Родительское собрание на тему: «Воспитание коллективизма у младших школьников»

• 1 слайд

  Родительское собрание на тему:
  «Воспитание коллективизма
  у младших школьников»
  

• 2 слайд

• 3 слайд

• 4 слайд

  .
  
  
  
  Семья – это первый коллектив, с которым встречается в жизни маленький ребенок.
  Каким он вырастет ,
  во многом определяется
  его положением в системе
  семейных отношений.
  

• 5 слайд

  Проблема №1
  
  Родители понимают, что у ребенка есть проблемы в общении с детьми, но не знают, как ему помочь.
  
  Причина:
  Возможно, родители этого ребенка сами испытывали трудности в общении со сверстниками и поэтому они не могут научить ребенка эффективному взаимодействию с окружающими. Ведь наиболее важным является тот пример, который, общаясь с другими людьми, подают детям родители.
  
  Совет:
  Необходимо всячески способствовать участию ребенка в походах, поездках. Не стоит запрещать ребенку оставаться после уроков, если намечается какое-нибудь классное мероприятие. Иначе все ребята сдружаться между собой, а ваш ребенок так и будет чужим в классе. Запишите ребенка в какой-нибудь клуб, кружок, секцию, где есть друзья и одноклассники со схожими интересами и доброжелательно относящихся друг к другу.
  Постарайтесь обеспечить ребенку общение с одноклассниками вне школы. Приглашайте их в гости, устраивайте общение с ними.
  
  

• 6 слайд

  Проблема №2
  
  Родители считают, что у ребенка все в порядке, а если и есть какие-то проблемы, то в них виноваты окружающие: учителя, которые неправильно организуют общение в классе; дети, агрессивные и не умеющие нормально общаться; их родители, неправильно воспитывающие своих детей.
  
  Причина:
  Иногда именно позиция родителей и становится причиной неприятия их ребенка окружающими. Ребенок привыкает считать виноватыми в своих проблемах окружающих, не умеет признавать свои ошибки, относится к сверстникам с чувством превосходства, не желает считаться с их интересами и мнением.
  
  Совет:
  
  Не следует приходить в школу лично разбираться с обидчиком своего ребенка, лучше поставить в известность классного руководителя и психолога. Не спешите бросаться защищать ребенка в любой конфликтной ситуации с одноклассниками. Иногда ребенку полезно пережить все стадии конфликта – это поможет ему научиться самостоятельно решать многие проблемы. Ребенку нужно, научиться не бояться сверстников и доверять им.
  Но, приучая ребенка к самостоятельности, важно не переусердствовать и не пропустить ситуацию, с которой ребенок не в состоянии справиться без вмешательства взрослых.
  
  

• 7 слайд

  Проблема №3
  
  Проблема отвергаемых детей. Никому из родителей не хочется, чтобы ребенок стал жертвой, подвергался нападкам и травле со стороны окружающих. И в то же время вряд ли кто-нибудь захочет, чтобы его ребенок был инициатором травли другого.
  
  Причина:
  
  Дети склонны объединяться против чем-то не угодившего им сверстника. Это называется «дружить против кого-то». Родителей расстраивает, что их ребенок поддается всеобщему настроению и совершает неблаговидные поступки.
  
  Совет:
  
  В таком случае им следует постараться объяснить ребенку, как его поведение выглядит со стороны, заставить его задуматься о чувствах, которые испытывает жертва. Надо объяснять ребенку, что недопустимо обзывать других, смеяться над ними – пусть поставит себя на их место. Надо учить ребенка считаться с мнением окружающих, находить компромиссы.
  Если пострадавший родителям несимпатичен, не стоит «подливать масла в огонь», обсуждая это с ребенком. В конце концов, ребенок должен учиться толерантности.
  В разговорах с ребенком или в его присутствии не следует давать оценки другим детям, родителям, учителям.
  
  

• 8 слайд

  Я хочу познакомить вас с четырьмя основными причинами нарушений в поведении, которые приводят к тому, что ребёнок становится трудным и порой неуправляемым:
  1.Борьба за внимание: непослушание – это тоже возможность привлечь к себе внимание. Внимание необходимо для эмоционального благополучия.
  
  2. Борьба за самоутверждение: ребёнок объявляет войну бесконечным указаниям, замечаниям и опасениям взрослых. Возможность иметь своё мнение, принимать собственное решение – это возможность приобретать свой опыт, пусть даже ошибочный.
  
  3. Желание мщения: ребёнок может мстить: за сравнение не в его пользу со старшими или младшими братьями и сёстрами; за унижение друг друга членами семьи; за разводы и появление в доме нового члена семьи; несправедливость и невыполнение обещаний; за чрезмерное проявление любви взрослых друг к другу.
  
  4. Неверие в собственный успех: оно обусловлено учебными неуспехами, взаимоотношениями в классе, низкой самооценкой.
  

• 9 слайд

  
  
  воспитание у детей миролюбия, принятия и понимания других людей, умения позитивно с ними взаимодействовать;
  
  воспитание у ребят умения жить в коллективе и считаться с общественным мнением, взаимодействовать при решении проблем в коллективе;
  
  воспитание умения терпимо относиться к особенностям поведения людей, стремиться оказывать помощь и быть готовым ее принимать;
  
  Цели, направленные на формирование классного коллектива:
  

• 10 слайд

  Можете ли вы:
  
  1.В любой момент оставить все свои дела и заняться ребёнком?
  2.Посоветоваться с ребёнком невзирая на его возраст?
  3.Признаться ребёнку в своей ошибке, совершённой по отношению к нему?
  4.Извиниться перед ребёнком в случае своей неправоты?
  5.Овладеть собой и сохранить самообладание, даже если поступок ребёнка вывел вас из себя?
  6.Поставить себя на место ребёнка?
  7.Рассказать  ребёнку поучительный случай из детства, предоставляющий вас в невыгодном свете?
  8. Всегда воздержаться от употребления слов и выражений, которые могут ранить ребёнка?
  9. Пообещать ребёнку исполнить его желание за хорошее поведение?
  10.Устоять против детских просьб и слёз, если уверены, что это каприз?
  11.Если бы придумали робота-воспитателя способного воспитывать идеально. Смогли бы вы его себе купить и доверить воспитание своего ребенка ему?
  12.Можете ли вы требовать от ребёнка то, что сами иногда не выполняете?
  
  

• 11 слайд

  7 – 12 баллов: Ребёнок – самая большая ценность в вашей жизни. Вы стремитесь не только понять, но и узнать его, относитесь к нему с уважением. Следите за постоянной линией поведения. Вы можете надеяться на хорошие результаты.
  5 – 6 баллов: Забота о ребёнке для вас вопрос важный. Вы имеете способности воспитателя, но на практике их применяете непоследовательно. Порой вы очень строги, или же чересчур добры. Вам следует серьёзно задуматься над своим подходом к воспитанию ребёнка.
  Менее 5 баллов: У вас серьёзная проблема с воспитанием ребёнка. Вам не достаёт либо знаний, либо желания, стремления сделать ребёнка культурной личностью. Советую обратиться к психологам, специальной литературе.
  

• 12 слайд

  Памятка для родителей. Предупреждение детской агрессивности
  Постарайтесь сохранить в своей семье атмосферу открытости и доверия.
  
  Не давайте своему ребенку несбыточных обещаний, не вселяйте в его душу несбыточных надежд.
  
  Будьте тактичны в проявлении мер воздействия на ребенка.
  
  Не наказывайте своего ребенка за то, что позволяете делать себе.
  
  Не изменяйте своим требованиям по отношению к ребенку в угоду чему-либо.
  
  Не бойтесь поделиться с ребенком своими чувствами и слабостями.
  
  Не ставьте свои отношения с собственным ребенком в зависимость от его учебных успехов.
  

• 13 слайд

  Использованная литература
  Дик Н.Ф. «Веселые классные часы и родительские собрания».
  Урбанская О.Н. « Работа с родителями младших школьников».