении

  • Возрастные особенности

  • Обучение талантливых и одарённых

  • Управление и лидерство в обучении

ВРЕМЯ

ЭТАПЫ УРОКА

РЕСУРСЫ

СОДЕРЖАНИЕ УРОКА

ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧИТЕЛЯ: ЧТО Я БУДУ ДЕЛАТЬ?

ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧАЩИХСЯ




4 минуты




Организационный момент


- Флажки Казахстана, России и Англии

- Колонки

- Интерактивная доска

Орг.момент

  1. При входе учеников на урок раздаю флажочки для последующего деления на группы

  2. Приветствие

  3. Психологический настрой «Музыкальная разминка»


    • Получают флаг от учителя

    • Выполнение разминки

    • Настрой на групповую работу

4

минуты

«Международная конференция»


Саламатсындарма балалар? Здравствуйте дети! Hello children! How are you? I`m fine, thank you. Sit down please. Ребята, мы с вами живем в Республике Казахстан и всем нам известно, что в нашей Республике проживают более 17 миллионов человек различной национальности.И все мы живем в полном согласии и мире. А понять друг друга нам помогают языки. И сегодняшний урок мы проводим с вами в необычной форме. Вы разделились на три группы неспроста.Мы находимся на международной конференции. Каждая группа будет отвечать на языке того государства, флаг которого стоит у вас на парте. Итак, давайте опробуем себя в роли юных переводчиков. Мы начинаем! Первым делом на конференции мы должны поприветствовать друг друга и познакомиться.

-Учащиеся приветствуют друг друга

-Задают вопросы

-Отвечают на вопросы другой группы

-За правильные ответы получают смайлики

4

минуты

«Кого вы видите?»


-Интерактивная доска

- Листы бумаги

- Смайлики

Второй этап нашего урока.Задание: в течение трех минут описать, «КОГО вы видите на данной картине?»

http://4.bp.blogspot.com/-Ogrj_VVvJTw/Us_viqBd9uI/AAAAAAAAD48/Dgla03FJ9C4/s1600/f_4f5b250dec54d.jpg

- учащиеся рассматривают картину;

-отвечают на трех языках;

- передают эстафету участнику другой команды;

- получают за правильные ответы смайлики

  • (На данном этапе урока учащиеся пополняют свой словарный запас и учатся правильно ставить ударение.)

4 минуты

«Чтение текста»

Учебник «Атамұра»

- Молодцы! Как вы думаете, как одним словом можно обобщить все слова, которые вы только что перечислили? Правильно, семья. Как будет семья на казахском языке?на английском? Абсолютно верно. Сегодня мы с вами поговорим о семье. А сейчас откройте учебники, давайте мы прочтем небольшой рассказ о семье.

-учащиеся отвечают на вопросы

-за правильные ответы получают смайлики

-Читают текст «Моя семья»

-За правильное чтение получают смайлики

  • (На данном этапе урока учащиеся пополняют свой словарный запас, отрабатывают навыки чтения и учатся правильно ставить ударение.)

5 минут

«Письменная работа»

Учебник «Атамұра»


Рабочие тетради

Молодцы. А сейчас у нас следующий этап урока-письменная работа. Из данного текста вам нужно найти и выписать имена существительные. У какой команды будет больше слов, та команда получает максимальный бал.

-Учащиеся в команде выполняют письменную работу

(На данном этапе урока учащиеся учатся определять имя существительное в тексте)

10

минут









«Моя семья» глазами и устами детей









- постеры

-маркеры

-клей

-картинки с изображением семьи

А сейчас я каждой команде раздам по постеру. На данном постере вам нужно изобразить семью и составить небольшой рассказ о ней. Не забываем наше самое главное правило- стараться выступить на трех языках. На этот этап дается ровно 10 минут .

- Команды распределяют роли

- Берут картинки, используют их при создании постера

- Составляют рассказ

- Оформляют постер

-Подготовливают презентатора(ов) к защите работы.

  • (На данном этапе урока учащиеся делают выводы по итогам общекомандной работы, развивают речь)

6 минут

Защита постеров



- Постеры

На защиту постеров каждой команде дается регламент не более двух минут. Наблюдаю за защитой работ и комментирую выступление презентаторов

- Вношу баллы в таблицу подсчёта баллов

- Раздаю смайлики


-Защита постера

-Помогают презентатору в случае необходимости


1

минута




ОЦЕНИВАНИЕ





ФОМАТИВНОЕ ОЦЕНИВАНИЕ:

- Смайлики за правильные ответы во время этапа «Международная конференция», «Кого вы видите?»

- Смайлики за правильное чтение

- «Парад смайликов»

СУММАТИВНОЕ ОЦЕНИВАНИЕ:

- Тест по разделу


ПЕРЕВОД ФОРМАТИВНОГО ОЦЕНИВАНИЯ В СУММАТИВНОЕ:

-За пять накопленных смайликов выставляется оценка «пять»


Парад

смайликов

- Накопленные смайлики

- Таблица подсчёта баллов

5

минут

Тест по разделу

- Листы с тестовыми вопросами

- Бланки для ответов

- Коды ответов


2 минуты

РЕФЛЕКСИЯ

- Раздаю разноцветные стикеры

- Если Вам понравился урок, рисуем: C:\Users\Жанна\Downloads\smaylik_2.jpg

- Если что-то было не понятно, или остались вопросы:C:\Users\Жанна\Downloads\emoticons--worried-face_17-317123919.jpg

- А если Вы ничего не поняли, и урок не понравился: C:\Users\Жанна\Downloads\thumbs-down-smiley_17-528015514.jpg

- Учащиеся могут написать на стикерах:

- Что им понравилось сегодня на уроке?

- Чему научились?

- Что осталось непонятным?



Разноцветные стикеры



Автор
Дата добавления 06.11.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Рабочие программы
Просмотров414
Номер материала ДВ-129458
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх