Развивающие занятие "Как помочь перелетным птицам"

 Занятие: «Как помочь перелетным птицам».

Цель: научить детей отличать перелетных птиц от зимующих.

Задачи:

·        воспитывать любовь к природе и окружающему миру;

·        развитие логического мышления младших школьников.

Оборудование:

Презентация по теме «Птицы».

Ход занятия:

Воспитатель в краткой беседе говорит о временах года и о птицах. Затем начинает занятие.

Воспитатель:

Я знаю, что вы любите отгадывать загадки. Послушайте новые загадки и попробуйте отгадать.

Красногрудый, чернокрылый,

Любит зернышки клевать,

С первым снегом на рябине

Он  появится опять. (Снегирь.)

Черный, проворный,

Кричит «крак»,

Червякам  враг. (Грач.)

Прилетает к нам  теплом,

Путь  проделав длинный,

Лепит домик под окном

Из травы  и  глины. (Ласточка.)

Верещунья белобока,

А зову ее… (Сорока.)

Маленький мальчишка

В сером армячишке

По дворам шныряет,

Крохи подбирает,

По ночам кочует,

Коноплю ворует. (Воробей.)

На шесте – дворец.

Во дворце – певец,

А зовут его… (Скворец.)

Кто без нот и без свирели

Лучше всех выводит трели?

Голосистее, нежней?

Кто же это? (Соловей.)

Воспитатель:

О ком я загадала загадки?

Дети:

О птицах.

Воспитатель:

Название каких птиц вы запомнили, отгадывая загадки?

(Дети называют птиц, которых запомнили).

Воспитатель:

Можно ли всех этих птиц увидеть у кормушки?

Дети:

Нет.

Воспитатель:

Почему?

Дети:

Вы загадали загадки о зимующих и перелетных птицах. Такие птицы, как грач, стриж, ласточка и соловей, зимой не могут встретиться.

Воспитатель:

Какие птицы улетают на юг?

Дети:

Ласточка, соловей, скворец, грач, стриж.)

Воспитатель:

Какие птицы называются зимующими?

Дети:

Снегирь, синичка, воробей, голубь, ворона, сорока.

Воспитатель:

Чем питаются птицы зимой?

Дети:

Ягодами, семечками, хлебом.

Воспитатель:

Почему птицы улетают на юг?

Дети:

Птицы не могут переносить холод, поэтому они улетают на юг.

Воспитатель предлагает провести физкультминутку.

Физкультминутка:

Вот под елочкой зеленой

Скачут весело вороны:

Кар – кар – кар!

Дети около парт имитируют прыжки воробья.

Целый день они кричали,

Спать ребятам не давали:

Кар – кар – кар!

Дети садятся за парты и низко опускают головы.

Воспитатель:

Мы уже составляли рассказ о зимующих птицах. Сегодня попробуем составить рассказ о любой птичке, которая есть на слайдах. Но есть одно правило. Описывая внешний вид птицы, нельзя ее называть.

Отгадайте, о какой птичке я вам сейчас расскажу.

Эта птичка прилетает на лето, она любит тепло и солнышко. Птенчиков выводит в гнездышке, которое сама лепит под крышей домов, но чаще всего эти птички строят гнездо около рек. У них белая грудка, черная головка, черные крылышки, хвостик раздвоенный и похож на острый уголок.

О какой птичке я загадала загадку?

Дети:

Ласточка.

Воспитатель:

А теперь попробуйте рассказать о любой птичке, а я отгадаю.

Учащиеся составляют загадки описательного характера, а воспитатель помогает им наводящими вопросами.

- Какого цвета грудка, крылышки?

- Когда выводят птенцов?

- Зимующая или перелетная?

- Чем питаются? И т. д.

Воспитатель заслушивает загадки о птицах.

Экологический словарь

Воспитатель предлагает учащимся прослушать краткий экологический словарь и отгадать, к зимующим или перелетным птицам относятся приведенные примеры птиц.

Воробей

А вот некоторые ученые думают, что слово «воробей» восходит к древней основе вор -. От нее образованы такие слова, как ворота, забор.

Наверное, за то воробей получил свое название, что издавна вертелся возле человеческого жилья.

Городской воробей – страшный забияка и драчун: поет неважно, но весну встречает радостным неугомонным чириканьем. Порой мы не замечаем воробьев, а ведь они особенные: эти самые многочисленные птицы нашей планеты. А вот поймать воробья нелегко.

А как же здесь: «Слово не воробей, вылетит – не поймаешь»? Выходит, поймать воробья все – таки можно? Но дело тут в слове, а не в воробье. Очень – очень трудно – да еще второй раз! – воробья, но невозможно вернуть сказанное слово.

Существует и такое шутливо – разговорное выражение: «Воробью по колено». Ну, но тут и комментарии излишни. Маленький он, воробьишка.

Ворон, ворона

Окраской – сероватая,

Повадкой – вороватая,

Крикунья хрипловатая –

Известная персона. Кто она?...

Ворон и ворона – птицы разные, хоть и очень похожие. Ворон гораздо крупнее вороны, и оперение его синевато – черное. Вороны же бывают и черными и серыми.

Упоминание о вороне вы найдете и в былинах, и в сказках, и в песнях. Черный ворон – предвестник беды, мрачный вестник смерти. Тут не до шуток, не до иронии. На долю вороны пришлось немало колоритных выражений! «Проворонил» - так скажут о человеке, который по рассеянности и несообразительности прозевал подходящее дело, полезное начинание, позволил себе провести (вспомните, у И. Крылова: «Ворона каркнула во все воронье горло, сыр выпал…). «Эх, ворона ты, ворона» - иногда и такое можно услышать про растрепу – растяпу.

Но на самом деле вороны – птицы очень расторопные, своего не упустят: «Сокол с места – ворона на место». Могут они и подраться, и поскандалить, такой иногда крик поднимут из – за пустяка, а потом вдруг возьмут и разлетятся в разные стороны. Несерьезно это выглядит. Не случайно о том, на кого нельзя положиться, на кого нельзя рассчитывать, говорят: «Эта ворона не оборона». А вот «белой вороной» называют человека, резко отличающегося от окружающих, «не от мира сего», возможно, одаренного или даже талантливого, но странного, непонятного, «не как все».

«Разминка – запоминалка»

Воспитатель:

Если вы внимательно слушали наш разговор, то вы без труда отгадаете несколько старых русских загадок о птицах:

 Белый как снег, надутый как мех, лопатами ходит, а рогами ест.

Дети:

Гусь.

Воспитатель:

Пестрая крякушка ловит лягушек.

Дети:

Утка.

Воспитатель:

Днем спит, ночью летает и прохожих пугает.

Дети:

Сова.

Воспитатель:

Посреди деревьев кузнецы куют.

Дети:

Дятлы.

Воспитатель:

Черный, проворный, кричит «Крак!», червякам враг.

Дети:

Грач.

Воспитатель:

Шапочка серенькая, жилеточка нетканая, кафтанчик рябенький, а ходит босиком.

Дети:

Ворона.

Подведение итогов занятия:

Воспитатель еще раз показывает слайды с изображением перелетных птиц. Дети делают вывод, что эти птицы любят теплый климат и в голодное время года улетают в теплые края.

Воспитатель:

Вам понравилось занятие?

Ответы детей.