Развивающее занятие в форме часа общения для учащихся 4 класса. «Добро души !»

Развивающее занятие в форме часа общения для учащихся 4 класса.

«Добро души !»

Цель:

    Побуждать учащихся к осмыслению общечеловеческих ценностей, к выработке личного отношения к ним, к осознанию собственной внутренней позиции, собственных жизненных ценностей;

    Развивать умение анализировать конкретные жизненные ситуации, делать выводы;

     Учить детей выделять нравственную сторону в поступках героев произведений;

    Формировать у подростков приемы и способы конструктивной и коммуникативной видов деятельности.

Возраст: учащиеся 4-5 класс

Форма: развивающее занятие в форме часа общения с элементами игры

Длительность мероприятия: 45 мин.

Ведущие: педагог-психолог

Оборудование: плакаты с высказываниями, ватман с изображением голого ствола дерева и круга в виде  солнца без лучей, цветные карандаши, фломастеры. Листы бумаги формат А4, мультимедийный проектор, видео запись притчи о доброте, видео запись релаксационного упражнения  «Я солнце», раздаточный материал «Рецепт счастья», детали аппликаций яблоко, листочек, свеча.

Ход:                                                 

I.                  Вступительное слово педагога-психолога:

Землю обогнули тоненькие нити,

Нити параллелей и зелёных рек,

Протяните руку, руку протяните,

Надо, чтобы в дружбу верил каждый человек.

Обогрейте словом, обласкайте взглядом,

От хорошей шутки тает даже снег.

Это так чудесно, если с вами рядом

Станет добрым и весёлым хмурый человек

  Что такое добро? Что такое зло? На протяжении всей своей истории человечество пытается ответить на эти вечные вопросы. Давайте поразмышляем вместе.

          Упражнение «Свеча».

          Ребята! Давайте сейчас посмотрим, друг другу в глаза, (даёт одному из детей свечу), улыбнёмся и скажем (тому человеку, у которого свеча, пожелания, которые помогут ему стать лучше, поверить в свои силы). Пожелания помогут, если будут высказаны от всего сердца. Выслушав всех, передает свечу (горящую), тому чьё пожелание показалось ему самое сердечное. Затем пожелания высказываются тому, кто держит свечу и т.д.

          Педагог-психолог: Попробуйте продолжить фразы:

            - «Доброта- это ...»

-         «Добрый человек- это ...»

( задание выполняется устно)

О доброте и добрых делах существует немало пословиц. Знаете ли вы их?

Дети предлагают свои варианты ответов:

          Педагог-психолог: (обобщая ответы детей):

            - Добром считаются отношения доверия, справедливости, милосердия, любви.

            - Добро в, первую очередь, связано с умением сорадоваться и сострадать, сочувствовать, сопереживать, откликаться на чувства других и держать свою душу открытой. Когда мы говорим о человеке «добрый», то имеем в виду, что он готов придти на помощь  другому, делать это не ради выгоды, не на показ, а бескорыстно, по велению сердца.

II. Основная часть.

Педагог-психолог: сегодня у нас с вами будут происходить чудеса,  обратите внимание ребята на  ватман, на нем изображено дерево, какое оно, без листьев и плодов, а солнце не имеет лучей. В ходе нашей продуктивной работы  должны  произойти изменения , которые порадуют нас и изменят это изображение.

Педагог-психолог:  А сейчас я предлагаю вам к просмотру видео ролик. Притча о доброте.

Обсуждение.

      Доброта- это отзывчивость, душевное расположение к людям, стремление делать  добро другим.     

      Доброта- это стремление человека сделать счастливее других людей. Понять и исполнить желание другого - одно удовольствие, честное слово.

         Педагог-психолог:

            - Есть солнце большое, оно на небе, а есть маленькое солнце. Оно светит в каждом из нас. Это наша доброта. Добрый человек – тот, кто любит людей и помогает им. Добрый человек любит природу и бережёт её, а любовь и желание помочь согревают нас самих, как солнце. Добро означает всё положительное, хорошее, полезное. Добреть – значит светлеть лицом.

Творческое задание.      «Солнце человечности»

          Дети делятся на группы, на листе ватмана рисуют солнце человечности. Каждый участник группы рисует на солнце свой луч и прописывает на нём имя человека, который в трудную минуту жизни отнёсся к нему по – человечески. Затем ребята по очереди рассказывают о своих лучах.  

           Релаксация. «Я солнце»

Сейчас я предлагаю нам всем почувствовать себя солнцем, напитаться его теплом и заботой. (звучит музыка.)

            Сценка «Перед вами две дороги. Выбирайте…» с последующим обсуждением.

         Молодой человек и его девушка гуляли по городу. На бордюре сидел плохо одетый пожилой мужчина. Возле него валялась потрепанная сумка. Он тихонько стонал, а в глазах стояли слезы.

-         Подожди, я подойду к нему, - сказала девушка.

-         Не вздумай. Он грязный, ты подцепишь заразу, - ответил парень, сжав ее руку.

-         Отпусти. Видишь,  у него сломана нога. Смотри, кровь на штанине.

-         А нам-то что? Он сам виноват. Работать надо, а он попрошайничает, ворует. Зачем ему помогать?

-         Отпусти мою руку, ты делаешь мне больно. Ему нужна помощи. Вызови «скорую».

-         Еще что!

-         Ему же больно! Да как ты можешь? Больно, понимаешь? Нет, ты не понимаешь!

Девушка оттолкнула парня, подошла к человеку.

-Что с Вами?

-У меня сломана нога. Я не знаю что мне делать и где в этом городе больница.

Парень подошел к ним.

-         Позвони, вызови «скорую», пожалуйста, - обратилась девушка к парню.

Парень промолчал. Девушка вопросительно посмотрела на него и вдруг почувствовала брезгливость, которая исходила ото всей его позы, взгляда…  Она приблизилась к парню.

-Иди отсюда! Никогда больше не звони мне и не приходи! Я больше знать тебя не хочу.

-Неужели ты из-за какого-то бомжа можешь так поступить? Глупая. Ты пожалеешь об этом.

Парень ушел.

Девушка вызвала «скорую помощь» по телефонному автомату.

-Девушка! – окликнул ее мужчина – Спасибо вам! – Девушка обернулась и улыбнулась. – Вы обязательно найдете свое счастье.

Вопросы для обсуждения:

-Почему молодой человек отказался помочь?

-Как бы вы поступили в этом случае?

-Как вы обычно поступаете, если видите, что человеку нужна помощь?

Вывод: Сделав добро, человек сам становится лучше, чище, светлее. Если мы будем внимательны к любому человеку, с которым вступаем во взаимодействие, будь то попутчик, бродяга, друг, - это и  будет проявление доброты.

Упражнение «Это здорово!»

Дети стоят в кругу. Кто-то выходит в круг и говорит о своём добром деле. Остальные на каждое высказывание хором отвечают «Это здорово!» и одновременно поднимают вверх большой палец.

          Упражнение «Мои добрые дела»

Пишут на листочках в виде яблочек и листочков свои добрые поступки и дела , которые вы лично сделали дома или в школе, (свои добрые, полезные дела, проанализировав все сказанное в течение занятия, и прикрепляют к лукошку.

Педагог-психолог:

                Да, зло противоречит добру. Зло – все то, что губит душу человека,

способствует нравственной деградации.

                   Зло- это войны и предательство, зависть и жадность. Это преследование людей другой национальности, другого цвета кожи, происхождения. Зло – это равнодушие, эгоизм, обман, пьянство, наркомания. Зло - когда сильный обижает слабого, когда хулиган оскорбляет людей, когда чиновник вымогает взятку, когда младшие не уважают старших, и взрослые не заботятся о детях.

                    К сожалению, зло очень распространено и многолико, оно коварно. Зло часто маскируется, иногда его трудно распознать. Преступник совершает преступления, оправдывая себя обстоятельствами, предатель объясняет свой поступок вынужденной необходимостью, тираны диктаторы клялись, что пекутся о благе людей, принося страдания и беды народам.  Судить человека надо по его делам.

                      Можно тысячу раз говорить о том, что жалко стариков, и никогда не уступать место в транспорте пожилому человеку, на словах заботиться о природе, не замечая при этом урну для мусора.         

Педагог-психолог: Ребята, давайте, обобщив все сегодня сказанное, услышанное,      ответим на вопрос: Какого же человека можно назвать добрым?

Ответы детей:

            - Тот, кто всегда доброжелателен к людям, который думает не только о себе.

-Это тот, кто делает добрые дела с добрым чувством и ничего не требует взамен.

-         Если человек желает добра другим, значит он по-настоящему добрый и т.д.

Педагог-психолог: Доброта и милосердие вырабатывались человечеством в течение столетий для того, чтобы всем было легче жить, общаться друг с другом, чтобы это общение приносило радость. Именно так надо жить каждому из нас. Ведь доброта, радость и переживание за судьбу других создают основу человеческого счастья.

Вывод: человек должен стремиться к тому, чтобы изменить себя в лучшую сторону, жить в мире с собой. Единственная настоящая ошибка - не исправлять своих прошлых ошибок.

Педагог-психолог: Я желаю вам быть добрыми, чуткими, богатыми душой и сердцем.

                 И дарю вам « Рецепт счастья» (раздаются каждому участнику встречи).

РЕЦЕПТ СЧАСТЬЯ

Возьмите чашу терпения, влейте туда полное сердце любви.

Бросьте две пригоршни щедрости, плесните туда же немного юмора, посыпьте добротой, добавьте по - больше Веры и Надежды.

Все это хорошо перемешайте, затем полученный состав положите

на отрезок отведенной нам жизни и щедро делитесь со всеми,

кого встретите на своем пути.

И вы обязательно будете счастливы!

Ритуал завершения занятия.

Педагог-психолог:

         Давайте возьмемся  за руки, посмотрим, друг другу в глаза, искренне улыбнемся и поблагодарим друг друга за общение.  Все вместе поднимем руки вверх и дружно опуская руки скажем «ДА!»  До новых встреч.

Приложение.

РЕЦЕПТ СЧАСТЬЯ

Возьмите чашу терпения, влейте туда полное сердце любви.

Бросьте две пригоршни щедрости, плесните туда же немного юмора, посыпьте добротой, добавьте по - больше Веры и Надежды.

Все это хорошо перемешайте, затем полученный состав положите

на отрезок отведенной нам жизни и щедро делитесь со всеми,

кого встретите на своем пути.

И вы обязательно будете счастливы!

РЕЦЕПТ СЧАСТЬЯ

Возьмите чашу терпения, влейте туда полное сердце любви.

Бросьте две пригоршни щедрости, плесните туда же немного юмора, посыпьте добротой, добавьте по - больше Веры и Надежды.

Все это хорошо перемешайте, затем полученный состав положите

на отрезок отведенной нам жизни и щедро делитесь со всеми,

кого встретите на своем пути.

И вы обязательно будете счастливы!

РЕЦЕПТ СЧАСТЬЯ

Возьмите чашу терпения, влейте туда полное сердце любви.

Бросьте две пригоршни щедрости, плесните туда же немного юмора, посыпьте добротой, добавьте по - больше Веры и Надежды.

Все это хорошо перемешайте, затем полученный состав положите

на отрезок отведенной нам жизни и щедро делитесь со всеми,

кого встретите на своем пути.

И вы обязательно будете счастливы!

     Релаксация.

Наши образы, которые возникают в нашем воображении, могут вызывать совершенно различные состояния – от тотального безразличия до максимальной включенности, от горькой печали до безудержной радости, от полного расслабления до мобилизации всех сил. Для каждого человека важно найти тот образ, который наилучшим образом вызывает нужное состояние.

В релаксационных упражнениях широко используются различные мыслеобразы, создающие позитивный настрой, несущие энергии покоя, счастья и гармонии.

     Встреча с солнцем

Представьте, что вы находитесь на берегу океана. Совсем недавно здесь бушевал шторм, но теперь ветер стих, океан успокоился, и только легкая зыбь на его поверхности напоминает о происходившем. С каждым мгновением водная гладь становится все спокойнее. Облака растворяются, и проявляется чистое и спокойное синее небо. Вы видите, как из-за горизонта выглядывает край оранжевого шара - это солнце. Затем этот шар поднимается все выше и выше. Он озаряет своими лучами всю природу, всех живых существ - людей, животных, растения. Даже самые маленькие существа, не видимые нашему глазу, озарены солнечным светом. Солнце освещает миллионы людей, и каждому посылает свой луч. Вы чувствуете, как солнечные лучи проникают прямо в вашу грудь, в ваше сердце - центр вашего живого «Я». Солнце светит ярче, и вы буквально купаетесь в его золотом сиянии. Зрительно представьте себе, как его сила пронизывает каждый атом и наполняет каждую клетку вашего организма, обновляя и укрепляя его и даря вам здоровье и спокойствие. Представьте себе, что вы будете полностью насыщены золотой солнечной энергией. Солнце поднимается все выше в небе. Представьте себе, как с величием и силой расходятся его лучи, чтобы одарить своим светом и теплом все человечество, все живое, и вас в том числе.