902410
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокДошкольное образованиеДругие методич. материалыРодительское собрание на тему "Детская литература"

Родительское собрание на тему "Детская литература"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Родительское собрание «Детская литература - как средство развития речи детей»

 

На современном этапе жизни общества потерян интерес к чтению художественной литературы. Всем известно, что именно книга является источником знаний, чтение книг способствует развитию речи, воображения человека. Любовь к книге закладывается в детстве и важно не упустить этого момента.

Мир информационных технологий вытеснил книгу на второй план. Дети проводят свободное время у телевизора за просмотром мультиков, за компьютером. Общение между родителями и детьми

сводится к минимуму. Сейчас нет дворовых сообществ, дети друг с другом общаются мало. Подчас ребенок испытывает затруднения в установлении коммуникативных отношений с взрослыми, детьми. Ребенок живущий в своем мирке и еще вращающейся в виртуальном мире, не может адекватно оценить характер своих поступков. В обществе утеряны нравственные ориентиры в воспитательной системе. У детей слабо развита эмоционально-волевая сфера. Дети с трудом называют персонажей, названия произведений, их авторов, не говоря уже о содержании литературных произведений. Речевое развитие не соответствует возрасту детей: словарь бедный, грамматический строй речи нарушен, связная речь развита слабо. Проведенное анкетирование среди родителей подтвердило наши наблюдения. Исходя из этого решила заняться развитием речи посредством художественной литературы.

Именно книга может восполнить пробел в речевом развитии ребенка, так как при ознакомлении с художественным произведением формируется навык рассказывания, пересказа, то есть монологическая и диалогическая речь ребенка, обогащается и активизируется словарь. Из всех жанров литературных произведений предпочтение отдала сказке. Работа над сказкой является наиболее эффективным средством обучения и развития воображения детей. Она дает возможность решать поставленные задачи, потому что сказка, как «образное отображение мира» близка детям. Именно в сказке очень выразительный язык. Сказка всегда вызывает неподдельный интерес, она увлекательна, поучительна. Сказка - это кладезь народной мудрости. Сказки - историческое, литературное наследие, имеющее воспитательное значение. Сказки нужны всем, они высмеивают человеческие пороки, лень, зло, жадность и т.д. Но в них всегда добро побеждает зло. Сказки, оказываются правдой, если их уметь читать. Сказки играют важную роль в развитии воображения. Именно поэтому сказки являются тем благодатным материалом, необходимым для развития речи детей. Для наибольшей эффективности в работе составила перспективный план.

Дети познакомились со сказками: « Лиса и козел»,К. Ушинского «4 желания», «Крошечка-Хаврошечка», «Золушка», «Мороз Иванович», «12 месяцев», «2 Мороза», «Сказка о царе Салтане», «Сказка о мертвой царевне и о 7 богатырях», «Сказка о золотом петушке», «Сказка о золотой рыбке», К. Паустовского «Теплый хлеб», «Старик-годовик» В. Даля, словенская сказка «Кто Видеку сшил рубашку», Ершова «Конек- горбунок», Аксакова «Аленький цветочек», латвийская сказка про лень Ушинского «Слепая лошадь», «Никита Кожемяка»,П. Бажова «Хозяйка медной горы», «Каменный цветок»,Г.Х.Андерсена «Дикие лебеди».

Работала с детьми над созданием сказок коллективного характера н- р сказка «Чудеса на Рождество», «Приключения снежинки», что способствовало развитию творчества детей. Творческие сказки- это развитие детской креативности, то есть создание нового продукта речевой деятельности. Интересен также процесс моделирования сказки.

Моделировали сказки: «Репку», «Колобок», «Теремок». Рассказывали сказки по мнемотаблицам: «Маша и медведь», «Гуси-лебеди», «По-щучьему веленью». Использовала в своей работе мнемотаблицы, как своеобразные опорные картинки, как план сказки. Прибегали к пересказу сказки от лица героя сказки. Вместе с детьми придумывали свои названия сказкам, окончание сказки.

Играли с детьми в такие игры, как «Волшебный стул \на развитие споваря/, «Пантомима»/ имитация движений, работа над их выразительностью/, « Цирк», «Шкатулка со сказками». Данные игры помогали развитию эмоциональной выразительности детей.

Собрали копилку метких выражений, крылатых фраз из сказок /свет мой, зеркальце скажи, разбитое корыто, только вымолвить успела, дверь тихонько заскрипела, скоро сказка сказывается , да не скоро дело делается и т. д. /Это и есть знакомство с метафорой, сравнениями.Старалась объяснять детям лексическое значение устаревших, непонятных слов, этимиологию слова.

Решали вместе, как помочь герою сказки, перед которым стоит проблемная задача/ н-р: мачеха послала Золушку в лес за ягодами. А в лесу Золушка встречала лишь одни мухоморы…Старичок – лесовичок дал Золушке волшебную палочку, которой она дотрагивалась до мухомора и он превращался в ягодку или крестная-фея дала волшебной воды, которой Золушка поливала мухоморы и они превращались в ягоды. Или Хитрая лиса встретила Красную шапочку и завладела корзинкой с пирожками. Как помочь Красной шапочке? Дети: надо позвать волка из сказки «Иван –царевич и серый волк», чтобы он мертвой водой окропил лису и она уснула, забрать у нее корзинку.

Старалась очень много рисовать с детьми по сказкам Пушкина, Ершова, Аксакова, Бажова, по рус. Нар. Сказкам: «Царевна-лягушка», «Заяц-хваста», создали книжки-малышки по сказке Даля «Старик-годовик», «Кто сшил Видеку рубашку», календарь по сказке К. Ушинского «Четыре желания». Изготовили книгу из детских рисунков по сказкам Пушкина.

В процессе лепки создавали образы сказочных героев: Морозко, Оленя из сказки Бажова, знаменитого конька - горбунка. Яркие образы сказочных персонажей созданы детьми и в аппликации: «Белка песенки поет…», «Царевна-лягушка» и др.По своим творческим работам дети старались рассказать понравившийся эпизод из сказки.



Дети проявляли огромную заинтересованность в работе со сказкой, в группе чувствовался эмоциональный подъем.

После проведенной работы была проведена предварительная диагностика.

По ее результатам видно, что наблюдается динамика в развитии речи детей: стал более богатым и активным словарь, стали более грамотно строиться предложения, поступательное развитие получила и связная речь. Отмечу, речь стала более выразительной при чтении стихов, проигрывании ролей. Имеет место и развитие творческого потенциала ребенка. Проведенная работа помогла детям более легко вступать в контакт друг с другом, оценивать свои поступки, поступки своих товарищей. Работа над проектом будет продолжаться.

В заключении хочется отметить, что данная проектная деятельность способствует не только развитию речи, но и позволяет развивать у детей познавательные и коммуникативные способности, творческое мышление и воображение, формировать нравственные качества. Надеюсь, дорогие родители, вы не оставите без внимания мир книги, всегда такой увлекательный и поучительный; будете почаще заглядывать в книжный магазин, в библиотеку. Сейчас стало очень актуальным домашнее чтение.



Конец формы



Общая информация

Номер материала: ДБ-287706

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Использование сказкотерапии с тревожными детьми в дошкольных образовательных организациях»
Курс повышения квалификации «Познавательное и речевое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Экологическое образование детей дошкольного возраста: развитие кругозора и опытно-исследовательская деятельность в рамках реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Использование декоративно-прикладного искусства в работе с детьми дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Эмоциональные нарушения дошкольного возраста. Технологии индивидуальной коррекционно-развивающей работы»
Курс повышения квалификации «Песочная терапия в работе с детьми»
Курс повышения квалификации «Индивидуализация образования. Сопровождение индивидуального развития ребенка-дошкольника в вариативной образовательной среде»
Курс повышения квалификации «Методическое обеспечение дошкольного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Технология проектной деятельности в процессе ознакомления детей дошкольного возраста с природой»
Курс повышения квалификации «Проектирование предметно-игрового пространства дошкольной образовательной организации в соответствии с ФГОС ДО»
Курс профессиональной переподготовки «Сурдопедагогика в дошкольном образовании»
Курс повышения квалификации «ФГОС ДО: применение игровых практик для современного развития детей»
Курс повышения квалификации «Проблемы и перспективы в развитии вариативных форм преемственности между детским садом, школой и системой дополнительного образования»
Курс повышения квалификации «Система сопровождения ребенка с ОВЗ в общеразвивающем детском саду»
Курс повышение квалификации «Выстраивание системы психологических взаимодействий дошкольника с компьютером и интернетом»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.