Вопросы
для учащегося:
1.Каковы
твои увлечения?
2.Кто
твой настоящий друг?
3.Какие
свои качества ты считаешь положительными?
4.Какие
свои качества ты считаешь отрицательными?
5.Как
относятся родители к выполнению твоих учебных и трудовых обязанностей
(не
обращают внимание; не требовательны; контролируют; требовательны; помогают)
6.Как ты
думаешь, довольны ли родители твоими успехами в учебе(в целом довольны;
равнодушны к моим успехам; считают, что мог бы (могла) учиться лучше ;
довольны)
7.С кем
вы делитесь самым сокровенным?
8.Хотел
бы ты (хотела) себе такую семью, как у твоих родителей?
9. Оцени по
5-балльной системе проявление у себя следующих качеств: выдержка,
аккуратность, настойчивость, лень, целеустремленность, самостоятельность,
дисциплинированность, трудолюбие, эгоизм, инициативность, скромность,
упрямство.
Вопросы
для родителей:
1.Назовите
любимые занятия,увлечения Вашего ребенка.
2.Кто
настоящий друг Вашего ребенка?
3. Что в своем сыне (дочери)Вы относите к достоинствам?
4.Что в своем сыне (дочери) Вы относите к недостаткам?
5. Как Вы относитесь к выполнению сыном (дочерью) своих учебных и трудовых
обязанностей (не проявляю требовательности; не обращаю внимания; контролирую;
проявляю требовательность и оказываю необходимую помощь)?
6. Довольны ли Вы успехами в учебе Вашего ребенка в школе (в целом доволен;
мне все равно, как он учится; мог бы учиться лучше; полностью доволен)?
7.С кем он
(она)может поделиться самым сокровенным?
8. Хотел
бы Ваш ребенок себе такую семью, как у Вас?
9.
Оцените по 5-балльной системе проявление у Вашего сына (дочери) следующих
качеств: выдержка, аккуратность, настойчивость, лень, целеустремленность,
самостоятельность, дисциплинированность, трудолюбие, эгоизм, инициативность,
скромность, упрямство.
Приложение
2.
Памятка для родителей.
1.Установить контакт с ребенком.
2.Не забывать
похвалить ребенка, если он заслужил это.
3.Перейти к
ежедневному контролю над выполнением домашнего задания.
4.Приучить
ребенка не отвлекаться во время занятий.
5.Не
отчаиваться, если немедленных успехов не будет.
6. Сдержанно относиться к школьным неуспехам.
Как установить контакт с ребенком?
·
устранить все, что порождает конфликт;
·
перестать читать
нотации;
·
не забывать хвалить,
если ребенок заслужил это;
·
нельзя возлагать больших
надежд на исправление учебных дел;
·
относиться сдержанно к
школьным неудачам
·
интересоваться, чем
живет ваш ребенок;
·
постепенно входить в
жизнь ребенка, втягивать его в жизнь семьи;
·
выбрать общее дело,
которое вызывало бы интерес у школьника и было знакомо родителям;
·
совместно планировать
бюджет.
Как организовать помощь ребенку в учебе?
·
ежедневно проверять
выполнение домашних заданий;
·
создавать атмосферу
доброжелательного отношения к просьбам о помощи;
·
никогда не отказывать в
помощи, откладывать все дела;
·
родители должны сами
предлагать помощь;
·
помнить,
что немедленных результатов не будет.
Как добиться систематического выполнения домашнего
задания?
·
добиваться
неукоснительного и систематического приготовления уроков;
·
относиться к урокам как
к серьезному и важному делу;
·
нельзя откладывать
выполнение уроков по любым причинам;
·
добиваться выполнения
домашнего задания в определенное время и в отведенном для этого месте;
·
добиваться, чтобы период
включения в работу был коротким;
·
не позволять отвлекаться
на посторонние дела.
с
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.