Развитие Функциональной грамотности На уроках в начальной школе.

• 1 слайд

  «Мои ученики будут узнавать новое не от меня;
  Они будут открывать это новое сами.
  Моя задача - помочь им раскрыться и развить собственные идеи»
  И.Г.Песталоцци
  развитие
  Функциональной грамотности
  На уроках в начальной школе.
  

• 2 слайд

  Цель: познакомить с приемами работы на уроках, способствующих развитию функциональной грамотности обучающихся начальной школы.
  

• 3 слайд

  ЗАДАЧИ:
  раскрыть содержание мастер-класса посредством ознакомления с приёмами и технологиями работы по функциональному чтению;
  показать практическую значимость использования данных приёмов работ в практике, убедить педагогов в целесообразности их использования в практической деятельности на уроках.
  
  

• 4 слайд

• 5 слайд

• 6 слайд

  Практические дела всегда говорят громче, чем слова
  самые прочные знания, это те, которые добыты самостоятельным трудом;
  
  обучение в сотрудничестве;
  умение применять знания в жизни
  

• 7 слайд

  Что же такое «функциональная грамотность» ?
  
  Функциональная грамотность – способность человека вступать в отношения с внешней средой и максимально быстро адаптироваться и функционировать в ней.
  
  Основы функциональной грамотности закладываются в начальной школе…
  

• 8 слайд

• 9 слайд

• 10 слайд

  ШКОЛА РЕМОНТА
  

• 11 слайд

  1 карточка.
  А1*9:3
  Л2*8:4
  М2*3:6
  Р34+9*4
  Я50-27:3
  
  2 карточка.
  П8*3:6
  Т 3*(8:2)
  Н 36:9*7
  И6*6
  К7*7
  О81:9
  Л72:9
  
  3 карточка.
  К64:8
  Т30:5
  О81:9
  Е56:8
  С20:4
  К6*7
  И7*5
  Щ3*9
  Л4*3
  Ь9*2
  
  

• 12 слайд

• 13 слайд

• 14 слайд

• 15 слайд

• 16 слайд

  Прием «Зеркало»
  Рвал дед лавр
  Коту тащат уток.
  Лёша на полке клопа нашёл.
  

• 17 слайд

  Угадай сказку.
  

• 18 слайд

  Мышка в босоножках
  

• 19 слайд

  Мышка-домоседка
  

• 20 слайд

  Солнечный принц
  

• 21 слайд

  Бодрствующий урод
  

• 22 слайд

  Крестьянка под тыквой
  

• 23 слайд

• 24 слайд

• 25 слайд

• 26 слайд

  РЕФЛЕКСИЯ
  Большой палец – для меня было интересным…
  Указательный – по этому вопросу я получил информацию…
  Средний – мне было трудно (мне не понравилось)…
  Безымянный – моя оценка психологической атмосферы…
  Мизинец – для меня было недостаточно…
  

• 27 слайд

Краткое описание документа:

Презентация развитие Функциональной грамотности На уроках в начальной школе.