Разработка викторины "Проще простого"

Игра-викторина

«Проще простого»

Автор Нензелова Вера Макаровна, воспитатель интерната семейного типа

Цели: расширение кругозора, любознательности, развитие логического мышления, умение выявлять существенные детали и отсеивать лишнее, задавать вопросы и анализировать информацию.

Вопросы.

1.Что идёт, не двигаясь с места? (слова на карточках: машина, время, автобус, заяц.)

2.В какой стране самая большая численность населения? (Россия, Китай, Америка, Япония.)

3.В Египте писали на папирусе. На чём писали в Новгороде? (На бересте.)

4.Какая страна является мировым лидером по производству кофе? (Бразилия, Мексика, Аргентина.)

5.Как называлось первое русское государство? (Великий Новгород, Московия, Киевская Русь.)

6.Какие горы в нашей стране назывались в старину каменным поясом, а в Западной Европе - "поясом мира"? (Уральские горы .)

7.Слово "валенки", ясно по всему, произошло от слова "валять", т. е. "валять шерсть". А какого второе название валенок? (катанки, киданки, мотанки.)

8."Верхонки" - это .... (тёплые рабочие варежки.)

Игра "Что на букву "П" (К, С...)

Заранее осмотреть комнату, в которой будет проходить игра, и определить, какая буква будет разыгрываться.

Вопрос участникам: что есть в этой комнате на букву "П" ("К", "С" и т.д.)?

Вопрос-загадка проводится в виде аукциона: кто последним назвал предмет на определённую букву, тот и победил, ему - приз.

О размерах и не только.

1.Что бывает сначала большим, затем - маленьким? (чупа-чупс, кусочек сахара, яблоко, торт, свеча...)

2.Что бывает сначала маленьким, затем - большим? (дерево, человек, тесто, животные ...)

3.Что бывает то большим, то маленьким? (шар, надувные игрушки, ручка-указка, складной стаканчик, ....)

4.Что бывает сначала холодным, а затем - горячим? (вода, человек, когда температура...)

5.Что может быть одновременно острым и тупым? (карандаш, гвоздь, ножницы, шило, нож ...)

6.Что может быть одновременно чёрным и белым? (газета, шахматная доска, фотография и т.п.)

Вопросы.

1.Верхняя меховая рубаха из оленьей или собачьей шкуры у народов Севера называется...(слова на карточках)

а) пухлянка      б) кухлянка                    в) хуторянка

2.Одежда из оленьих шкур с мехом наружу называется ...

а) парка        б) запарка                              в) затравка

3.Как называют жильё, вырытое в земле, иногда выступающее над её поверхностью?

а) землеройка           б) полянка                     в) землянка

4.Где прятались первобытные люди от холода и непогоды? (в пещере.)

5.Как называется жилище рыцаря?

а) хата                       б) дворец                   в)замок

6.Как называется небольшой участок с огородом за городом? (Дача.)

Игра с пуговицами.

1.Вот перед вами пуговица. Пришла очередь вам пофантазировать.

         Какую роль могут выполнять пуговицы? (роль шашек, жетончиков для лото, могут стать фишками для настольных игр...).

Ваши варианты.

2.Сосчитайте количество пуговиц на одежде всех играющих.

3.У кого больше?  Задание: собрать как можно длиннее ожерелье из пуговиц. (могут соревноваться два участника, можно на время играть по одному участнику или по два одновременно.)

Приз тому, кто соберёт больше пуговиц.

4.Сколько пуговиц в банке?

    Кладём в красивую прозрачную банку определённое количество пуговиц. Число запоминаем.

Вопрос участникам: сколько пуговиц в банке?

Можно говорить больше или меньше. Можно просить участников угадать количество с трёх раз. Кто угадает, тому - приз.

Вопросы.

1.Висит груша - нельзя скушать. Не лампочка. (Ёлочная игрушка). Возможны варианты.

2.Кто над нами вверх ногами? Не мухи. ( Комары, космонавты, инопланетяне и т.д.)

3.Авария в лифте. Застряли четыре человека. Трое расстроены, а один доволен. Кто доволен? (Доволен двоечник: не попадёт в школу.) Возможны варианты.

4.Человек сидел в комнате и трясся от страха. Вдруг он вскочил и побежал, громко крича ...(Ученик на уроке боится, что его спросят. Звенит звонок.)

5.Каждый день, приходя с работы, человек не доезжает до своего этажа, а выходит на шестом, а дальше идёт пешком. Почему? (Карлик не достаёт до нужной кнопки.)

6.Каждый день человек поднимается на пятый этаж пешком. Почему? (Нет лифта; очень толстый - не входит в лифт;  не хочет и т.д.)

На какой странице закладка?

Берём книгу, на определённой странице кладём закладку.

Вопрос участникам: на какой странице закладка, если в книге 300 страниц?    Можно говорить больше или меньше. Можно просить участников угадать страницу с трёх раз.

Как сделать линию короче?

Чертите на ватмане линию.

Задание участникам: сделать линию короче, не стирая и не зачёркивая её.

Возможны варианты: оторвать, отрезать, обжечь, завернуть, закрыть руками и т.п.

Вопросы.

1.В комнате стоит газовая плита, на столе лежат спички, стоит стеариновая свечка и керосиновая лампа. Что вы зажжёте в первую очередь? (Спичку.)

2.На столе лежат: карандаш, линейка, угольник, авторучка, циркуль, точилка. Вам нужно начертить отрезок прямой линии и разделить его пополам. Что вы возьмёте в первую очередь? (Лист бумаги.)

3.Кто быстрее плавает: утёнок или цыплёнок? (Цыплёнок не умеет плавать.)

4.Что сушит, когда мокнет? (Полотенце.)

5.Что за друг, без которого мужик из избы не выйдет? (Шапка.)

6.Захочу, так поклонюсь. А поленюсь, так повалюсь. (Топор.)

Подведение итогов игры.

Краткое описание документа:

Цель викторины:

• развивает логическое мышление детей, активность;
• умение рассуждать, доказывать свою точку зрения, строить умозаключения;
• воспитывать чувство товарищества, взаимопомощи и взаимоуважения, целеустремленность

Очень важно сформировать у ребёнка познавательный интерес как одну из важнейших слагаемых учебной мотивации.

Вопросы викторины можно использовать как в урочное время, так и во внеурочной деятельности.