Родительское собрание в начальных классах "Агрессия и конфликты"

«Агрессия детей: ее причины и предупреждение»                                           Цель: психологическое просвещение родителей по проблеме детской агрессии.                Участники: родители учащихся 2-х классов.                                                                              Добрый вечер, уважаемые родители! Тема сегодняшнего родительского собрания посвящена проблеме детской агрессии.                                                                                    Основная часть.                                                                                                                                 Но начну я издалека. Что приводит к конфликтам? Злость или агрессивное поведение? Именно об этом я хочу сегодня поговорить. Давайте определимся с понятиями. Что такое, по-вашему, агрессия? А агрессия и злость – это одно и тоже, или нет? (Родители отвечают на вопросы). Злость – это чувство, а агрессия – это поведение, в котором это чувство проявляется. Причем, злость – это лишь степень негативного чувства, которое несет в себе энергию.                                                                Сначала, может возникнуть недовольство, затем оно порождает раздражение, после появляется злость, которая может перерасти в гнев, гнев – в ненависть, а она, в свою очередь, в ярость. Это выглядит таким образом:                                                            Недовольство – раздражение – злость – гнев – ненависть – ярость                                 Негативные чувства – это вполне естественное явление, которое заложено природой, и его вряд ли можно избежать. Это сигнал о том, что что-то не в порядке. Нужно помнить об этом и учиться справляться с негативными чувствами, которые возникают у нас постоянно, чтобы они не причиняли нам серьезных неудобств.                                   Агрессия – это деструктивное поведение, которое противоречит нормам и правилам существования людей в обществе, приносящее физический и моральный ущерб людям, или вызывающее у них психологический дискомфорт. Злость может выражаться в агрессивном поведении, а может и не выражаться. Поскольку агрессия – это поведение, т.е. то, что мы можем контролировать и регулировать сознательно, значит, мы можем и не быть агрессивными.                                                                             Причины появления агрессии у детей могут быть разными. Но огромную роль играет воспитание в семье, в частности характер наказаний, которые обычно применяют родители в ответ на проявление гнева у своего ребенка.                                                                                                                                                     Агрессивные дети, как правило, не способны чувствовать состояние другого человека и не умеют вставать на его позицию. Их чаще всего не волнуют страдания окружающих, они даже представить себе не могут, что другим людям может быть неприятно и плохо. Считается, что если агрессор сможет посочувствовать «жертве», его агрессия в следующий раз будет слабее.                                                                                       Как же выявить агрессивного ребенка? Существуют определенные критерии агрессивности.  Ребенок:

1.     Часто теряет контроль над собой

2.     Часто спорит, ругается с взрослыми

3.     Часто отказывается выполнять правила

4.     Часто специально раздражает людей

5.     Часто винит других в своих ошибках

6.     Часто сердится и отказывается сделать что-либо

7.     Часто завистлив, мстителен

8.     Чувствителен, очень быстро реагирует на различные действия окружающих (детей и взрослых), которые нередко раздражают его.

Предположить, что ребенок агрессивен, можно лишь в том случае, если в течение 6 месяцев в его поведении проявлялись хотя бы 4 из перечисленных признаков.

Теперь давайте попробуем определить уровень агрессивности у вашего ребенка. Сейчас вам необходимо обозначить подходят ли предложенные утверждения к вашему ребенку. (Психолог проводит анкету «Признаки агрессивности»).

Как можно помочь агрессивным детям?

Существует три основных этапа в работе над агрессией.

1.     Работа с гневом. Обучение приемлемым способам выражения гнева.

2.     Обучение навыкам распознавания и контроля, умению владеть собой в ситуациях, провоцирующих вспышки гнева.

3.     Формирование способности к доверию, сочувствию, сопереживанию.

1. Работа с гневом.

Прежде чем, мы будем говорить о приемлемых способах выражения гнева, хотелось бы, чтобы вы отметили на листочках, как каждый из вас выражает свою злость (психолог раздает небольшие листки бумаги, на которых родители должны ответить на следующий вопрос: «Как Вы выражаете свою злость?») Напишите, как минимум три способа (ответы записываются на доске). Теперь посмотрим, какие способы преобладают у вас. Какие из них наиболее эффективны на ваш взгляд и не будут касаться другого человека? (обсуждаются способы выражения злости и выделяются наиболее эффективные).

Способы выражения (выплескивания) злости 

1.     Громко спеть любимую песню

2.     Пометать дротики в мишень

3.     Попрыгать на одной ноге

4.     Использовать стаканчик для криков, высказать все свои отрицательные эмоции

5.     Пускать мыльные пузыри

6.     Устроить бой с боксерской грушей или подушкой

7.     Полить цветы

8.     Забить несколько гвоздей в мягкое бревно

9.     Передвинуть в квартире мебель (например, журнальный столик)

10. Поиграть в настольный футбол (баскетбол, хоккей)

11. Постирать белье

12. Отжаться от пола максимальное количество раз или заняться другими физическими упражнениями

13. Устроить соревнование «Кто громче крикнет. Кто выше прыгнет. Кто быстрее пробежит»

14. Скомкать или помять несколько листов бумаги, а затем их выбросить

15. Помыть посуду

16. Принять прохладный душ

 В заключении хочется сказать, что все предлагаемые способы и приемы не приведут к положительным изменениям, если будут иметь разовый характер. Внимание к ребенку, его нуждам, потребностям, постоянная отработка навыков общения с окружающими – вот что помогает наладить взаимоотношения с ребенком.

Анкета «Критерии агрессивного ребенка» 

1. Временам кажется, что в него вселился злой дух.

2. Он не может, промолчат, когда чем-то недоволен.

3. Когда кто-то причиняет ему зло, он обязательно старается отплатить тем же.

4. Иногда ему без всякой причины хочется выругаться.

5. Бывает, что он с удовольствием ломает игрушки, что-то разбивает, потрошит.

6. Иногда он так настаивает на чем-то, что окружающие теряют терпение.

7. Он не прочь подразнить животных.

8. Переспорить его трудно.

9. Очень сердится, когда ему кажется, что кто-то над ним подшучивает.

10. Иногда у него вспыхивает желание сделать что-то плохое, шокирующее окружающих.

11. В ответ на обычные распоряжения стремится сделать все на- оборот.

12. Часто не по возрасту ворчлив.

13. Воспринимает себя как самостоятельного и решительного.

14. Любит быть первым, командовать, подчинят себе других.

15. Неудачи вызывают у него сильное раздражение, желание найти виновных.

16. Легко ссорится, вступает в драку.

17. Старается общаться с младшими и физически более слабыми.

18. У него нередко приступы мрачной раздражительности.

19. Не считается со сверстниками, не уступает, не делится.

20.Уверен, что любое задание выполнит лучше всех.

Положительный ответ на каждое предложенное утверждение оценивается в 1 балл. Критерии оценки:

Высокая агрессивность – 15-20 баллов,

Средняя агрессивность – 7-14 баллов,

Низкая агрессивность – 1- 6 баллов.

Анкета «Критерии агрессивного ребенка» 

1. Временам кажется, что в него вселился злой дух.

2. Он не может, промолчат, когда чем-то недоволен.

3. Когда кто-то причиняет ему зло, он обязательно старается отплатить тем же.

4. Иногда ему без всякой причины хочется выругаться.

5. Бывает, что он с удовольствием ломает игрушки, что-то разбивает, потрошит.

6. Иногда он так настаивает на чем-то, что окружающие теряют терпение.

7. Он не прочь подразнить животных.

8. Переспорить его трудно.

9. Очень сердится, когда ему кажется, что кто-то над ним подшучивает.

10. Иногда у него вспыхивает желание сделать что-то плохое, шокирующее окружающих.

11. В ответ на обычные распоряжения стремится сделать все на- оборот.

12. Часто не по возрасту ворчлив.

13. Воспринимает себя как самостоятельного и решительного.

14. Любит быть первым, командовать, подчинят себе других.

15. Неудачи вызывают у него сильное раздражение, желание найти виновных.

16. Легко ссорится, вступает в драку.

17. Старается общаться с младшими и физически более слабыми.

18. У него нередко приступы мрачной раздражительности.

19. Не считается со сверстниками, не уступает, не делится.

20.Уверен, что любое задание выполнит лучше всех.

Положительный ответ на каждое предложенное утверждение оценивается в 1 балл. Критерии оценки:

Высокая агрессивность – 15-20 баллов,

Средняя агрессивность – 7-14 баллов,

Низкая агрессивность – 1- 6 баллов.

Памятка для родителей.

1.     Не фиксировать внимание на агрессивном поведении ребёнка, самим не проявлять грубости, жестокости. Запрет и повышение голоса – самые неэффективные способы преодоления агрессивности. Выражение удивления, огорчения, недоумения близких по поводу враждебного поведения – вот что формирует у детей сдерживающие начала.

2.     Постараться быть внимательными к ребёнку и почувствовать его эмоциональное напряжение.

3.     Реагировать и откликаться на любые позитивные сдвиги в поведении ребёнка. Он хочет в каждый момент времени чувствовать, что его понимают и ценят.

4.     Учиться слушать и слышать своего ребёнка.

5.     Уметь принимать его таким, какой он есть.

6.     Чаще включать в общении тепло, доброе слово, ласковый взгляд.

Памятка для родителей.

7.     Не фиксировать внимание на агрессивном поведении ребёнка, самим не проявлять грубости, жестокости. Запрет и повышение голоса – самые неэффективные способы преодоления агрессивности. Выражение удивления, огорчения, недоумения близких по поводу враждебного поведения – вот что формирует у детей сдерживающие начала.

8.     Постараться быть внимательными к ребёнку и почувствовать его эмоциональное напряжение.

9.     Реагировать и откликаться на любые позитивные сдвиги в поведении ребёнка. Он хочет в каждый момент времени чувствовать, что его понимают и ценят.

10. Учиться слушать и слышать своего ребёнка.

11. Уметь принимать его таким, какой он есть.

12. Чаще включать в общении тепло, доброе слово, ласковый взгляд.

Памятка для родителей.

13. Не фиксировать внимание на агрессивном поведении ребёнка, самим не проявлять грубости, жестокости. Запрет и повышение голоса – самые неэффективные способы преодоления агрессивности. Выражение удивления, огорчения, недоумения близких по поводу враждебного поведения – вот что формирует у детей сдерживающие начала.

14. Постараться быть внимательными к ребёнку и почувствовать его эмоциональное напряжение.

15. Реагировать и откликаться на любые позитивные сдвиги в поведении ребёнка. Он хочет в каждый момент времени чувствовать, что его понимают и ценят.

16. Учиться слушать и слышать своего ребёнка.

17. Уметь принимать его таким, какой он есть.

18. Чаще включать в общении тепло, доброе слово, ласковый взгляд.

Как предупредить детскую агрессивность.

• Постарайтесь сохранить в своей семье атмосферу открытости и доверия
• Не давайте своему ребенку несбыточных обещаний
• Не ставьте своему ребенку каких бы то ни было условий
• Будьте тактичны в проявлении мер воздействия на ребенка
• Не наказывайте своего ребенка за то, что позволяете делать себе
• Не изменяйте своим требованиям по отношению к ребенку в угоду чему – либо
• Не бойтесь поделиться с ребенком своими чувствами и слабостями
• Не ставьте свои отношения с собственным ребенком в зависимость от его учебных успехов

Как предупредить детскую агрессивность.

• Постарайтесь сохранить в своей семье атмосферу открытости и доверия
• Не давайте своему ребенку несбыточных обещаний
• Не ставьте своему ребенку каких бы то ни было условий
• Будьте тактичны в проявлении мер воздействия на ребенка
• Не наказывайте своего ребенка за то, что позволяете делать себе
• Не изменяйте своим требованиям по отношению к ребенку в угоду чему – либо
• Не бойтесь поделиться с ребенком своими чувствами и слабостями
• Не ставьте свои отношения с собственным ребенком в зависимость от его учебных успехов

Как предупредить детскую агрессивность.

• Постарайтесь сохранить в своей семье атмосферу открытости и доверия
• Не давайте своему ребенку несбыточных обещаний
• Не ставьте своему ребенку каких бы то ни было условий
• Будьте тактичны в проявлении мер воздействия на ребенка
• Не наказывайте своего ребенка за то, что позволяете делать себе
• Не изменяйте своим требованиям по отношению к ребенку в угоду чему – либо
• Не бойтесь поделиться с ребенком своими чувствами и слабостями
• Не ставьте свои отношения с собственным ребенком в зависимость от его учебных успехов