Разработка воспитательного мероприятия : Литературная гостиная "Стихи - настоящий голос Донбасса"

Литературная гостиная

«Стихи - настоящий голос Донбасса»

Цель мероприятия - ознакомить учащихся с творчеством современных поэтов Донетчины; углубиться в содержание стихов, развивать умение учащихся ориентироваться в прочитанном и анализировать лирические произведения; формировать эстетические вкусы школьников, воспитывать в них духовность, человечность, любовь к Отчизне, родному краю, матери, уважение  высоких человеческих чувств.

Методологические принципы :

• понимание учениками литературы как художественного отображения духовной жизни народа ;
• учет вековых, психологических и познавательных возможностей школьников, их общего развития;
• соблюдение вековой динамики личностного восприятия литературы;
• формирование умений квалифицированного читателя, который понимает литературу как искусство, воспринимает художественные ценности и шлифует свою культуру чувств;

• отбор литературно-краеведческого материала с учетом принципа от простого к сложному;
• глубокое знание учителем истории и литературы родного края и объективная его трактовка в культурно-художественном пространстве;
• целесообразность и разнообразие учебных форм работы и типов уроков, которые усиливали бы заинтересованность литературно-художественным наследием земляков;
• личностно ориентированный подход в формировании учебных вопросов и заданий, а также в формировании модели урока с четко предсказуемыми и контролируемыми результатами.

Заданиями уроков литературы родного края является:
• углублять сведения о жизни и творчестве писателей данной местности;
• развивать интерес к их творческой наработке и наследию;
• производить личностное отношение к литературе родного края, развивая умение выражать свое мнение об авторе произведения, героях, художественных образах;
• прививать эстетический вкус, воспитывать чувство прекрасного, умение наслаждаться художественным произведением;
• демонстрировать наклонности, вкусы, способности учеников, содействовать их развитию, воспитывать юных поэтов-любителей;
• углублять знания об истории родного края, его самых выдающихся деятелей культуры и искусства;
• развивать логическое и образное мышление, культуру речи и чтения;
• производить умение вести диалог в паре, группе, строить монологические высказывания, вступать в дискуссию по проблемным вопросам произведения, обобщать, систематизировать знания и делать выводы;
• помочь ученикам преодолеть унизительное чувство национальной маловажности, формировать у них историческую память, лелеять естественное чувство национальной гордости;
• прививать уважение к выдающимся людям родного края, их вклад в национально-освободительную борьбу, побуждать подражать им в своей жизни;
• лелеять трудолюбие, милосердие, гуманное отношение к человеку, природе ;
• производить умение видеть и ценить красоту и самобытность родной земли;
• вызывать у учеников искреннее стремление защищать светлые достижения материальной и духовной жизни нации, оберегать и преумножать их, продолжая традиции рода, семьи, края;
• развивать умение пересказывать, следить за четкостью и логичностью ответов на вопрос, выражать свои впечатления от услышанного, увиденного;
• формировать у детей самостоятельное суждение, учить их давать объективную характеристику героям, художественным образам и явлениям.

Тип мероприятия : литературная гостиная.

Оборудование: выставка сборников, портреты поэтов.

Ход мероприятия

I. Организационная  часть.

II. Сообщение темы, цели и задач.

Эпиграфом пусть будут слова:

 Донецкий край (Сергей Аякс)

Донецкий край, шахтёрский край,
Любимый мой родной,
Прекрасной розой расцветай,
Эдемской, неземной!
Такого края не найти-
Взлети хоть в облака!
Неувядающе цвети,
Предолгие века!!!
Услышьте, милые края,
Слова моей любви:
Донбасс, о, Родина моя,
Блаженствуя живи!
Дари обильный урожай,
Соль, уголь и металл!!
Донецкий край - ВЕЛИКИЙ, КРАЙ!
И кто о том не знал?

III. Проведение мероприятия.

Вступительное слово учителя.

Какова же тема нашей встречи ? Попробуем отгадать. Она состоит из 3-х слов. Отгадываем с конца.

-подберите рифму:

Вы приехали к нам из далекого ::.. (края)
Самый дальний у нас Уголок.

- мужской  -

- женский  -     (    )?       ного         (родного)

- средний   -

- школьный предмет гуманитарного цикла (или искусство слова) (литература)

Итак, что получилось?   Литература  родного  края.

        Ребята! Давайте отправимся в литературное путешествие по родному краю!

        Какие слова в теме являются главными, ключевыми?

Родной край. Что значит для вас родной край?

Назовите слова, которые прямо или косвенно связаны с темой разговора.

Литература, писатель, поэт, проза, рассказ, повесть, поэзия и др.

Родина, Донбасс, Отечество, Отчизна, страна, земля, край.

Что мы Родиной зовём?
Край, где мы с тобой живём.

Макеевка  (Н. Мотков)

Как прекрасны рассветы Донбасса,
Как чудесен любимый наш край,
Город звёздный - рабочего класса,
Легендарный мартеновский рай!
Здесь шахтёр, металлург и литейщик,
Знаменитых династий сыны,
Град Макеевка - город кудесник,
Пополняет запасы страны!

Алых роз и алей вереница,
Православный собор до небес,
Здесь улыбки друзей, гостей лица,
И Европы большой интерес,
Славный город пестрит орденами,
Расцветает любимый наш град,
О, Макеевка город Донбасса,
Ты достойна великих наград!

Пусть проносятся годы, столетья,
Процветай город славы, мечты,
Мы с тобою душою и сердцем,
Одолеем олимп высоты,
Славься подвиг шахтёров династий,
Металлургов – героев страны,
О, Макеевка – город кудесник,
Мы навеки в тебя влюблены!

Многие талантливые люди - выходцы из глубинки. Может быть, кто-нибудь из вас станет известным человеком. Но главное - быть добрым, порядочным человеком, любящим свою Родину, родной край, знающим свою историю. Всё начинается с любви .Без любви к Родине нет ни поэта, ни гражданина (не зная прошлого, нельзя любить настоящее и будущее).

Ребята, сформулируем цель нашей встречи и проблемный вопрос. Все отправляются путешествовать с какой-то целью, например, отдохнуть, поправить здоровье, а мы с вами?

·Какова цель нашего урока ?

·Подумайте и грамотно сформулируйте! (узнать о писателях и поэтах Донбасса, познакомиться с наиболее значительными произведениями писателей-земляков).

·А зачем нам необходимо знакомиться с писателями Донетчины, читать их произведения? (расширить кругозор, пробудить интерес, т.к. мы мало, недостаточно знаем о них). В конце урока ещё раз обратимся к этому вопросу.

·Как мы можем выразить писателям свою любовь и уважение? С помощью чего? Каким образом? (словом, цветами, знанием их произведений и биографий).

 А теперь минутка поэзии современных писателей родного края.

Деева Людмила Ивановна  «Два полушария любви»

Два полушария есть у любви.
В светлом - наполнены радостью дни;
В тёмном - смятенье и горечь разлук,
И безысходности замкнутый круг.
Я - словно маятник - бьюсь в их плену:
То возрождаюсь, то снова тону.

Любимый  Донбасс  (Влад Амелин)

Славься мой родной, шахтёрский милый край…
Храмов купала, огни Донбасс Арены…
Ты живи всегда и только процветай…
Чтобы в том краю всегда смеялись дети…
Край шахтёрский ты навек мне домом стал..
Ангел мой хранитель в жизни талисман…
Я тебе отдам все лучшие года…
Знаю ты теперь судьба навек моя…
Никогда тебя, я край мой не отдам…
Прикипел к тебе, душой своей и телом…
Ты красив собой и юн не по годам…
Край родимый ты один на свете белом…
Я в тебе нашёл, навек свою судьбу…
Я нашёл в тебе, вторую половину…
Ты собой воздвиг, меня на пьедестал…
Ты как никогда, в меня вселяешь силу…

Ты живи Донбасс и молодей душой…
Для моих детей, ты стань родимым домом…
Чтобы и они, гордились все тобой…
Ты их поддержи, по жизни добрым словом.

Екатерина Ромащук  «Ребенок Донбасса»

Мой мир – подвал без солнечных лучей.
Я больше не играю с другом в мячик
И даже не боюсь уже ночей,
Когда бомбят… и только мама плачет.
Мои игрушки – гильзы с блокпостов,
А вместо сладостей я счастлив просто хлебу.
«Война не выбирает возрастов»,-
Сказал мой папа, отправляясь к небу.
Я вместо сказок слышу градов шум,
Что бьёт в мой дом и те, что по соседству…
Я выросту и я у вас спрошу:
«За что вы у меня украли детство?!...»

Дмитрий  Трибушный  - родился 3 апреля 1975 года в Донецке. В 1997 году окончил филологический факультет Донецкого национального университета, в 2002 году – Одесскую духовную семинарию. Церковнослужитель. Автор книг стихов: «Под другим дождём» (2004), «Провинциальные стихи» (2010), «Белая книга» (2010), «Облака ручной работы» (2013). Редактор донецкого епархиального журнала «Живой родник». Живёт в Донецке.

Над городом гуманитарный снег.

Патрульный ветер в подворотнях свищет.

«Убежище», – читает человек

На школе, превращённой в пепелище.

У всякой твари есть своя нора.

Сын человечий может жить в воронке.

 Артиллеристы с самого утра

Друг другу посылают похоронки.

Ещё один обстрел – и Новый год.

Украсим ёлку льдом и стекловатой.

И Дед Мороз, наверное, придёт

На праздничные игры с автоматом.

Светлана Максимова - родилась 8 февраля 1958 года в Харькове, затем семья переехала в Макеевку Донецкой области. Там Светлана окончила школу,  и некоторое время училась на филологическом факультете Донецкого университета. Занималась с детьми в творческих студиях. В 1987 году окончила Литературный институт им. А.М. Горького. Через год выпустила первую поэтическую книгу, «Вольному – воля». Поэт, прозаик, художник, музыкант–исполнитель на австралийской трубе диджериду. Основатель и руководитель музыкально- поэтической группы «Этномиф». Сейчас живёт в Москве.

Господи наш Спасе,

 все-то Тебя мы славим –

мама моя в Донбассе,

ну, а сестра – в Полтаве.

Звонят, что ни день, друг другу –

 и каждая плачет в трубку.

А я звоню им обеим –

и даже плакать не смею.

Анна  Ревякина -родилась 22 сентября 1983 года в Донецке. Поэт, драматург, актриса, автор книг «Сердце», «UNTITLED», «Хроники Города До. Безвременье», «Зубная фея», основатель литературной студии «Кофе- кошка-Мандельштам», победитель литературного фестиваля «Сила ветра», лауреат Международного литературного конкурса им. Н.В. Хаткиной «Cambala», обладатель премии «Творческая молодёжь Донбасса – 2012» в номинации «Поэт года», победитель Международного литературного фестиваля «Шорох-2014». Кандидат экономических наук, доцент кафедры международной экономики Донецкого национального университета, заместитель декана по воспитательной и социальной работе со студентами (экономический факультет). Живёт в Донецке.

Город мой. Тот, где с детства отсутствует море

и повсюду степь – невозможно рыжая с янтарём,

 словно вечный рассвет, как картинка на мониторе,

словно юность отца, упакованная в альбом.

Не сдержаться, когда прикасаешься к камню,

 когда трогаешь тёмную землю, что на крови.

 Если ты здесь родился, то родился ты неслучайно

в чёрнокаменном городе, что стоит на краю земли.

 И до взморья отсюда добраться – две сотни гривен

по наезженной трассе, не так ли – знакомая блажь?

Но ведь ты здесь родился – а значит, не будь наивен:

эта степь – твоё личное море, твой дикий пляж.

Под обветренной кожей, под веками, в подреберье

 море плещется, как живое – искрит янтарь.

Это море – твоя свобода, твой дом, твой берег,

оберег твой, твоя история и печаль.

Знаешь, Господи, это счастье, что так привычно

 из окна наблюдать, как морем вскипает степь

и плывут облака – вон, одно, словно ключ скрипичный,

 и так хочется каждое облако рассмотреть…

Каждый камень под ярким солнцем играет светом,

преломляет луч, так хлеб преломляешь ты

 с самым близким, твоим, проверенным человеком,

с тем, кто знает тебя до точек и запятых…

С тем, кто тоже почувствовал море однажды кожей,

на безморье – иные смыслы, иные ветры, иное дно.

Город мой. Будь. Пожалуйста. Осторожен.

Мой степной чёрнокаменный Город До.

Владислав Русанов - родился 12 июня 1966 года в Донецке. Окончил Донецкий политехнический институт в 1988 году. Кандидат технических наук по специальности «бурение скважин», доцент Донецкого национального технического университета. Прозаик, поэт, переводчик. Автор восемнадцати романов. Заместитель председателя правления Союза писателей Донецкой народной республики. Живёт в Донецке .

«ВАЛЬС ОБРЕЧЁННЫХ »

Нас не язвите словами облыжными.

Жарко ли, холодно? По обстоятельствам.

Кто-то повышенные обязательства

Взял и несёт, а мы всё-таки выживем.

Мальчики с улиц и девочки книжные…

Осень кружится в кварталах расстрелянных.

 Знают лишь ангелы срок, нам отмеренный,

Только молчат, а мы всё-таки выживем.

Не голосите, холёно-престижные,

Будто мы сами во всём виноватые.

На небе облако белою ватою

Мчит в никуда, а мы всё-таки выживем.

Не разобраться, что лучше, что ближе нам?

«Шашки подвысь, и в намёт, благородие!»

 Нам – смерть на Родине, вам же – без Родины.

 Вот, как-то так…

А мы всё-таки выживем!

Владимир Скобцов - родился 11 октября 1959 года в Донецке. Выпускник Донецкого государственного университета, историк, журналист. С первых дней Донбасской весны – активный участник антифашистского фронта. В настоящее время живёт и работает в Донецке. Автор песен, стихов и прозы, член Союза писателей ДНР.

«НЕПОКОРЁННЫЙ »

Посвящается Донецку

Не надо плакать над судьбой,

Прибереги души чернила,

Она тебе не изменила,

Она по-прежнему с тобой.

Звенит натянутой струной

 Судьба, её не выбираем,

Между чистилищем и раем

Скажи спасибо, что живой.

 Не надо плакать над страной,

Где слёзы ничего не значат,

Она, поверь мне, не заплачет

Ни над тобой, ни надо мной.

 Незваным гостем в дом родной

Уже грядёт иной порядок,

Где человечины вкус сладок,

Скажи спасибо, что живой.

Не надо плакать над собой –

Солдатик, вышедший из комы,

 Сказал, что там полно знакомых,

Как будто съездил он домой.

И над твоею головой

Склонился ангел поседевший –

 Не ты один осиротевший,

Скажи спасибо, что живой!

Алиса Федорова - родилась 24 марта 1990 года в Донецке. Окончила филологический факультет Донецкого университета по специальности русский язык и литература, ныне продолжает обучение в аспирантуре. Живёт с бабушкой, котом и собакой. Любит рок-н-ролл, занимается ирландскими танцами, играет на гитаре. В поэтическом сборнике публикуется впервые.

Унижен и изувечен.

Но не расчеловечен.

Голоден и обезвожен.

Но не обезбожен.

Топится адская печка.

Горячий от солнца и горя,

Мой город горит, как свечка,

У Господа на престоле.

Иван  Ревяков - родился 24 ноября 1979 года в Донецке. С отличием окончил русское отделение филологического факультета Донецкого национального университета, а впоследствии – дневное отделение аспирантуры по специальности «теория литературы». До сентября 2014 года работал научным сотрудником Донецкого НИИ судебных экспертиз. Аттестован в качестве судебного эксперта-искусствоведа. С декабря 2014 года – старший преподаватель кафедры мировой и отечественной культуры Донецкого национального университета.

В Городе полночь неожиданно молча начинает будить,

прорезаясь сквозь звёзды едва слышимым визгом.

 Напряжённость струны: где-то поблизости – свист, –

я листаю блокнот, ища хотя бы пару чистых страниц,

чтоб зафиксировать момент тишины и, возможно, распада…

В Городе – полночь… – Но разве во времени дело? – А в чём же:

в искрящихся молча снарядах, в шипящем надрывном потоке,

 свистящем о смерти исключительно мирного люда?

Или в чём-то ещё? – Неизвестно, что будет потом…

Но вернёмся ли мы с тобою обратно в довоенное время

с цветами, полями, походами, сбором грибов и рыбалкой?..

Не знаю… Знает ли кто-то ещё – мне неизвестно…

А пока я ищу пару чистых страниц,

чтоб купировать ностальгический приступ…

Где-то могильщики всем вырыли ямы…

Свист и шипенье – всё рядом. Мир

завершается бредом

и классическим возгласом:

 «Дайте мне яду»…

Елена Заславская - родилась 14 октября 1977 года в Лисичанске. Автор поэтических сборников «Эпоха моей любви», «Мамині сльози», «Инстинкт свободы», публикаций в интернет- изданиях и периодике. Редактор газеты «Камертон» Луганской государственной академии культуры и искусств им. Матусовского. Представляла Донбасс на чтениях Literaturwerkstatt в Берлине (2008), на Лейпцигской книжной ярмарке (2012) и на поэтическом фестивале в Берлине (2014). Её стихи опубликованы в антологии- энциклопедии «15 веков русской поэзии», изданной в Москве. Живёт в Луганске, ЛНР.

ЧЁРНЫЙ ХЛЕБ

Долго не было беды. Долго.

Долго не было войны. Долго.

Успели дети подрасти.

Успели внуки подрасти.

 А правнуки пока что не успели.

И сын сказал: «Я ухожу. Прости».

 И внук сказал: «Я тоже. Отпусти».

И правнуки заметно повзрослели.

И снова кровь горячая лилась.

И Родина кроилась и рвалась.

И брат на брата шёл, а друг – на друга.

И стало чёрным молоко в сосцах.

И стала чёрной кровь в людских сердцах,

Как антрацит – наш краснодонский уголь.

Последний пласт. Из недоступных недр.

 Наверх. Из самой преисподней.

История желает перемен –

И крутит, крутит, крутит чёрный жёрнов.

Мы стали чёрным хлебом на войне.

А были…

были – золотые зёрна.

IV. Итоги урока. Слово учителя.

Ничто в человеческом Вавилоне не порождает такой причастности к бессмертию, как любовь и творчество. Наши души воспылали искоркой благодарности и гордости за поэтов родного края, которые своим творчеством доказывают, что только из любви к родной земле, матери, людям рождаются поэт и поэзия.

Целебные источники родного края будили не одно поколение  к национальному возрождению, созиданию соборного независимого государства. Вещее слово писателей помогало выстоять под многовековым чужеземным господством, сохранить историческую память, не давало забыть народу, что он является наследником могущественного государства - Киевской Руси, славы Запорожской Сечи, казацкого войска,  неодолимого духа лучших его сыновей, которые принесли свою жизнь на алтарь государственной самостоятельной»! Мы горды, что поэтическое слово наших поэтов-земляков стало цельным весомым зерном на ниве духовности нашего народа.

V. Домашнее задание.

Написать сочинение «Поэтическая копилка родного края».

Список использованной литературы

1.Андрей Чернов «Честная повесть о непокоренном Донбассе»

http://www.voskres.ru/literature/critics/chernov.htm

2.Беспечный Т. Начинался наш город так/ Т.Беспечный // Наш дом. – 2002.- №9. –С.20.

3.Все о Донецке: горожанам и гостям столицы Донбасса: Справочное пособие. – Донецк: Донбасс, 2003. – 294 с.

4.Герланец В. Что в имени твоем… - Тихий юбилей / В. Герланец // Вечерний Донецк. – 2001. -9 ноября. –С.15.

5.Гонимов И. Юзовский завод /И. Гонимов // Донбасс. -2006. –С.32-49

6.Строки мужества и боли… Произведения писателей Донбасса 2014–2015. – М.: ИПО «У Никитских ворот», 2015. – 360 с.

7.Час мужества. Гражданская поэзия Донбасса 2014 – 2015 годов. Сборник стихов. – М.: Издательство «Перо», 2015. – 112 с.