Рецензия к учебнику «История России», автор Андреев И.Л., Фёдоров
И.Н.
Выступление на Ассоциации учителей истории от 20.04.2016
В Федеральном перечне учебников на 2015-2016 учебный год в списке
рекомендованных учебников по обществознанию для основной и средней школы
представлен учебник под редакцией Андреева И.Л., Федорова И.Н. линии
«Вертикаль». Существенным достоинством этого учебника издательства «Дрофа»
является то, что их авторы постарались выстроить и реализовать в своих
учебниках целостную систему деятельностного использования личного опыта обучающихся.
Данный учебник выстроен по разделам и по параграфам, на основании
внешней и внутренней, содержательной и методической логики. Общая структура
учебника включает введение, разделение на 6 глав, заключение, словарь понятий
и терминов, литература, интернет-ресурсы. Главы разбиты на введение, параграфы
и контрольно-обобщающие задания. Вопросы в конце параграфа актуализируют
восприятие учащимися учебного материала; есть вопросы для самостоятельной
подготовки; задания, соответствующие формату ЕГЭ по истории, задания по
выполнению проектных работ и сообщений, ориентирующие на использование
компьютерных технологий и Интернет-ресурсов, темы для проектной деятельности.
Часть заданий рассчитана на их выполнение в ходе дискуссий, коллективной,
групповой и парной деятельности, что способствует формированию коммуникативной
компетентности школьников. Итоговые контрольные задания к главе носят
обобщающий характер, для их выполнения необходимо использовать знания из разных
параграфов раздела. Учебник позволяет проводить нетрадиционные уроки. В начале
каждого параграфа есть эпиграф, лента времени, основные понятия, перечень
исторических личностей и главный вопрос урока. Это большой плюс авторам
учебника.
В методическом пособии для учителей содержится ориентированный на
учащихся подробный план организации и проведения самого занятия, его цели,
список необходимых источников информации, вопросы и задания, материалы для их
выполнения и обобщения, выводы к уроку. Такие материалы чрезвычайно удобны для
учителя, так как ими будет обеспечен каждый ученик в классе, что существенно
снижает подготовительную и организационную нагрузку на учителя при подготовке к
проведению таких уроков. Последние служат, прежде всего, развивающим целям. Они
развивают информационные умения учеников, так как требуют поиска, анализа и
систематизации определенной информации, ее критического осмысления. Данный
учебник, несмотря на свой небольшой объем, позволяет полноценно развернуть
работу на уроке – как по усвоению новых знаний, так и по отработке и закреплению
различных навыков и умений. Неперегруженность учебника (в том числе по
количеству страниц и весу), крупный шрифт кегль 14 являются, красочное
оформление на мой взгляд, являются безусловным плюсом. К сожалению, на
настоящий момент отсутствует методическое сопровождение (рабочие тетради,
хрестоматия) к учебнику. В целом хочется порекомендовать данное учебное пособие
учителю и ученику.
Автор рецензии: учитель истории и обществознания Мерова И.С.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.