• 

  1 слайд

  
  Электронное методическое пособие
  «АЛГОРИТМ РЕШЕНИЯ «С6»ЗАДАНИЙ ЕГЭ ПО БИОЛОГИИ»
  
  
  Автор-составитель: ТЕМИРСУЛТАНОВА ФАТИМА МАГОМЕДОВНА
  УЧИТЕЛЬ ХИМИИ И БИОЛОГИИ
  
  Моя педагогическая инициатива
  

• 

  2 слайд

  ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ПРОЕКТА
  формирование у ребенка способности самостоятельно, творчески осваивать программный материал, умело применять знания на практике;
  
  научить решать генетические задачи разных типов;
  
  совершенствование знаний и практических умений при решении «С6»заданий ЕГЭ по биологии
  
  направление учебно-познавательной деятельности обучающихся на результат, который получается при решении той или иной практически значимой проблемы
  
  
  

• 

  3 слайд

  участники проекта
  
  заинтересованные обучающиеся;
  родители, которые предоставляют ребенку компьютер, электронный носитель;
  коллектив кафедры естественнонаучного цикла гимназии№3
  

• 

  4 слайд

  ОПИСАНИЕ ПРОЕКТА
  генетические символы:
  
  
  А
  В
  а
  в
  Женская особь
  Мужская особь
  Доминантный признак
  Рецессивный признак
  

• 

  5 слайд

  генетические символы:
  
  АА или ВВ- ГОМОЗИГОТА ПО ДОМИНАНТНОМУ ПРИЗНАКУ
  аа или вв- ГОМОЗИГОТА ПО РЕЦЕССИВНОМУ ПРИЗНАКУ
  Аа
  Вв
  АаВВ
  ААВв
  АаВв- ДИГЕТЕРОЗИГОТА
  Р-ИСХОДНЫЕ ОСОБИ(РОДИТЕЛИ)
  G-ГАМЕТЫ
  F-ПОКОЛЕНИЕ(ДЕТИ)
  гетерозигота
  

• 

  6 слайд

  ПРИМЕРЫ РЕШЕНИЯ ЗАДАЧ
  С6. Умение человека владеть преимущественно правой рукой доминирует над умением владеть преимущественно левой рукой. Мужчина- правша, мать которого была левшой, женился на женщине-правше, имеющей трех братьев и сестер, двое из которых левши. Определите возможные генотипы женщины и вероятность того, что дети, родившиеся от этого брака, будут левшами.
  1шаг. Написать генотипы(буквенные обозначения) родителей:
  А)доминантный признак(владение правой рукой) обозначают большой буквой: А, но мать мужчины была левшой, т.е он имеет рецессивный ген: а. Значит генотип отца: Аа
  Б)генотип женщины: либо АА, либо Аа, т.к. в семье есть левши, но не сказано, что родитель(и) был левшой.
  

• 

  7 слайд

  Составление схемы задачи
  Р:
  
  АА Аа
  
  G: А А
  а
  F: АА- правша, Аа-правша (100% правши)
  
  или: Аа Аа
  G: А А
  а а
  F: АА-правша, Аа-правша, Аа-правша, аа-левша(25%)
  

• 

  8 слайд

  Ответ:
  Вероятность рождения левшей, если считать , что мать гомозиготна равна нулю; если гетерозиготна, то вероятность =25%
  

• 

  9 слайд

  План реализации проекта
  

• 

  10 слайд

  ПРОГНОЗИРУЕМЫЕ КРАТКОСРОЧНЫЕ И ДОЛГОСРОЧНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРЕКТА
  КРАТКОСРОЧНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ:
  
  ВЫСОКИЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ЕГЭ ПО БИОЛОГИИ;
  СПОСОБНОСТЬ ОБУЧАЮЩИХСЯ К САМОСТОЯТЕЛЬНОМУ ОСВОЕНИЮ МАТЕРИАЛА ПО ГЕНЕТИКЕ;
  
  ДОЛГОСРОЧНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ:
  
  ПРИМЕНЕНИЕ ПОЛУЧЕННЫХ ЗНАНИЙ В ВУЗе (БХФ, МЕД.ФАК.)
  РАСПРОСТРАНЕНИЕ ОПЫТА
  
  

• 

  11 слайд

  ОЦЕНКА ЭФФЕКТИВНОСТИ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА
  высвобождение времени учащихся для творческого развития личности;
  рост успеваемости учащихся
  

• 

  12 слайд

  РЕСУРСЫ
  МЕДИАРЕСУРСЫ:
  Интернет-как источник программ для набора информации и создания дисков
  Microsoft Office Word и Microsoft Office Power Point-как средство структурирования, оформления и систематизации информации
  
  МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКИЕ РЕСУРСЫ:
  компьютер, принтер, СD
  

• 

  13 слайд

  ОЦЕНКА РИСКОВ
  РИСК ОТСУСТВУЕТ
  

• 

  14 слайд

  ДАЛЬНЕЙШЕЕ РАЗВИТИЕ ПРОЕКТА
  ПО МЕРЕ ИЗУЧЕНИЯ ЗАПРОСОВ ОБУЧАЮЩИХСЯ ЭЛЕКТРОННОЕ МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ БУДЕТ РАСШИРЯТЬСЯ;
  ПЛАНИРУЕТСЯ В ДАЛЬНЕЙШЕМ ВЫПУСТИТЬ ДАННОЕ ПОСОБИЕ В ПЕЧАТНОМ ВАРИАНТЕ
  

• 

  15 слайд

  СПАСИБО ЗА
  ВНИМАНИЕ!
  

Краткое описание материала