Развивающее занятие для родителей по профессиональному самоопределению школьников

Развивающее занятие для родителей по профессиональному самоопределению школьников

      Направление работы: данное занятие проводится в рамках профориентационной работы с родителями учащихся 9 классов.

      Цель данного занятия: развитие навыков самоанализа у родителей о необходимости получения их детьми полного среднего образования, с последующим обучением в ВУЗах.

      Реализация цели происходит через следующие задачи:

-Знакомство с актуальными потребностями родителя

- развитие эмпатии в процессе общения и развитие навыков совместной работы.

- активизация интереса  к наиболее востребованным профессиям.

       Для этого используются творческие методы и приемы арттехнологии, через ИЗО и камнетерапию, визуализация, творческий опрос через проективные методики.

       Подгрупповая работа позволяет детально разобраться в особенностях получения высшего образования и его востребованностью.

       Вначале занятия проводится диагностика родителей: насколько четко они себе представляют специальность своего ребенка и необходимость получения образования.

      На следующем этапе по группам проводится диагностика потребностей родителей, а так же ознакомление их с востребованностью профессий в наше время.

      Условно 3 этап  родители по подгруппам разбирают необходимость обучения ребенка в 10-11 классах и последующие получение высшего образования.

      Завершающий этап занятия родители с помощью кораблей и пристани дают обратную связь, заставило ли их задуматься данное занятие, о том правильный ли путь образования они избрали для своего ребенка.

       Я сделала вывод об актуальности занятия на основании фактов, что родители настаивают на дальнейшем обучении «слабого» ребенка в 10 классе, в итоге ребенок не справляется с программой и в середине 10 или после 10 класса переходит в среднее специальное учебное заведение, теряя при этом год обучения.

      Психологизм занятия заключается в том, что психолог в отличии от классного руководителя или педагога слышит аргументы каждого родителя в пользу высшего образования и может «здесь и сейчас» начать коррекционную работу. Например: у родителя может быть неудовлетворенность тем, что он не получил высшего образования, и родитель свою потребность стремиться перенести на ребенка. Психологически верно интерпретируя аргументы родителя психолог может оказать им психологическую поддержку.

      «Включенное» наблюдение за родителями , учет индивидуальности родителя, подбор инструмента с учетом стандартов, работа с профессиональной терминологией, позволяет психологу строить занятие с опорой на теорию психологии.  

Диагностика потребностей родителей.

      Практически каждый родитель стремиться дать своему ребенку высшее образование. Есть ли в нем потребность? Давайте попробуем разобраться.

•      Упражнение «Корабль и пристань». Если вы точно определились с профессией ребенка и путями ее получения, расположите корабль около пристани. Если вы находитесь в поиске профессии ребенка и путях ее получения, расположите корабль в море.

•      Упражнение «Волшебные камушки». Основываясь на собственные ощущения, найдите в мешочке камень, который вы бы хотели, чтобы соответствовал образованию вашего ребенка, его умениям и навыкам. Чем более сложная фигура, тем больше навыков и умений должен приложить ваш ребенок для получения образования и тем будет выше уровень образования вашего ребенка.

•      Пройдем тест «Готовность к переменам».

Инструкция

Представьте себе, что зоопарк в вашем городе решил приобрести несколько новых животных и в этом ящике привезли первое из них. Ящик очень крепкий, из него не доносится ни звука, однако на его передней стенке есть прямоугольное отверстие, сквозь которое можно разглядеть какую-то часть животного. Попробуйте на основе одной детали воссоздать весь облик сидящего в ящике существа. При этом необязательно рисовать реальное животное, можно придумать зверя.

Тестовое задание

Спасибо!

Ключ к проективной методике оценки ожиданий

Описание

Проективная методика оценки ожиданий «Готовы ли вы к жизненным сюрпризам» помогает осознать текущее состояние кандидата или сотрудника, его настроение, ожидания, характерное ему отношение к окружающему миру и людям.

Цель оцениваемого – дорисовать рисунок. По тому, какое животное было нарисовано и как выполнен рисунок, можно сделать первичную оценку качеств личности.

Интерпретация рисунка

Для начала обратите внимание на характер линий, которыми нарисовано животное:

• тонкие линии рисунка – признак осторожности: оцениваемый старается не рисковать без особой нужды;
• если линии уверенные, резкие и яркие – оцениваемый смело идет по жизни и не боится возможных неприятностей и невзгод. Он предпочитает не гадать о дне завтрашнем, считает, что думать о неприятностях заранее – глупо и бессмысленно, он решает задачи жизни по мере их поступления.

Далее посмотрите, что за животное было нарисовано.

Если из видной в отверстие детали были сделаны уши животного, то это говорит о том, что оцениваемый – осторожный и внимательный человек, он заранее все продумывает, чтобы обезопасить себя от неприятных жизненных сюрпризов. Оцениваемый любит быть в курсе всех событий, и он редко бывает чем-нибудь неприятно удивлен.

Если из заданной детали были нарисованы глаза животного, то это говорит о любознательности и стремлении до всего дойти своим умом, все попробовать и узнать на практике. Жизнь оцениваемого полна сюрпризов, они сыплются на него как из рога изобилия, однако он не жалуется. Ведь жизнь преподносит ему не только неприятности, она дарит ему, по его мнению, и удивительные встречи, приятные знакомства и счастливые случаи.

Если в этой детали оцениваемый увидел ноздри животного, то можно предположить, что он стойко выдерживает все удары судьбы. Оцениваемый твердо знает, что жизнь состоит из черных и белых полос, поэтому мужественно пережидает период невзгод, веря в светлое завтра. Сюрпризов в его жизни мало, потому что он, как правило, их ожидает и не удивляется им.

Если оцениваемый нарисовал одно животное, то это говорит о том, что он верит в чудо, даже если практик он до мозга костей и давно вышел из детского возраста. Если животных больше, то это означает, что оцениваемый предпочитает спокойную, продуманную жизнь.

       А теперь пройдем тест «Морские сокровища».

Небольшой проективный тест «Морские сокровища», который прояснит ваши цели и подскажет, какие ресурсы вам необходимы в первую очередь. Результаты приведенного теста в картинках - это материал для размышления, но для более точного понимания своих целей и личностного потенциала желательно обратиться к другим методикам.

Инструкция
На этом рисунке вы видите небольшой кусочек морского пейзажа, точнее, морского дна. Вам надо, во-первых, дополнить эту картину деталями, завершить ее, а во-вторых, особое внимание обратить на сундук. Как вы уже заметили, он раскрыт, но пуст. Заполните его тем содержимым, которое сочтете наиболее подходящим и верно отражающим ваши мысли.

Стимульный материал

Ключ к тесту «Ваши цели и ресурсы»

Как правило, тестируемые предполагают, что их цель напрямую связана с тем, что они поместят в сундук. Но на самом деле все, что нарисовано в сундуке, расскажет о ресурсах, необходимых для достижения мечты.

Начнем с морского дна.

• Если вы нарисовали множество рыб или других живых существ, то это говорит о том, что ваша цель касается других людей, возможно, вы мечтаете о крепкой взаимной любви, новых друзьях, общественной деятельности. Вам важно знать, что у вас есть понимание и поддержка ваших близких и друзей.
• Если вы нарисовали множество растений, то, вероятно, ваша цель из духовной сферы. В целом это означает личностный рост и саморазвитие, в частном случае это может быть, желание чему-то научиться, что-то узнать, приобрести какой-то навык, усовершенствовать имеющиеся знания.
• Если вы нарисовали на дне много камней, то это говорит о том, что ваша мечта носит материальный характер. Возможно, вы мечтаете что-то купить, большую радость вам принесет определенная вещь.
• Если вы нарисовали корабль, лодку или плывущего человека, то это говорит о том, что вы мечтаете куда-то поехать, повидать мир, получить новые впечатления.

Содержимое сундука - это ресурсы, которые позволят вашей мечте стать явью.

• Если вы наполнили сундук деньгами, то это, как вы и сами догадываетесь, говорит о том, что вам нужны деньги, но у вас их мало или недостаточно.
• Если среди денег встречаются драгоценные камни, то это значит, что вы пока даже не пытались прикидывать, сколько денег вам нужно.
• Если вы положили в сундук драгоценности и тщательно их обрисовали, то это говорит о том, что вам стоит быть более решительным и действовать с большей уверенностью – и вы обязательно добьетесь успеха.
• Если вы поместили в сундук скелет – вам нужно время, чтобы прийти в себя после предыдущего разочарования. Спустя какое-то время вы поймете, что испытания делают нас сильнее и мудрее.

Методики позволяют определить, как вы воспринимаете информацию и какими ресурсами вы обладаете.

Родители выбирают образование ребенку в виду следующих причин:

•      - За компанию

•      - Дать ребенку то, что не получилось у самих

•      - Менее «грязная» работа

Как вы думаете, какие профессии актуальны в наше время?

•      Всего профессий более 10000

•      Наиболее распространенные 2500

•      Актуальны 40 профессий (более 50% рынка труда).

•      200 профессий -86% рынка труда

•      2000 профессий – 14% рынка труда.

В качестве примера: соотнесите профессию оператор и уровень образования у него.

•      Например: оператор по добыче нефти и газа, станков по программному обеспечению, стиральных машин, оператор заправочных станций.

•      Профессии оператора в прошлом: нефтяник, животновод. Токарь, прачка, заправщик, офисный сотрудник.

т. е. Оператор – это специалист со средним специальным образованием.

Востребованность профессий в настоящее время:

•      «Белые» профессии – высшее образование – 15%

•      «Синие» профессии – среднее специальное образование – 45%

•      «Черные» профессии – школьное образование – 40%

•      Это повод задуматься,  нужно ли вашему ребенку поступать в 10 класс и получать высшее образование?

Зарплата электросварщика в 2.5 раза выше, чем у юриста.

Требуется электросварщиков в 10 раз больше, чем юристов.

Юрист зарплата снижается ежегодно на 15%.

Врач учится 7 лет, зарплата на 5 тыс. больше.

Водитель 6 месяцев, зарплата на 5 тыс меньше.

В настоящее время работодателями наиболее востребованы качества такие, как:

•      Исполнительность

•      Выносливость

•      Добросовестность.

Задумайтесь,  обладает ли ваш ребенок этими качествами?

Напишите на листе плюсы и минусы высшего образования и обсудите это в минигруппах.

Заключительный этап занятия:

«Корабль и пристань» -

•      Корабль у пристани, кто уверен в выборе профессии и путях получения образования своим ребенком.

•      Корабль в море – занятие заставило задуматься и пересмотреть образование и профессиональное самоопределение своего ребенка.

Спасибо за проделанную работу!

Краткое описание документа:

Перед каждым родителем учеников 9 классов встает вопрос нужно ли ребенку обязательно попасть в 10 класс или лучше после 9 класса пойти в техникум? обязательно, ли нужно моему ребенку высшее образование? какое образование более востребовано и какая работа более высоко оплачивается? Такие вопросы встают перед каждым родителем (законным представителем). небольшой психологический тренинг для родителей поможет найти ответы на эти вопросы.