Разработки
занятий к курсу внеурочной деятельности по духовно-нравственному направлению
«Азбука нравственности»
Направление
«В кругу друзей»
Тема:
Составление плана работы. Сбор-праздник «Посвящение в ряды отряда
добрых сердец».
Цель: развитие стремления
дружить с окружающими.
Задачи:
- раскрыть
сущность понятия «дружба»;
- показать какими
качествами должен обладать настоящий друг, какую роль играют друзья в нашей
жизни;
- создать
условия для формирования таких качеств личности как надежность, верность,
обязанность, взаимовыручка;
- познакомить с девизом,
заповедями, правилами и законами отряда добрых сердец (далее ОДС);
- выбрать
командира отряда.
План
занятия
1.
Игра «Клубочек».
2.Эмоциональный
настрой. Песня «Настоящий друг» из мультфильма «Тимка
и Димка», слова М. Пляцковского, мyзыка Б.Савельева.
3.Инсценирование
И. Туричин «Дружба».
4.Знакомство
с притчей «Зачем нужен друг».
5.Работа
в парах. Игра «Восстановите пословицы».
6.
Игра «Ассоциации».
7.Работа
в группах. Значение слов друг, дружба.
8.Знакомство
с девизом, заповедями, правилами и законами отряда добрых сердец (далее ОДС).
Выборы командира отряда.
9.Рефлексия.
Оборудование: клубок ниток, проектор, карточки для групповой
работы.
1. Игра
«Клубочек»
Дети
садятся в круг, ведущий, держа в руках клубочек, обматывает нитку вокруг
пальца, задает любой интересующий его вопрос участнику игры и кидает клубок
этому игроку. Тот ловит клубочек, обматывает нитку вокруг пальца, отвечает на
вопрос, а затем задает свой вопрос следующему игроку. В конце клубочек
возвращается ведущему. Все видят нити, связывающие участников игры в одно
целое, сплачиваются, многое узнают друг о друге.
2.Эмоциональный
настрой
Прослушивание песни «Настоящий
друг» из
мультфильма «Тимка и Димка», слова М.
Пляцковского, мyзыка Б.Савельева.
- Что вы
чувствовали, слушая это произведение?
- О ком эта песня?
- Каким описан
настоящий друг в песне?
3.
Инсценировка. И. Туричин «Дружба».
Однажды
Даниил принес нес в класс игрушку. Подбежал к Дане Элгун.
-
Мы – друзья! Поиграем вместе?
-
Давай, - согласился Даниил.
И
стали играть вместе. Подбежал к ним Максимилиан.
-
Я тоже хочу с вами играть!
Элгун
заслонил игрушку от Максимилиана.
-
Я – Данин друг!
Мы
– друзья! И я один буду в его игрушку играть!
Обиделся
Максимилиан и ушел.
На
другой день Максимилиан принес в класс большую игрушку. Подбежал к нему Элгун.
-
Я – твой друг! Мы – друзья! Поиграем вместе.
-
Давай, - согласился Максимилиан.
Стали
они играть. Пришел Даниил.
-
И меня примите.
-
Не примем, - сказал Элгун.
-Почему?
– удивился Даниил.
–
Ты же мой друг. Ты вчера говорил!
-
То – вчера, - сказал Элгун.
–
Вчера у тебя игрушка была. А сегодня у Максимилиана паровоз с вагонами. Сегодня
я с ним дружу!
-
Почему Элгун сначала назвал своим другом Даниила, а потом, Максимилиана?
- Можно ли назвать Элгуна настоящим другом?
4.Знакомство с притчей «Зачем нужен друг»
Чтение притчи учителем.
Матрос сошел с корабля на шумный берег и задумался,
куда пойти. Раньше матрос всегда шел в гости к другу, но они поссорились во
время плавания. В это время его друг пришел домой. Мама крепко обняла сына и
воскликнула:
— Где же твой товарищ?!
— Мы поссорились. Меня назначили старшим матросом, а
его нет, — объяснил сын.
— Из двух ссорящихся виновен тот, кто умнее. Ты старше
и вырос в семье, а он сирота. Нельзя было его бросать, — расстроилась мама.
— Разве я его бросил? В городе полно развлечений, —
возразил сын. Но мама покачала головой и сказала:
— С другом и в пустыне проживешь, а без друга и в
цветущей долине пропадешь.
Мама была права. Старший матрос отыскал товарища на
берегу: пьяного и избитого. Он привез его на корабль перед самым отплытием.
Старший матрос хотел поговорить с другом, но тот отмалчивался. В конце плавания
они попали в бурю. На корабль обрушилась огромная волна… Очнулся старший матрос
уже в воде. Вокруг плавали обломки корабля. Моряк огляделся и заметил неподалеку
голову друга. Он стал грести к нему. Вдруг голова скрылась под водой. Старший
матрос набрал воздуха и нырнул. Морское чудище уносило в глубину его товарища.
— Эй, постой, я не отдам тебе друга, — закричал матрос
и вцепился в зеленую гриву чудища.
— Не трогай мою чудесную гриву. Я думал, что этот
человек никому не нужен, — заревело чудище и выпустило матроса. Друзьям
повезло, через пару часов им удалось доплыть до берега.
— Ты спас мне жизнь. Друг познается в беде, —
сказал младший матрос.
- Как вы думаете, почему старший матрос поплыл на
помощь к своему другу и не отдал его морскому чудищу?
- Вы поссорились со своим другом, но увидели, что его
обижают. Как вы поступите?
- Расскажите, как ваш друг помог вам в трудную
минуту.
5.Работа в парах. Игра «Восстановите пословицы»
Пословица
разделена на две части. Каждый ученик получает одну часть пословицы. Ему надо
найти свою вторую половинку и объединиться в новую пару.
Нет
друга – ищи, … …а нашел - береги
Не
имей сто рублей - … … а имей сто друзей.
Человек
без друзей … … что дерево, без корней.
Дружба
– как стекло :.. … разобьёшь – не сложишь
Старый
друг … … лучше новых двух.
Скажи
мне, кто твой друг, … … и я скажу, кто ты.
Дружбу
помни,… … а злобу забывай.
Будь с
другом и в горе,… … и в радости.
Дружба
крепка не лестью,…. а правдой и честью.
Не тот
друг, кто на пиру гуляет, ….. а тот, кто в беде помогает.
Друг
спорит,…. а враг поддакивает.
Дружба
не гриб, ….в лесу не найдёшь.
Друг
лучше старый,…. а платье новое.
Ложь
дружбу губит, ….почему дружба её не любит.
Проверка
выполнения задания: учащиеся в парах зачитывают получившуюся пословицу.
6. Игра «Ассоциации»
- Нарисуйте себя и своего друга в виде буквы русского
алфавита.
(Буква М – это два человека, которые держатся за руку.
Буква Ы – два человека, которые стоят отдельно).
7.Работа
в группах. Значение слов друг, дружба.
Слова на карточках:
доброжелательность, грубость, лживость, терпимость, уступчивость, отзывчивость,
равнодушие, забота, вредность, скупость, честность, щедрость, драчливость,
жадность, зависть, ответственность, подлость, хвастовство, вежливость.
- Перечислите, какими качествами обладает
настоящий друг.
- Верно, ребята! Настоящий друг обладает такими качествами как
доброта, честность, порядочность, трудолюбие, понимание, бескорыстие, справедливость
и другие.
- А нужно ли вам самим обладать такими же нравственными
качествами? Почему? (ответы учащихся)
- Действительно, народная мудрость гласит:
«Найти хорошего друга – это только половина дела: нужно еще самому быть
таким».
- Что такое дружба? Каждый знает.
Может быть, и спрашивать смешно?
Ну а всё же, что обозначает это слово?
Это слово? Значит что оно?
-А что такое «дружба», как вы понимаете это слово? (высказывания
учащихся)
Работа
с толковым словарём.
-Теперь
обратимся за знаниями к толковому словарю Сергея Ивановича Ожегова. Найдите в
словаре слово «дружба» и узнайте его значение.
Дружба
- близкие отношения, основанные на взаимном доверии, привязанности, общности
интересов.
Теперь
давайте обратимся к словарю В. И Даля
Дружба
– это взаимная привязанность двух и более людей, бескорыстная, основанная на
любви и уважении.
Стихотворение
Уильяма Шекспира о настоящем друге.
Настоящий
друг везде
Верен
- в счастье и беде;
Грусть
твоя его тревожит,
Ты не
спишь - он спать не может,
И во всем, без дальних слов,
Он помочь тебе готов.
- Как вы считаете, легко ли быть хорошим
другом? (ответы детей)
Чтение рассказа Валентины Осеевой «Три
товарища».
Витя
потерял завтрак. На большой перемене все ребята завтракали, а Витя стоял в
сторонке.
—
Почему ты не ешь? — спросил его Коля.
—
Завтрак потерял...
—
Плохо, — сказал Коля, откусывая большой кусок белого хлеба.
—
До обеда далеко еще!
—
А ты где его потерял? — спросил Миша.
—
Не знаю... — тихо сказал Витя и отвернулся.
—
Ты, наверно, в кармане нес, а надо в сумку класть, — сказал Миша.
А
Володя ничего не спросил. Он подошел к Вите, разломил пополам кусок хлеба с
маслом и протянул товарищу:
—
Бери, ешь!
-
С кем из мальчиков вы бы хотели познакомиться? Почему?
-
Какие качества характера каждого мальчика вы могли бы назвать?
- Кого из мальчиков можно назвать настоящим другом?
8.Знакомство с девизом, заповедями,
правилами и законами отряда добрых сердец (далее ОДС). Выборы командира отряда.
-
Сейчас вы только учитесь дружить. А чтобы дружба была крепкой, нужно соблюдать
законы. Существует много законов дружбы. Вот некоторые из них.
Заповеди
отряда добрых сердец
Найди
того, кто нуждается в твоей поддержке, помоги, защити его.
Раскрой
себя в любой полезной для окружающих и тебя самого деятельности.
Помни,
что твоя сила и твоя ценность - в твоем здоровье.
Оценивай
себя и своих товарищей не по словам, а по реальным отношениям и поступкам.
Правила
деятельности участника отряда
Уважай мнение
других!
Критикуешь –
предлагай, предлагаешь - выполняй!
Обещаешь – сделай!
Не умеешь –
научись!
Будь настойчив в
достижении целей!
Веди здоровый
образ жизни! Твой образ жизни – пример для подражания.
Законы
отряда
Хотим, чтобы стало
модным – здоровым быть и свободным!
Знаем сами и
малышей научим.
Акции – нужное
дело и важное.
Кто тренируется и
обучается, у того всегда и все получается.
Соблазнов
опасных подальше держись. С нами веди интересную жизнь! Думай, когда отвечаешь
«нет” и «да”. И помни, что выбор есть всегда!
Девиз
отряда добрых сердец
«
Мир делать добрее, таков наш удел,
вперёд,
ДОБРОВОЛЬЦЫ - творцы славных дел!»
9.Подведение
итогов. Рефлексия.
Составление синквейна
«Что для меня значит слово «Дружба».
Синквейн –
короткая форма стихотворения, состоящего из пяти нерифмованных строк.
Синквейн – это
стихотворение, написанное по следующим правилам:
1 строка – одно существительное,
выражающее главную тему cинквейна.
2 строка – два прилагательных, выражающих
главную мысль.
3 строка – три глагола, описывающие
действия в рамках темы.
4 строка – фраза, несущая определенный
смысл.
5 строка – заключение в форме
существительного (ассоциация с первым словом).
Дружба.
Искренняя,
взаимная.
Сближает,
связывает, выручает.
Позитивные
взаимоотношения между людьми.
Дружба.
Настоящая,
верная.
Зарождается,
хранится, рушится.
Несчастен
тот, кто ее не испытал.
-
Что запомнилось?
-Что
было трудным?
- Что было интересным?
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.