Разработка заданий базового и повышенного
уровней для оценки предметных планируемых результатов по русскому языку в 5
классе
Задания базового уровня
Задание 1
Подчеркните слова с непроизносимыми
согласными в корне
Поздний, тростник, окрестность, ужасный,
прекрасный, завистливый, доблестно, яростный.
Образец правильного ответа: Поздний,
тростник, окрестность, ужасный, прекрасный, завистливый, доблестно,
яростный.
Задание 2
Выпишите слова с орфограммой «Буквы а –о в
корне –лаг- - -лож-»
Излагать содержание; хорошо изложить;
знать признаки прилагательных; написать изложение; слагаемые числа; расположиться
на ночлег; располагать свободным временем, предлагать помощь.
Образец правильного ответа: Излагать,
изложить, прилагательных, изложение, слагаемые, расположиться, располагать,
предлагать.
Задание 3
Выпишите слово, в котором все согласные
звуки твёрдые
Мойка, задача, площадка , машина.
Образец правильного ответа: машина
Задание 4
Подчеркните существительные, которые имеют
форму только множественного числа
Дрожжи, вилы, макароны, джинсы, повидло,
чернила, плавки, заморозки, брюки, растения.
Образец правильного ответа: дрожжи,
вилы, макароны, джинсы, повидло, чернила, плавки, заморозки, брюки,
растения.
Задание 5
Выпишите
словосочетание, в котором глагол употреблен в переносном значении.
1)
дети спят
3)ученики
шумят
2)
щёки горят
4)мальчики
молчат
Образец
правильного ответа: щёки горят
Задания повышенного уровня
Задание 1
Вставьте пропущенные и подчеркните слова с
орфограммой «Буквы а –о в корне –раст- - -рос-»
Пор..сло травой, горная ра..стительность,
быстро р..стаять, морские водор..сли, приготовить раствор, зар..сли камыша, р..скошное
платье, молодой р..сток.
Образец правильного ответа: Поросло
травой, горная растительность, быстро растаять, морские водоросли,
приготовить раствор, заросли камыша, роскошное платье, молодой росток.
Задание 2
Проиллюстрируйте положения таблицы
примерами
|
Имена
существительные, имеющие форму только множественного числа
|
Имена
существительные, имеющие форму только единственного числа
|
Имена
существительные, имеющие формы единственного и множественного числа
|
|
1.
|
1.
|
1.
|
|
2.
|
2.
|
2.
|
|
3.
|
3.
|
3.
|
|
4.
|
4.
|
4.
|
|
5.
|
5.
|
5.
|
Образец правильного ответа: не менее
пяти слов в каждом столбике
Комментарий
Задания составлены
на
материале основных разделов курса русского языка в 5
классе: фонетика, состав слова, морфология,
правописание, развитие речи.
Используются
несколько видов заданий: с выбором верного ответа из нескольких предложенных, с
выбором нескольких верных ответов из ряда предложенных, с кратким ответом.
Содержание заданий
базового
уровня позволяет обеспечить проверку
подготовки учащихся на данном
уровне и возможность зафиксировать достижение учащимися
этого уровня.
Задания повышенного
уровня сложности дают
возможность осуществить более тонкую дифференциацию учащихся по уровню подготовки
и зафиксировать достижение пятиклассником
планируемых результатов на повышенном уровне.
|
ЗАДАНИЯ
БАЗОВОГО УРОВНЯ
|
КОММЕНТАРИЙ
|
|
1.
|
Проверяется умение применять правила правописания (в объеме
содержания курса)
|
|
2.
|
Проверяется умение применять правила правописания (в объеме
содержания курса)
|
|
3.
|
Проверяется умение характеризовать звуки русского языка (гласные
ударные/безударные; согласные твердые/мягкие
|
|
4.
|
Проверяется умение определять грамматические признаки имен существительных,
различать существительные имеющие форму только множественного числа
|
|
5.
|
Проверяется умение выявлять слова, значение которых требует
уточнения
|
|
ЗАДАНИЯ
ПОВЫШЕННОГО УРОВНЯ
|
КОММЕНТАРИЙ
|
|
1.
|
Проверяется умение применять правила правописания (в объеме
содержания курса), различать морфемный состав слова
|
|
2.
|
Проверяется умение работать с таблицами, самостоятельно
подбирать примеры на заданное правило
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.