Родительское собрание: «Садимся за уроки»

Родительское собрание: «Садимся за уроки»

Форма проведения собрания: «Круглый стол».

Подготовительная работа: Предварительное анкетирование родителей; вопросы для домашнего обслуживания.

Анкета для родителей:

1.      Нравится ли вашему ребенку учиться в школе?

2.      Легко ли ему учиться?

3.      Устает ли ваш ребенок после дня учебных занятий?

4.      Считаете ли, что объем домашних заданий оптимален для вашего ребенка?

5.      Имеет ли ваш ребенок достаточно времени для занятий по интересам?

6.      Сколько времени затрачивает ребенок на выполнение домашнего задания?

7.      Как ваш ребенок выполняет домашнее задание?

8.      Домашние задания способствуют развитию вашего ребенка?

Вопросы для домашнего обсуждения

1.      Каким должен быть контроль родителей?

2.      Как должны относиться родителей к черновикам и переписываниям?

3.      Должен ли ребенок обязательно ждать родителей, чтобы садиться за уроки?

4.      Как поддержать его интерес к урокам?

Ход собрания:

Сегодня мы поговорим еще раз о приготовлении домашних заданий. Домашняя учебная работа – дело трудное, в этом я еще раз убедилась читая ваши анкеты. Какие же трудности встречают ваши дети при приготовлении домашних заданий?

Результаты анкетирования:

- во-первых, большинство учащихся не владеют навыками самостоятельной работы. Здесь речь идеи не только об учебном умении, но и об отсутствии навыка действовать самостоятельно;

-  во-вторых, дети нерационально расходуют время. Вспомните как ваши дети расходуют время? (Высказывание родителей)

- интересный факт: дети, которые при подготовке домашних заданий делали физ. минутки, сводили потери времени до 1-2 мин.

-  дети, которые совершенно самостоятельно делают уроки (без контроля родителей), обычно расходуют до 70% времени нерационально;

-  многие дети не имеют условий, отвечающих гигиеническим требованиям к домашнему учебному труду. Подходящий по росту стол – это не только успех в учебе, это прежде всего здоровье ребенка.

       А как вы относитесь к тому, что дети лежа готовят устные уроки? И наконец, сколько должны спать и сколько спят наши дети? (ночью 10,5 ч + 1ч днем). А прогулка после обеда?

Как же помочь ребенку?

Давайте сначала проанализируем ошибки, которые допускаете вы и ваши дети.

1.      Ошибки, которые допускают дети т родители. Родители ограничиваются вопросом: «Ты сделал уроки? «Это не проверка. И дети это вскоре понимают.

2.      Дети выполняют упражнение, а потом учат правило, а надо наоборот!

3.      Дети учат стихотворение целиком, а надо использовать рациональные приемы запоминания.

4.      Взрослые чрезмерно контролируют школьника или стремятся сделать все за него сами.

5.      Родители забывают хвалить ребенка за удачно выполненное задание.

6.      Если дети не усвоили тему, родители начинают объяснять по-своему. Ребенок теряется, не знает, кого слушать: учителя или родителей.

7.      Дома ребенок выводит каждую букву, а в школе не успевает за классом.

Как убежать ошибок?

1.            Если ребенок пропускает гласные буквы, хорошо записать его в хор. В пении гласные протягиваются и не теряются при письме. Ритмический рисунок песни научит его слушать, а значит, грамотно писать диктанты.

2.            При чтении не торопите ребенка. Следите, чтобы он точно проговаривал слова. Изредка задавайте вопросы: «Как ты это понимаешь?». Обязательно читайте на ночь вслух, по очереди. Обязательно хвалите ребенка!

3.            Выполняя задания по русскому языку, обращайте внимание на выполнение упражнения полностью. Правила старайтесь объяснять своими словами.

4.            Хорошо над столом повесить памятку по приготовлению уроков.

Памятка детям:

1.      Найти у учебнике нужную страницу.

2.      Прочитай правило, примеры. Выучи правило.

3.      Повтори правило, приведи свои примеры.

4.      Открой тетрадь, почитай все, что писали в классе.

5.      Посмотри упражнение, заданное на дом.

6.      Устно выполни его.

7.      Запиши число, слова «Домашняя работа».

8.      Пропиши образцы. Старайся!

9.      Выполни упражнение.

10.  Прочитай! Проверь! Ошибок нет?

11. Выполни задания.

12.  Повтори правило.

13.  Теперь ты готов! Умница!

5.            Памятка нужна не только детям, но и родителям!

Памятка родителям:

1.            Не стойте за спиной!

2.            Не злите ребенка и не сердитесь на него.

3.            Будьте терпеливы! Не заставляйте ребенка переписывать!

Очень важен 3-й пункт. Сейчас у многих детей плохой почерк, поэтому не браните его, но говорите: «Ну что ты пишешь как курица лапой?» Но не забывайте хвалить его за самую маленькую попытку писать аккуратно.

        Аккуратный почерк – аккуратный человек.

        Пусть качество выполнения работы оценивает сам ребенок, а вы помогите отыскать причины неудач, скажите, что завтра получится лучше, вселите уверенность в своих силах.

   6. Делая уроки, играйте. Например, решая примеры, представьте, что вы космонавты, готовящиеся к полету… Задачи по математике учите читать и представлять как происходящее. Их в задаче не больше двух. Сначала рассуждайте про одно, затем про другое.

        Таблицу умножения повесьте над кроватью и учитесь по ней умножать и делить одновременно. Опережайте школу: выучили умножение на «два», учите дальше.

   7. Займите позицию доброжелательного советчика. Ребенку задание нужно выполнить самостоятельно, но при этом он должен постоянно чувствовать, что его работа взрослым не безразлична, ему нужна от вас добрая и умная помощь (время от времени, по сути дела, и всегда – эмоциональная психологическая поддержка).

         Вы должны быть убеждены: ваш ребенок – хороший человек.

          А какие советы есть у вас? Как вы учите ребенка заниматься? Поддерживаете у него интерес к урокам? (Выступление родителей).

- Подведем итог. Итак: доброжелательность, терпение, вера в силы маленького школьника, убежденность в том, что он хороший и способный, включение учебной деятельности в игру, ориентация ребенка на его права – вот основные советы, которые помогут вам организовать домашнюю работу детей.