«Учим ПДД»
Развивающие игры для детей дошкольного возраста
Многие считают, что дорога и игра – это
два несовместимых понятия. А я считаю, что наоборот, это два взаимосвязанных
понятия. Если вы хотите научить ребенка безопасному поведению на дороге, то
играйте с ним. Безопасность напрямую зависит от тех игр, в которые играет
дошкольник. Именно игра позволяет ребенку смоделировать окружающий мир, найти
свое безопасное и комфортное место в этом сложном мире городского жителя.
Предлагаю описание некоторых игр, надеюсь,
что это поможет вам в обучении детей Правилам дорожного движения.
1. Четвертый лишний.
Назовите лишнего участника
дорожного движения: грузовик, дом, скорая помощь, снегоуборочная машина.
Назовите лишнее средство
транспорта: легковая машина, грузовая машина, автобус, детская коляска.
Назовите средство транспорта, не
относящееся к общественному транспорту: автобус, трамвай, грузовик, троллейбус.
Назовите лишний цвет светофора:
красный, синий, желтый, зеленый.
2. Игра в слова.
Варианты игры.
Хлопните в ладоши, услышав
слово, относящееся к светофору. Объясните выбор каждого слова: три глаза, стоит
на улице, красный свет, стоит дома, перекресток, голубой свет, одна нога,
желтый свет, помощник пешехода.
Хлопните в ладоши, услышав
слово, относящееся к пассажиру. Объясните свой выбор: автобус, маршрут,
остановка, дорога, купание, чтение, сон, билет, кондуктор, перелет на самолете,
пешеход, сиденье, салон, кровать.
Составьте рассказ со
словами: утро, завтрак, дорога в школу, тротуар, булочная, аптека, перекресток,
надземный переход, светофор, школа.
3. Группы дорожных знаков.
Воспитатель предлагает детям
внимательно рассмотреть картинку, высказать свои впечатления, совместно
проанализировать предложенную ситуацию. После этого взрослый зачитывает текст
(не называя знака) и просит детей подобрать дорожный знак, который
соответствует данной картинке и тексту, обосновать свой выбор.
Воспитатель предлагает детям
рассмотреть дорожные знаки, вспомнить, на какие группы их можно разделить.
Выбираются участники игры, которые по указанию воспитателя отбирают нужные
знаки, раскладывая их в подготовленные обручи. Остальные дети проверяют
правильность выполнения задания. Следующим участникам игры предлагают подобрать
по одной картинке к определенной группе дорожных знаков, аргументировать свой
выбор.
4. Виды транспорта.
На столе лежат карточки с
видами транспорта, картинкой вниз. Каждый ребенок выбирает себе карточку с
изображением транспортного средства. Рассматривает свою картинку и думает, к
какому виду транспорта относится то, что там изображено. По сигналу
воспитателя, выходят те дети у которых картинка с изображением пассажирского
вида транспорта. Называют их. Затем выходят дети у кого грузовой вид транспорта
и специальный вид транспорта.
5. Поле чудес.
Игровое поле разделено по
секторам. На каждом секторе расположены картинки с ситуациями на дороге, улице.
Дети поочередно крутят барабан. На какой картинке остановится стрелка, ту
ситуацию и объясняет ребенок. Воспитатель просит найти выход.
6. Объяснялки.
Дети делятся на две команды.
Воспитатель вызывает ребенка из первой команды и говорит ему слово, которое он
должен объяснить своей команде не называя его. Если команда не отвечает на
вопрос, то право ответить переходит к соперникам. (Например: автобус – на нем
ездят люди на работу и ли в гости, он бывает под разным номером).
Примерные слова: дорожный
знак, пешеходный переход, пассажир, пешеход, светофор, велосипед, тротуар,
трамвай.
7. Узнай дорожный знак.
На столе перемешиваются большие
и маленькие цветные карточки. На большие карточки нанесены цветные контуры
дорожных знаков. На маленьких карточках находятся недостающие фрагменты знаков.
Ребенок выбирает любую большую карточку. Затем, он должен подобрать и наложить
на каждое изображение большой карточки маленькую карточку так, чтобы получился
существующий дорожный знак.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.