Разработка внеклассного мероприятия по избирательному праву "Я б в сенаторы пошел..." (8 - 11 классы)

Урок – деловая игра

« Я б в сенаторы пошёл…»

Цель: Сформировать представление о том, как протекает законотворческий процесс и кто участвует в нём; как различные органы государственной власти взаимоконтролируют друг друга.

 Оборудование: Конституция РФ, Устав Саратовской области, карточки с примерами законопроектов, презентация о структуре государственной власти.

Участники: учащиеся 8 и 10 классов.

План урока: 

1.     Вводная часть – опрос и презентация – 10 мин.

2.     Законодательная инициатива – работа с Конституцией и Уставом – 5 мин.

3.     Игра «Законотворческий процесс» - 25 мин.

4.     Заключение – 5 мин.

Ход урока:

1.     Организационный момент. Постановка целей.

2.     Вводная часть.

Учащиеся 10 класса знакомят 8-классников с принципом разделения властей, преимуществами такого устройства.

Далее учитель показывает презентацию, а 10-классники комментируют слайды.

Затем участники делятся на группы:

·        Члены Совета Федерации

·        Депутаты Государственной думы

·        Члены Правительства РФ

·        Президент и работники его Администрации

3.     Законодательная инициатива.

Каждая группа знакомится со ст.84,94,104, 105,106,107,115 Конституции РФ и Устава Саратовской области (ст.67,68) и решают, какая группа имеет право на законодательную инициативу.

- Кто имеет законодательную инициативу?

- Какие этапы выделяются на пути законопроекта до закона?

На доске чертится Схема процесса превращения законопроекта в закон.

1.     Государственная дума (не менее 2/3 «Одобрено», в теч.5 дней)

2.     Совет Федерации (более 1/2 «Одобрено» либо «Молчаливое согласие», либо «Отклонить» в теч. 5 дней)

3.     Президент (подписание и обнародование либо отклонить в теч.14 дней)

4. Деловая игра «Законодательный процесс»

На выбор учащихся предоставляются 5 законопроектов в случае, если они не предложат своего. Далее идёт игра с соблюдением этапов законотворческого процесса, с  обсуждением и голосованием.

Законопроекты на выбор учащихся:

1.     О службе в армии по контракту и об отмене обязательной воинской службы

2.     О разрешении ношения огнестрельного оружия всем гражданам РФ

3.     О запрете рекламы на телевидении

4.     О легализации наркотиков в России

5.     О введении обязательной школьной формы в учебных заведениях страны.

- Как граждане могут внести законопроект?

- Куда должен быть внесён законопроект?

- Как проходит принятие закона?

- Какие еще полномочия имеет Президент по отношению к Государственной думе?

- Совет Федерации по отношению к Президенту?

- Почему такие полномочия даны?

- Кто знает, когда закон вступает в силу?

Вывод: Взаимоконтроль властей необходим, иначе – монополизация власти одной ветвью приведёт к диктатуре)

5. Подведение итогов игры.