Внеклассное
мероприятие (1-4 класс)
«Привычки полезные
и вредные»
Цель:
сформировать представление о полезных и вредных привычках.
Задачи:
1. Способствовать формированию у учащихся стремления приобретать полезные
привычки и избегать вредных.
2. Показать связь поступков и привычек.
3. Вырабатывать
навыки ответственного поведения.
Ход внеклассного мероприятия
I . Введение
в тему внеклассного мероприятия.
- Прочитайте пословицу: «За худую привычку и умного дураком обзывают»
- А теперь
прочитаем высказывание древнегреческий философа, математика Пифагора Самосского
«Избери лучшее, а привычка сделает его приятным и легким»
- Что объединяет эту
народную мудрость и высказывание ученого? (В них говорится о привычках)
- Определите тему внеклассного
мероприятия. (Мы будем говорить о привычках)
II.
Раскрытие темы внеклассного мероприятия.
1. Что
такое привычка. Чем отличается привычка от поступка.
- А что такое привычка? (Дети высказывают свое мнение)
- В толковом словаре
С. И. Ожегова дано такое определение слову привычка «Поведение, образ
действий, склонность, ставшие для кого-нибудь в жизни обычными, постоянными»
- «Посеешь
поступок – пожнешь привычку», - гласит еще одна народная мудрость. С чего
начинается привычка? Чем отличается привычка от поступка? (привычка это когда
поступки мнгократно повторяются, становятся привычными, человек выполняет их
автоматически, не задумываясь)
2.
Привычки полезные и вредные
- А теперь
вернемся к народной мудрости. О каких привычках в ней говорится? Почему сделали
такой вывод? («худая» значит плохая привычка, плохая привычка умного превращает
в дурака)
- О каких
привычках говорит Пифагор? Почему так решили? (избери лучшее – значит полезное)
- Итак, привычки
бывают как вредными, так и полезными. Приведите примеры полезных привычек,
вредных.
Игра-упражнение
«Сорняки и розы»
Цель:
Сформировать навыки различия полезных и вредных привычек.
Класс делится на группы. На карточках записаны полезные привычки и вредные
привычки. Задача: прикрепить карточки с полезными привычками на картинку с
цветами, а карточки с вредными привычками на картинку с сорняками.
Задание 1
группе:
делать по утрам гимнастику; чистить зубы не реже 2 раз в день; ложиться спать
позже 22 часов; играть в компьютерные игры; проветривать помещение перед сном.
Задание 2
группе:
желать людям добро и благодарить; радоваться и улыбаться при встрече; ябедничать;
злиться и обижаться на людей; не здороваться при встрече.
Задание 3
группе:
пить простую чистую воду; кушать на ночь; кушать быстро, глотать непережёванную
пищу; есть больше фруктов, овощей, зелени, злаков; есть чипсы, сухарики, пить
газированные напитки.
Как можно назвать
привычки, которые распределяла 1 группа? (гигиенические привычки), 2 группа (привычки,
связанные с культурой поведения), 3 группа (привычки, связанные со здоровым
питанием)
3. Как
выработать полезные привычки и избавиться от вредных привычек.
Групповая
работа
Разработать план
выработки полезных привычек:
1 группа - делать
по утрам зарядку;
2 группа – всегда
здороваться при встрече;
3 группа – кушать
только здоровую пищу.
Коллективное
обсуждение проектов детей.
Рейтинг
вредных привычек
- Какая из
вредных привычек самая распространенная среди детей нашего класса? (обсуждаются
вредные привычки из группы «сорняков»)
Составление
памятки «Как избавиться от привычки играть в компьютерные игры».
Примерное
содержание памятки:
1. Определить
время для компьютерных игр, не более 15 мин в день.
2. Постоянно
следить за соблюдением временного режима (не более 15 минут).
3. Оставить
только те игры, которые приносят пользу. Бесполезные удалить.
4. Чаще
гулять, играть с друзьями в подвижные игры.
5. Найти
занятие, которое может заинтересовать.
6. Моя
награда за преодоление этой привычки.
III. Подведение
итогов внеклассного мероприятия
«От
поступка к привычкам»
Игра «Черный
пакет».
Группа вытаскивает
1 предмет (шишка, бутылка пластиковая, газета, лист цветной бумаги).
Что можно сделать
с этим предметом? (Дети совещаются)
Трудно ли было решать?
Какие были предложения? Почему группа решила именно так?
Вывод: предмет
один, а решения об его использовании разные, иногда решения принять нелегко,
быстро принимаемые решения не всегда лучшие.
«Избери лучшее, а
привычка сделает его приятным и легким»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.