Рецензия на конспект урока по русскому языку в 4-м классе «Упражнение в правописании падежных окончаний имён прилагательных в единственном числе»

                                               Рецензия

               на конспект урока по русскому языку  в 4-м классе 

«Упражнение в правописании падежных окончаний  имён прилагательных

в   единственном числе»

Автор: Учитель начальных классов  МОУ «СОШ» с. Корткерос Вольф Зоя Михайловна

Тип урока - урок рефлексии .

К началу урока оформлена  доска, подготовлена мультимедийная презентация, плакат для рефлексии, компьютер для входа в интернет -  mp 3 запись с музыкальной композицией,  на партах - раздаточный материал.

       Данный конспект урока  соответствует  современным требованиям, использован один из самых продуктивных подходов обучения- деятельностный,  все этапы учебной деятельности урока рефлексии реализованы. Вольф Зоя Михайловна сумела мотивировать учащихся на продуктивную деятельность. В ходе подводящего диалога дети самостоятельно озвучили  тему и цель урока, составили план действий. Проверка домашнего задания осуществляется по цепочке, дети говорят прилагательные – комплименты друг другу.

Учитель умело использует смену видов деятельности учащихся, что является неотъемлемой частью здоровьесберегающей технологии.

         Актуальность данного урока не вызывает сомнений, вполне очевидна эффективность и целенаправленность подобранных заданий. Учитель умело активизирует деятельность путём игровых, занимательных упражнений; создаёт условия для психологической разгрузки учащихся – «ситуации успеха, поощрение, игровая физминутка, комфортный психологический климат на уроке».  В процессе урока организован контроль и самоконтроль заданий по образцу, что позволяет обучающимся обнаруживать пробелы и корректировать их.   Зоя Михайловна продумала задания по проявлению творческих способностей учащихся. Рефлексия, проведённая в конце урока, повысит самооценку учащихся, научит оценивать свою работу, достигнутые результаты и повысит мотивацию к обучению. 

           Вольф Зоя Михайловна  строит урок в соответствии с возрастными особенностями младшего школьного возраста.  Урок удовлетворяет всем современным требованиям, автор использует наглядно-иллюстративный материал, средства ИКТ, осуществляет  системно-деятельностный и дифференцированный подходы.      Стратегии, применяемые учителем, направлены на достижение личностных результатов обучения.   Задачи урока реализованы, цель достигнута.

Рецензент: