Развивающее занятие для детей дошкольного возраста (4-5лет). «Город волшебных слов и поступков»

Развивающее занятие для детей дошкольного возраста (4-5лет).

«Город волшебных слов и поступков»

Цель занятия: способствовать нравственному развитию детей, формировать представление о воспитанности, доброте, вежливости, любви к окружающему миру, познакомить детей с основами эстетического воспитания.

Задачи:

 - повышать культурный уровень детей, создавать условия для комплексной интеграции знаний, приобретения чувственно-интеллектуального и эстетического опыта детьми;

- развивать творческие способности детей;

 - содействовать укреплению психического и физического здоровья детей;

 - развивать диалогическую, связную речь, мышление;

 - довести до сознания детей, что истинно вежливый человек не только знает волшебные слова, но и всегда старается сделать приятное другим людям;

- приучать детей к мысли, что без вежливых слов очень трудно обходиться в любом обществе;

  - учить быть сдержанными и доброжелательными;

- воспитывать общую культуру поведения детей через обучение словесной вежливости;

-  способствовать коррекции и развитию эмоциональной сферы;

- помочь в формировании мировоззрения и ценностных ориентаций;

 -тренировка умения взаимодействовать с окружающими.

Время:30-45м

Оборудование: мультимедийное оборудование; подбор музыкальных произведений; игрушечные кирпичи(кубики); воздушные шарики разных цветов; корзинка.

Интеграция образовательных областей: «Познание» (формирование целостной картины мира), «Музыка», «Социализация».

Предполагаемая предварительная работа: чтение художественной литературы, заучивание песен и стихов; игры; беседа о вежливости.

Методические приемы: использование элементов проблемно-поискового метода организации деятельности дошкольников; использование визуальных  средств, для повышения уровня усвоения материала; активизация творческого потенциала.

Ход мероприятия.

Организационный момент: Дети сидят в актовом зале на  стульчиках. Передними пространство для игр и представления.

Действующие лица:

Волшебница Вежливость

Буратино

Гном

Яга

В зал под музыку выходит Волшебница Вежливость.

Волшебница Вежливость: Какие веселые и нарядные ребята собрались сегодня вместе и, конечно, все вы воспитанные и вежливые. Это как?(Дети отвечают) Тогда давайте поздороваемся, видь вежливые люди всегда при встрече приветствуют друг друга. Вот и я говорю вам: «Здравствуйте!» (дети отвечают) Этим словом не просто приветствуют, но и желают здоровья.

А еще, ребята, во время приветствия очень важна интонация. Сейчас мы поиграем в интересную игру попробуйте это доброе и ласковое обращение произнести по-разному:

- приветливо, но в очень быстром темпе;

- приветливо, но растягивая слова растягивая слова;

- «скрипучем» голосом кощея бессмертного;

- голосом страшного великана.

А сейчас произнесем ласково и приветливо (дети произносят) теперь вы знаете что здороваться нужно ласково, желая своему собеседнику здоровья. Мы с вами поздоровались, а теперь что должны сделать? (дети отвечают)

Правильно, познакомиться. Разрешите представиться: Волшебница-вежливость: А теперь каждый из вас назовите свое имя. (дети отвечают)

Вот мы и познакомились .  Теперь я точно знаю, что вы дружные, веселые и вежливые ребята. Я приглашаю вас в сказочный город слов и поступков. Вы согласны отправиться со мной. (дети отвечают). Находиться этот город за чистым полем, за дремучим лесом за сахарной горой.  Живут в этом городе герои разных сказок. Все они удивительно веселые, дружные, и вежливые. Любят веселиться от души и играть в интересные игры. Давайте и мы будем похожими на них.

Игра:

Похлопаем в ладошки

Ножками потопаем

Головками покрутим

Весело посмеемся

Соединяем все вместе.

С такими дружными и веселыми ребятами я с удовольствием отправлюсь в город волшебных слов и поступков. Ребята, а вы знаете, что в обиходе вежливого  и воспитанного человека всегда присутствуют волшебные слова.  При помощи этих слов мы попадем в сказочный город. Какие волшебные слова вы знаете? Дети называют вежливые слова.

Выходят Буратино, Яга и Гном.

Буратино (Яге) Ну что старая !ВСЕ! Подышала свежим воздухом и гуляй  дальше.

Гном. К своей избушке на курьих ножках!

Яга. Ну, знаете! Могли бы с дамой и повежливей!

Буратино.  Извините, тетя мы в садик не ходили.

Яга. Это точно! Это очень даже видать!

Гном. По-че-му!?

Яга. Я сказала по всему.

Буратино. Например!

Яга. Вы слов волшебных не знаете.

Буратино. Я? Да сколько угодно! «Спасибо»

Гном. Да сколько хочешь! «Пожалуйста» ! Еще?

Яга. Ещё!

Буратино. «Пожалуйста»

Яга. Но это мы уже  слышали

Буратино.  А ты-то знаешь волшебное слово?

Яга. Я такое знаю слово, что вам не поздоровиться. Сейчас превращу тебя в палено (колдует над Буратино)

Волшебница вежливости: Стоп! Стоп! Что случилось? Почему вы соритесь? Вы жили дружно и весело.

Гном. Жили мы в удивительно замечательном доме. Но однажды на наш сказочный город налетел сильный ураган. 

Буратино. Когда все стихло мы увидели, что наш домик разрушен. А мы заболели страшной болезнью – «невежество».

Яга. теперь мы не дружим не здороваемся, а только соримся и деремся.

 Волшебница вежливости: Это очень плохо. Правда ребята. (дети отвечают)Поможем нашим друзьям снова стать вежливыми и заново построить домик? (дети отвечают)

Яга. Ну и с чего мы начнем?

Волшебница вежливости: Мы будем петь. С песней строить веселей.

(песня «Антошка»)

Первый куплет  поют только девочки с Ягой

Второй мальчики с Буратино  и Гномом.

Припев поем вместе. После песни детям выдаются кирпичики или кубики.

Буратино. А вот и началось волшебство!

Гном .Первые кирпичики заложены.

Яга. А теперь помогите нам подружиться.

Волшебница вежливости: Поможем ребята.

Игра.

Волшебница вежливости : В разных странах люди приветствуют друг друга по разному. В – Японии кланяются (дети исполняют). Тибетцы здороваясь, снимают головной убор правой рукой, а левую они закладывают за ухо и при этом высовывают язык. (дети исполняют).   Эскимосы потирают свой нос о нос друга. (дети исполняют). Выдаются кирпичики.

Буратино. Здорово! У нас все получается.

Гном. Но следующие кирпичики мы сможем получить, если ребята помогут нам вспомнить ну эти как их …. Вежливые слова.

Игра. Вежливые слова.

Яга. Слушайте внимательно.

Растает даже ледяная глыба.

От слова теплого… дети говорят «Спасибо»

Зазеленеет старый пень,

Когда услышит…. дети говорят «Добрый день»  

Если больше есть не в силах,

Скажем маме мы …. дети говорят «Спасибо»

Мальчик вежливый и развитый

Говорит,  встречаясь….. дети говорят «Здравствуйте»

Когда нас бранят за шалости,

Говорим ….. дети говорят «Прости, пожалуйста »

И во Франции и в Дании

На прощанье говорят …. дети говорят «До свидания»

Детям выдают кирпичики.

Гном. Ура! Дом почти готов!

Буратино. Давайте еще поиграем! Мы будем играть все вместе! Идите сюда ребята .  Дети выходят в зал и становятся лицом к героям .

Волшебница Вежливость: У меня есть несколько замечательных шариков! Когда я подниму красный шарик – вы танцуете, когда зеленый - хлопаете в ладоши, когда синий – прыгаете на месте. Звучит веселая музыка. Дети выполняют все движения. Герои им помогают. Детям выдают кирпичики.

Волшебница Вежливость: Молодцы ребята! Посмотри Буратино, сколько уже кирпичиков собрали ребята. На дом точно хватит.

Буратино. А сейчас посмотрим. Ну-ка, ребята складывайте все кирпичики в эту корзинку. Собирает кирпичики. Ему помогают Яга и Гном.

Гном. И правда на целый дом хватит.

Яга. А что бы мы окончательно выздоровели, пусть ребята скажут волшебные слова:

Ир-ир-ир,

Наступил мир!

Ба-ба-ба,

Снова – дружба!

Ребята произносят слова вместе с героями.

Гном. Теперь я всегда буду добрым и вежливым.

Буратино. Простите меня Яга и Гном, я больше не буду ругаться с вами!

Яга. А я не буду вам пакостничать!!!!

Герои обнимаются.

Волшебница Вежливость : Мы не прощаемся с вами, а говорим: «До встречи в сказочном городе Волшебных Слов и Поступков».

По желанию может быть детская дискотека с героями.

Список литературы:

 Н.Чуб «Азбука вежливости».

В.Л. Гангиус «Азбука вежливости».

 Р.Ю.Киркос, И.А.Постоева «Сказка приходит на праздник».

С.Н.Захарова «Праздники в детском саду», центр ВЛАДОС, 1999