"Развитие креативного мышления на уроках биологии и во внеурочной деятельности"

«Развитие креативного  мышления у учащихся на уроках биологии и во внеурочной деятельности»

Бакулина Елена Львовна, учитель биологии ГБОУ СОШ №9 г. Кинеля, Самарской области

[e-mail]

 Разработка комплексного  задания по теме:  «Опорно-двигательная система. Первая помощь при повреждении скелета».

Характеристики и система оценивания

Комплексное задание «Опорно-двигательная система. Первая помощь при повреждении скелета» (3 задания).

Формулировка контекстной задачи:

На летних каникулах ребята 8 класса пошли в поход. Во время перехода через мелкую каменистую речку Сережа оступился и сильно повредил ногу. Открытой раны не было, но в области голени нога сильно опухла, появился синяк. Наступать на ногу мальчик не мог. Ребята начали думать, как помочь однокласснику. Наташа посоветовала приложить к ноге тряпку, смоченную холодной водой. Ира сказала: «Надо срочно доставить Сережу в больницу». Лучший друг Сергея Егор предложил, как следует дернуть ногу и все пройдет.

Задание 1.

Определить вид травмы по признакам.

- назовите вид травмы, описанный в тексте

Характеристики задания

Содержательная область оценки	Решение естественнонаучных проблем
Компетентностная область оценки	Выдвижение разнообразных идей
Контекст	Образовательный
Уровень сложности	Низкий
Формат ответа	Устный
Объект оценки	Социальная сфера (проблема безопасности)

Система оценивания

Баллы	Содержание критерия
1	Вид травмы назван верно
0	Вид травмы назван неверно

Задание 2.

Описать последствия, вытекающие из данных

-из приведенного текста задачи дайте физиологическое объяснение совету Наташи

Характеристики задания

Содержательная область оценки	Решение естественнонаучных проблем
Компетентностная область оценки	Выдвижение разнообразных идей
Контекст	Образовательный
Уровень сложности	Средний
Формат ответа	Устный
Объект оценки	Социальная сфера (проблема безопасности)

Система оценивания

Баллы	Содержание критерия
3	Ответ содержит все ключевые позиции  и не имеет биологических ошибок
2	Ответ содержит 1 и 2 обоснование, но не имеет одного объяснения и не содержит биологических ошибок
1	Ответ содержит только 1 обоснование и 1 объяснение
0	Ответ не верный

Задание 3.

Применять теоретические знания в практической ситуации

-продемонстрируйте на тренажере порядок действий при оказании первой помощи в данной ситуации

Характеристики задания

Содержательная область оценки	Решение социальных проблем
Компетентностная область оценки	Выдвижение разнообразных идей
Контекст	Общественный
Уровень сложности	Средний
Формат ответа	Демонстрационный
Объект оценки	Социальная сфера (проблема безопасности)

Система оценивания

Баллы
3	Демонстрирует правильную последовательность действий
0	Демонстрирует не верную  последовательность действий

Также возможно составление новых задач, таких как :

-составление памятки туристам;

- аптечка первой помощи и т.д. ( содержательная область – решение социальных проблем с критериями оценивания в 3-4 б)

Краткое описание документа:

Разработка комплексногозадания по теме: «Опорно-двигательная система. Первая помощь при повреждении скелета». Характеристики и система оценивания Комплексное задание «Опорно-двигательная система. Первая помощь при повреждении скелета» (3 задания).