Разработка урока-сказки на тему "Гласные в суффиксах -ек, -ик существительных" (5 класс)

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Центр образования №49» г. Тула

Разработка урока-сказки по русскому языку в 5-а классе по теме
 «Гласные в суффиксах –ЕК,- ИК существительных»

Учебник: М.М. Разумовская, С.И. Львова, В.И. Капинос, В.В. Львов. Русский язык. 6 класс. М.: Дрофа, 2016.

Составил: учитель русского языка и литературы, высшая категория, Карелина Любовь Борисовна

2018 год

Тема урока
«Гласные в суффиксах существительных – ек и – ик».

Цель урока:
познакомить с орфограммой: гласные в суффиксах: - ек,-  ик в существительных, закрепить знания и умения.

Задачи:

1. развитие у учащихся логического  и творческого мышления;

2. развитие связной устной речи;

3. связь урока русского языка с литературой;

4.  индивидуальная работа с учениками и в группах.

Оборудование и материалы:
Оформленная доска: тема урока, опорный сигнал. Использование декораций, костюмов, цветных карточек, тетрадей учащихся, , вспомогательной доски, индивидуальных карточек.

Ход урока:

I Слово учителя:

- Сегодня мы познакомимся с новой орфограммой: это гласные в суффиксах существительных – ек и – ик. А помогут мне в этом мои помощники и сказка, посвященная этой орфограмме.

II Сказка.

Ведущий:
- Петя Бармалейкин плохо учился. Чтобы перевоспитать его, родители отправили его в страну Орфографию. А правила тем царством королева Орфограмма. А верными её слугами были: суффикс, окончание и приставка.

Королева Орфограмма:
- Что нам делать с этим мальчиком?

Петя:
- Я домой хочу.

Приставка:
- Казнить его!

Суффикс:
- Сослать его навечно в страну Диктантов!

Окончание:
- А я предлагаю его испытать…

Королева Орфограмма:
- Правильно, зададим ему загадку. Петя, если ты её решишь, то этот ключик откроет вот этот замочек, и ты попадёшь домой!

Окончание:
- Вот тебе волшебное перо.

Суффикс:
- Посмотрим, как ты решишь загадку!?

Приставка:
- На испытательной доске есть слова, надо правильно написать суффиксы.

Слуги царицы подводят Петю к доске. Мальчик долго думает, теребит волосы.

Петя:
- Что же нам говорила учительница? Что же, что же, что же?… Что-то там убегало?… А, вспомнил. Если в родительном падеже в слове убегает гласная, то пишется суффикс – ек, а если исчезает, то суффикс – ик.
- Нет (чего?) замочка. Ага, исчезает: значит (пишет на доске -е-).
- Нет (чего?) ключика. Угу, не убегает: значит (пишет на доске -и-).

Петя берёт ключик и открывает замочек.

- Ура! Я дома!

III Сочинение-миниатюра «Прогульщик».

Читается творческая работа автором (учащимся):

В одном сказочном городе жили суффиксы. В нём была прекрасная школа, где они учились. Среди них получали знания два суффикса: – ек и – ик. Суффикс – ик был прилежным учеником, а о его друге, суффиксе - ек-, надо сказать другое: он был прогульщиком. Хотя  - к- оставался на месте, - е- всегда удавалось улизнуть.

Один раз, когда -е- опять убежал, учитель, Суффикс -Тель-, сказал, что теперь -е- считается беглым гласным в суффиксе – ек.

И сейчас, когда начинаешь склонять слова с суффиксом - ек-, -е- всегда выпадает, становится беглым: цветочек, цветочка, цветочку.

Вот так!

IV Закрепление.

1.      У доски один ученик работает с цветным мелком. Пишет нужные суффиксы: – ек,    – ик в существительных с проверкой:

подарочек (подарочка),
мячик (мячика),
звоночек (звоночка),
ларчик (ларчика).

2.      Остальные в это время работают с цветными карточками, вслух комментируя (е – крас., и – син.):
комарик (комарика),
денёчек (денёчка),
веничек (веничка),
грузик (грузика),
уголёчек (уголёчка),
лучик (лучика).

 V Обобщение.

Вслух несколько раз проговаривается правило (опорный сигнал). Он находится на доске.

                              

                           ЕК                                           ИК
                        Р.п                                           Р.п
                                  УБЕГАЕТ                                       НЕ УБЕГАЕТ
             
                       цветочек                                         хвостик
                                       (цветочка)                                    (хвостика)

Чтобы правильно написать суффиксы: – ек, – ик, надо слово поставить в родительный падеж. Если гласная убегает, то пишется суффикс – ек, а если не убегает, то суффикс – ик.

VI Д/З: опорный сигнал, упр. 228 (выписать слова в два столбика: I ст. – ек, II ст. – ик), 226 (расставить запятые, выполнить задание).

VII Проверка знаний.

Игра «Почтовый ящик». Опустить слова-письма в нужный почтовый ящик: I ящ. –ек, IIящ. –ик. Затем для оценки, обменяйтесь тетрадями и проверьте работу соседа.

Сыночек, подарочек, самолётик, дружочек, карандашик, кирпичик, орешек, домик, пузырёчек, огонёчек, букетик, кулёчек.

                         ЕК                                                         ИК
                         сыночек,                                                        самолётик,
                         подарочек,                                                      карандашик,
                         дружочек,                                                       кирпичик,
                         орешек,                                                           домик,
                         пузырёчек,                                                      букетик.
                         огонёчек,
                         кулёчек.

VIII Релаксация.

Посмотрели друг на друга и улыбнулись, взяли с парты смайлик с той эмоцией, которую вы испытываете, и прикрепите к тетради.