333374
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокБиологияДругие методич. материалыРЕЙТИНГОВАЯ СИСТЕМА ОЦЕНИВАНИЯ НА УРОКАХ БИОЛОГИИ

РЕЙТИНГОВАЯ СИСТЕМА ОЦЕНИВАНИЯ НА УРОКАХ БИОЛОГИИ

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Бершак О.Н., учитель биологии

МОУ Аннинской средней общеобразовательной школы №1


РЕЙТИНГОВАЯ СИСТЕМА ОЦЕНИВАНИЯ НА УРОКАХ БИОЛОГИИ

В связи со значительными изменениями в жизни общества и в образовании, преобразуются содержание и методы деятельности педагога в условиях перехода от принципа обучения "образование на всю жизнь" к непрерывному образованию. Это достигается путем повышения продуктивности методов обучения, формирования профессиональной компетентности преподавателя и компетенции учащихся.

Для реализации поставленных задачи на своих уроках я использую различные методы инновационного обучения, одним из которых является рейтинговая система контроля качества образовательного процесса. Рейтинговая система - совокупность правил, методических указаний и соответствующего математического аппарата, реализованного в программном комплексе, обеспечивающем обработку информации как по количественным, так и по качественным показателям индивидуальной учебной деятельности учащихся, позволяющем присвоить персональный рейтинг (интегральную оценку, число) каждому ученику в разрезе любой учебной дисциплины, любого вида занятий, а также обобщенно по ряду дисциплин. (М.П.Батура, Л.В.Ломако).

Основные принципы организации рейтинга: -начальный рейтинг учащегося( в начале курса), -текущий контроль (еженедельно), -промежуточный ( по окончании модуля) , -итоговый контроль( по окончанию курса). Рейтинг учащегося зависит от количества набранных баллов, как при прохождении модулей определенных блоков, так и баллов, набранных при текущем и итоговом контроле.

Нормативы рейтинга, на основе которого я выставляю итоговую оценку:

«Отлично»- выше 70 баллов. «Хорошо»- от 46 до 70 баллов. «Удовлетворительно» - от 30-до 45 баллов. «Неудовлетворительно» - менее30 баллов.

Основные контрольные точки:

Виды контрольных точек и примерное начисление баллов за него: реферат (10); конспектирование текста учебника, статьи, журнала (3); конструирование вопросов разного уровня сложности и эталонных ответов (3); подготовка дополнительного материала по теме (5); выполнение практической работы по теме (3); решение проблемных задач по теме (5); устный ответ - монолог (5); контрольная работа по содержанию темы (10); участие в конференции, подготовка доклада, участие в дискуссии (10). Дополнительные баллы начисляются за изготовление раздаточного материала, выполнение индивидуальных заданий. Создание презентаций, исследовательских работ (до 20 баллов).

Штрафные баллы: отклонение от графика и несвоевременная сдача работы - минус 20 баллов, отказ от устного ответа - минус 5 баллов, пропуск урока минус 5 баллов, нарушение дисциплины на уроке минус 4 балла, опоздание на урок – минус 2 балла.

Расчет учебной успешности в условиях рейтинговой системы является одним из самых важных моментов в учебной деятельности. Мотивация учащихся к обучению является одной из основных составляющих учебно-воспитательного процесса.

Системные эффекты рейтинговой технологии контроля качества для учащихся: 1.Стимуляция познавательной активности

Чем больше будет объем выполненной работы, тем выше балл в рейтинговом листе. 2.Формирование ответственного отношения к своевременному выполнению основных видов работ. За работу на уроке выставляется не только рейтинговый балл, но и текущая оценка. 3.Снижение числа пропусков без уважительных причин.

4.Повышение качества знаний, которое контролируется и отслеживается. Рейтинг учащихся зависит от количества набранных баллов.

Системные эффекты рейтинговой технологии контроля качества для педагога:

-Отсутствие претензионности на оценки у учащихся и родителей.-Объективность оценки.-Открытость оценивания

-Легко прослеживается динамика успешности, что дает возможность подкорректировать учебный процесс и пробелы в освоении учебного материала.

Применяя технологию модульно- рейтингового обучения в течение первого года работы, я пришла к выводам:

1.Учащиеся ответственнее относятся к изучению материала: перед уроками или на уроках они знакомятся с результатами проверенного задания, даже двойки в этом случае играют стимулирующую роль, так как ученик, не довольный своим результатом, может всегда его улучшить. В зависимости от индивидуальных особенностей он может выполнять задание целиком или по частям.2. У ребенка есть возможность ликвидировать пробелы, связанные с пропуском урока. 3.Дети видят объективность оценки своей работы. 4. Учащимся дается возможность ликвидировать пробелы даже в изученном материале за счет аналогичных заданий. 5.Развиваются аналитические способности за счет анализа работ и ответов товарищей.

Данная система оценивания может быть применена не только на уроках биологии, но и в других предметах. Опыт показывает, что внедрение в учебный процесс рейтинговой системы контроля создает комфортный микроклимат в классе, развивает коммуникативные способности, повышает самооценку и успешность учеников и позволяет успешно реализовывать компетентностный подход в образовании.

  1. Селевко Г.К. Современные образовательные технологии: учебн. пособие. - М., 1998. - 255 c.

  2. Хуторской А.В. Ключевые компетенции: Народное образование. - 2003 - № 2, 5. - 280 с.

  3. Хуторской А.В. Статья «Ключевые компетенции как компонент личностно-ориентированного образования» // Народное образование. – 2003. - №2. – С.58-64.

  4. Хуторской А.В. Статья «Технология проектирования ключевых компетенций и предметных компетенций». // Интернет- журнал "Эйдос".

  5. Статья «Ключевые компетенции в образовании: современный подход. // Интернет-журнал "Эйдос".

  6. Министерство образования РФ. 19.11.2003. Семинар «Рейтинговая система оценки успеваемости студентов в системе развития индивидуального творческого мышления (РИТМ)»



Общая информация

Номер материала: ДВ-099423

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии»
Курс профессиональной переподготовки «Биология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Антропология и этнопсихология» в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Государственная итоговая аттестация как средство проверки и оценки компетенций учащихся по биологии»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс «Общее садоводство: Стилистика садов. Создание различных стилей с использованием местных и интродуцированных растений»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Общее садоводство: Древесные растения для садов средней полосы»
Курс профессиональной переподготовки «Организация производственно-технологической деятельности в области декоративного садоводства»
Курс повышения квалификации «Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии»
Курс повышения квалификации «Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и выполнение работ по производству продукции растениеводства»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Онлайн-конференция Идет регистрация