Разработка внеклассного мероприятия "Моя малая родина" (5-9 класс)

Открытое внеклассное мероприятие.

На тему: Моя малая Родина.

Подготовила и провела учитель истории Гирчук Наталья Фёдоровна.

Данное внеклассное мероприятие рекомендовано проводить как в начальных классах так и в старших. Внеклассное мероприятие на тему: Моя малая Родина рекомендуется проводить совместно с родителями. Оно способствует сплочению родительского и детского коллективов, развивает исследовательскую деятельность. Внеклассное мероприятие проводится с целью формирования чувства патриотизма, любви к родной земле, воспитание учащихся гражданами своей Родины, знающих и уважающих свои корни.

Оглавление

Введение………………………………….	3
Внеклассное мероприятие «Моя малая Родина»…………………………………...	4
Заключение……………………………….	20
Список использованной литературы…...	21

Введение

         Внеклассное мероприятие «Моя малая Родина» проводится с целью формирования знаний и любви к Родине своей. Родина у кого то село, у кого то город, но в первую очередь – это то место, где мы родились, где мы живем, куда мы хотим возвращаться снова и снова, где бы мы не были, куда бы нас не заносила жизнь. Изучая историю Родины своей, мы учим учащихся гордится своими корнями и не забывать про то место где родился и вырос.

Открытое внеклассное мероприятие в 5 – 9 классах.

Тема занятия: «Моя малая Родина»

Тип занятия: урок с элементами театрализации.

Цель: расширение и углубление знаний учащихся об истории родного села.

Задачи:

- формировать развитие познавательных интересов.

- воспитывать чувство патриотизма, интерес к истории родного края, своей страны.

- развивать творческие способности детей, умение эмоционально излагать материал.

- прививать навыки поисковой исследовательской работы.

Формируемые УУД:

Регулятивные: уметь определять и формировать цель занятия.

Личностные: способствовать развитию интереса к искусству, формировать эстетические чувства, желание у детей больше узнавать о своем крае, селе.

Познавательные: умение строить высказывание в устной форме, развивать наблюдательность.

Коммуникативные: проявлять инициативу, слушать и вступать в диалог, формулировать собственное мнение и позицию.

Ход занятия.

Мотивационный этап.

Здравствуйте.

 Давайте друзья улыбнемся друг другу.

Улыбки подарим гостям. У вас все готово? Тогда за работу. Удачи желаю всем нам.

Этап актуализации знаний   

Сегодняшнее занятие мы начнем с красивой песни (звучит песня «С чего начинается Родина» в исполнении ученицы 5 класса Гинесецкой Дарины).

- о чем сегодня мы будем говорить на занятии ? (о Родине)

- а что значит Родина? (страна – Казахстан, место – где родился и вырос человек)

- о какой Родине мы сегодня будем говорить? (о малой Родине)

- Попробуйте определить тему и поставить цель перед собой? (узнать об истории родного села)

Учитель: Уважаемые родители и дети давайте совместно посмотрим слайд – видео про нашу малую, но очень любимую Родину село Октябрьское.

Просмотр слайд - видео село Октябрьское.  

Учитель: для каждого из вас Родина - это ваше любимое село, ваш дом, ваша семья, ваши друзья и место где вы выросли, где учились. Человек рождается на свет, растет, задумывается: «откуда мои корни?» Издавна в каждой семье было принято  – узнавать о своих предках, составлять свою родословную – свои корни. Это традиция сохранилась и до наших дней, изучая историю Казахстана мы знаем что в казахском народе принято знать свою родословную до седьмого колена, и каждый пытается как можно больше узнать о своей Родине, и о тех благодаря кому мы живем под мирным небом. Вот и мы с вами попытались составить свои родословные.

С родословной своей семьи нас познакомит ученица Казакевич Валерия. Валерия провела интервью с родителями, узнала много за дедушку и бабушку, за прадедушку и прабабушку, (на доске изображена пирамида, которая говорит о глубине своей родословной). На пирамиде начиная сверху вниз необходимо было прикрепить фото, начиная с себя и до корней своей родословной. На мероприятии присутствовала Валерии бабушка Брунер Л.М. которая ей помогла закрепить фото, а так же совместно рассказать о своих родных, о прадедушки, который воевал, так же принесли показать другим присутствующим медали за отвагу дедушки Береза М.

Этап открытия новых знаний

Стихотворение «Село моё родное» читает (ученик Тураев Никита)

Я люблю село родное,

Я люблю свой дивный край,

Дом на холмике высоком,

На окне цветет герань.

Я люблю леса и речку,

И тропинку вдоль полей,

И пьянящий запах сена,

И жужжание шмелей.

Я люблю весны цветенье

И осенний листопад.

Я люблю зимы творенье,

Летний зной и снегопад.

Нет роднее в мире края

Где бы был так счастлив я.

Никогда я не забуду

Сердцу милые места.

Паранин Валерий

Инсценировка (читает учитель)

Простую сказочку вот эту

О том село как родилось,

Как людям нашим в нем жилось.

Как вместе встречали годы ненастья,

Как вместе плясали и пели от счастья,

Как вместе старались и вместе трудились,

Как отдыхали и веселились.

Назло неприятностям шли напролом,

Расскажем о том, как сейчас мы живем.

А начиналось всё это так:

Сценку покажет Гинесецкая Олеся (бабушка) и Иванова Таня (внучка).

Внучка: Бабушка, а бабушка, расскажи, как наше село возникло и почему раньше оно называлось точка 38?

Бабушка: Ой, внученька, не простой вопрос ты мне задала. Мне мои бабушка и дедушка рассказывали что село Октябрьское –история которого началась с осени 1932 года, село построено руками репрессированных. Тогда это была 38 точка, которая не имела названия. Репрессированных, переселенцев прибыло численностью 580 человек.

Наш район (в том числе и наше село) внесли огромный вклад в историю развития сельского хозяйства. Был организован кирпичный цех, где изготавливали кирпичи из самана для строительства домов, где жили вновь прибывшие переселенцы.  Открылся Дом быта, где катали валенки и кошму. На выборах был организован колхоз имени 8 Съезда Советов, председателем которого был назначен Школа И.К.,  проработал он в должности председателя около 30 лет, до создания совхозов в 1961 году. 

Внучка:  бабушка, а как раньше называлось наше озеро?

Бабушка: в 1935 году построили больницу. Она находилась у озера, сейчас это озеро называется БОЛЬНИЧНЫМ. Этой больницы уже нет, на ее месте сейчас выросли дома. Село наше росло, люди обживались. В суровые годы войны, жители пекли хлеб, собирали одежду для воинов. В далеком 1954 году поднимали целину. Тяжело и трудно было всем….

Внучка: говорят наше село было богатым, и были люди, которые внесли огромный вклад в развитие села?

Бабушка: Действительно, многие люди способствовали тому, чтобы наше село процветало. В 1957 году прибыло 50 семей, которые достойно продолжали достижения старожилов колхоза имени Ленина. Правительство высоко оценило заслуги людей. Многие были награждены медалями, орденами. В том числе и школьники. Это Иван и Яков Вебер , Иван Ульрих, Андрей Витмайер, Имгрунт Екатерина, Таскаева Нина. Многие были награждены грамотой Верховного совета СССР. Звание «Героя социалистического труда» получила свинарка Шаповалова Екатерина. Депутатом  Верховного совета СССР избрали Айфельд Софию Ивановну. За руководство колхозов Школу И.К. был удостоен звания «Героя социалистического труда».

Бабушка: Да, много людей было в те годы и одаренных, и смелых. Но на их долю выпало много горя. Наши земляки пережили вместе со всей страной Великую Отечественную войну. 1941-1945 годы – Великая Отечественная война. Жестокая, кровопролитная, забравшая миллионы жизней. Нет ни одной семьи, которую бы война обошла стороной. В один дом приносили похоронки, в другой возвращались покалеченные солдаты, в  третьем росли дети – сироты. 1418 дней длилась Великая Отечественная война. Каждый город , аул, поселок Казахстана послал своих сыновей и дочерей на битву с врагом. И не было семьи, которая не понесла бы утрату родных и близких.  Вернулись с Великой Отечественной Войны и проживали в Шортандинском районе село Октябрьское: Сидоренко Яков, Гололобов Павел,  Береза Михаил, Изерский Анатолий, Шакур Фёдор, Бункевич Людвиг, Волков Павел, Избицкий Василий, Лялин Анатолий,  Плясовица Иван.

Внучка: В каком году построена наша школа, в которой я учусь?

Бабушка: В 1990 году построили новую двухэтажную школу на 120 мест, в ней работали директорами школы Левина О.В. 1990-1998 гг., Колесник М.Ф. 1998-2016 гг., Батыргалиев К.Б. 2016-2018 гг., и ныне действующим директором является Шаповалова А.Г.  В школе трудятся много высококлассных педагогов, но хочется отметить тех кто с дня основания школы и по настоящее время работает учителями: Глазер Е.Ф., Колесник М.Ф, Шаяхметова Г.А, Ященко Т.Э., Ященко В.И. – сколько любви, знаний, сил и упорного труда потребовалось, чтобы за годы своей преподавательской деятельности дать прочные и глубокие знания десяткам учеников. Их учащийся принимали активное участие в конкурсах и олимпиадах различного уровня и являются победителями и призерами. За годы педагогической деятельности выпустили не одно поколение выпускников, добрых и талантливых. Среди выпускников люди разных профессий.

 Внучка: бабушка с твоего рассказа я многое узнала. Мы не просто должны, а мы обязаны знать историю своего края, села.  Ведь мы – те, ради которых сохранилась великая история нашей страны…    

Учитель: ещё пирамиду своих корней покажет ученица 5 класса Высочинская Настя.

 Насте с  удовольствием вышла помочь мама Высочинская Валентина, так же интересно с любовью и трепетом в душе рассказала про родных  Настя.

Представление учащимися макета села и фото жителей, внесших огромный вклад в его развитие:

На внеурочной деятельности мы работали над созданием макета села. Каждый из учащихся внес частичку своего труда в его создание. Давайте объединим вашу работу и посмотрим, что у нас получилось. Красиво? Пусть наше село будет таким же красивым и процветающим.   

Рефлексия

Вспомните цель, поставленную в начале занятия. Ребята, как вы думайте, мы достигли результата на занятии? Почему так думайте? Сейчас ребята я вам предлагаю закончить три предложения:

Моя малая Родина – это……..

Я люблю ее за – это …….

Я хочу пожелать ей ………

Малая Родина для каждого человека своя, главное чтоб он любил, не забывал и приносил ей только пользу!

Заключение:

Все мы с вами родом из огромной страны, имя которой - Казахстан. Но у каждого из нас есть малая Родина - место, где мы родились, и большая Родина - Отечество. Нашей малой Родиной является село Октябрьское. Здесь мы родились, живем, здесь живут наши родители, бабушки и дедушки, друзья. Любите Родину, берегите её, и, если надо будет, помогите ей.

Список используемой литературы:

1.    Брошюра «Рухани жангыру» история моего края – Гирчук Н.Ф.

2.    Интернет ресурсы.