ТЕМА: Вредные
привычки- профилактика в раннем возрасте.
Цели:
1. Информировать
родителей о системе профилактики вредных привычек в младшем школьном возрасте.
2. Сформировать воспитательные подходы.
Ход
собрания
1. Вступительное
слово классного руководителя.
Уважаемые папы и мамы , сегодня мы с вами поговорим об одной из самых
актуальных проблем современного общества- о вредных привычках и их профилактике
.
Будучи
уверенными в том , что ваши дети « ничего не знают» об алкоголе и табаке, вы не
считаете нужным специально объяснять , чем опасно знакомство с этими
веществами. Между тем установлено, что уже к 7-9 годам мальчики и девочки
обнаруживают определённую осведомлённость в отношении одурманивающих веществ.
Младшие школьники знают и могут перечислить довольно много марок табачных
изделий, наименований алкогольных напитков.
Сегодня возраст
начала наркотизма- приобщения к одурманивающим веществам- постоянно снижается.
Есть дети, уже в 6-7 лет попробовавшие вино за праздничным столом или
вместе с приятелями тайком покуривали на улице. Чем раньше ребёнок знакомится с
одурманивающими веществами, тем выше риск того, что в более «зрелом» возрасте у
него возникнет пристрастие к алкоголю , курению.
Возрастные особенности,
способные провоцировать риск раннего приобщения к алкоголю и курению.
В младшем школьном
возрасте ребёнок проходит через так называемый кризис 7 лет. Он связан с
изменением социальной позиции ребёнка. Теперь он школьник: у него новые
обязанности и возможности, новое окружение, он знакомится с множеством людей-
учителями, одноклассниками и т.д. считается, что кризис 7 лет- это рождение
социального « Я» ребёнка.
Изменение
самосознания приводит к переоценке ценностей. Теперь наибольшую значимость для
ребёнка представляет всё, что так или иначе связано со школой,- школьные
успехи, отношение учителя, отношение одноклассников и т.д. Для ученика его
ситуация в школе- мощный источник положительных и отрицательных эмоций.
Ситуация в школе
во многом может повлиять на формирование определённого отношения к алкоголю и
курению. Ребёнок, не нашедший себя в школе, чувствует себя изгоем, пытается
найти способы компенсации позиции отстающего. Тут все способы хороши, в том
числе и попытки продемонстрировать свою самостоятельность, используя « вещества
взрослых». Причём если в младшем школьном возрасте это просто демонстрация, то
в последствии для подростка это становится и способом получения
положительных ощущений, избавления от неприятных переживаний, связанных,
в том числе и со школой.
Во-первых ,
позаботиться о том, чтобы у ребёнка не формировался комплекс
неполноценности( или сделать всё, чтобы избавить ребёнка от этого комплекса).
Нужно дать ему шанс почувствовать себя хоть в каком-нибудь деле успешным
. Это может быть спорт, опека младшего брата- любая деятельность. Во-вторых
,нужно замечать любые, даже малейшие, продвижения в учении. Если у ребёнка в
стройном ряду «двоек» появилась ,хотя бы одна « тройка» - это уже победа.
Эффективно и действенно сравнение его сегодняшних результатов с вчерашними.
Наиболее типичной
схемой поведения младших школьников является реакция имитации, или подражания.
Через стадию « маленьких обезьянок» проходит практически каждый ребёнок,
копируя черты человека, который наиболее авторитетен для него. Чаще всего таким
образцом для младшего школьника являются его родители. И тут особое значение
имеет отношение взрослого к одурманивающим веществам. Не случайно в семьях, где
есть курильщики, дети раньше приобщаются к курению.
Ещё одна поведенческая
реакция- это демонстрация своей «взрослости», отражающая стремление к
самостоятельности. Зачастую способом такой демонстрации становится курение или
знакомство с алкоголем . Чтобы ребёнок выбрал другие способы самоутверждения,
необходимо создать условия, при которых он сможет почувствовать свою
значимость, самостоятельность без вреда для здоровья.
Особенности
семейного воспитания.
Огромное значение
имеет нравственная атмосфера в доме, эмоциональная близость и доверие
домочадцев друг к другу.
Очень опасно
воспитание по типу гипоопеки, когда дети испытывают явный недостаток
внимания со стороны взрослых, оказываются предоставленными сами себе. Причины
гипоопеки могут быть разные. Это и явное пренебрежение родителями своими
обязанностями, и постоянные конфликты между родителями, которые не могут
найти общего языка и в пылу борьбы совершенно забывают о сыне или дочери. Но
гораздо чаще причина гипоопеки совсем иная- загруженность родителей на работе.
Но опасна не
только гипооопека, но и прямо противоположный тип воспитания-гиперопека. В этом
случае родители с раннего детства контролируют буквально каждый шаг ребёнка, не
давая ему возможности проявить самостоятельность. В результате
ребёнок не получает собственного опыта преодоления трудностей, борьбы
с неудачами, побед над собой.
Привыкнув к
постоянному контролю, подчинению указаниям взрослых, мальчик или девочка
становятся подвластны любому внешнему влиянию. Они просто не могут отказаться
от сомнительного предложения- ведь этому их в семье не научили.
При выкуривании
одной сигареты в атмосферу переходят 0,008 г никотина и другие вещества
сгорания( табачные смолы, углекислый газ, сероводород и т.д.) никотин-
сильнейший нервный яд. Про судьбу бедной лошади , погибшей от капли никотина,
известно всем. А вот о том, что для человека смертельной дозой является 0,08г
никотина ( такое количество содержится всего в 10 сигаретах0, знают немногие.
Понятно, что далеко не весь дым поступает в лёгкие. Курильщику достаётся
около 25% этого «дымного букета». Приблизительно 60% рассеивается в
атмосфере, а вот 15% попадает в лёгкие окружающих. Кстати, если курильщик
в той или иной мере защищён сигаретным фильтром, то про некурящих этого сказать
нельзя.
В организме
ребёнка, механизмы, позволяющие за счёт работы печени, почек, лёгких по
возможности быстро освобождаться от токсических веществ механизмы только
формируются. Отсюда и печальная статистика :заболеваемость у детей курильщиков
простудными инфекциями в 3 раза выше, бронхиальной астмой в 4 раза выше, аллергиями
в 2 раза выше по сравнению с детьми из семей некурящих.
Меры избежания
пассивного курения
- в семье должны
быть наложено табу на курение в присутствии ребёнка.
- помещение нужно
часто и регулярно проветривать.
- нужно
минимизировать воздействие запаха табачного дыма.
-научить ребёнка
правильному поведению в присутствии курящих людей.
Это касается не
только детей курильщиков, но и мальчиков и девочек из некурящих семей. Ребёнок
должен знать, что ему нельзя находиться в одном помещении с курящими. Он может
выйти( из комнаты), он имеет право попросить взрослых людей прекратить курить в
его присутствии
-объяснить
ребёнку, почему кто-то из его домашних курит, а ему это делать ни в коем случае
нельзя.
Важно объяснить
опасность курения для здоровья ребёнка. При этом главный акцент стоит сделать
на значимых для мальчики или девочки вещах. Все дети мечтают быстрее вырасти ,
поэтому расскажите им о том, как курение влияет на рост. Все дети(особенно
девочки) хотят иметь привлекательную внешность – тут можно объяснить, что
курение быстро старит и делает человека значительно менее привлекательным.
Что делать,
если вы узнали, что ребёнок пробовал курить?
Попросите его
объяснить, почему он решил попробовать закурить. Причина, названная ребёнком,
нередко может заставить взрослого задуматься , правильно ли вообще он строит
взаимоотношения с сыном или дочерью. Только тут нужно учитывать важный момент-
ребёнок не всегда может дать сразу какое-то внятное объяснение : во-первых,
потому, что ему бывает сложно сформулировать причину, во- вторых, зачастую он
сам себе не отдаёт отчёта, зачем он это сделал. И тут очень важна доверительная
атмосфера разговора. Сын или дочь должны понимать: за честным признанием не
последует наказания.
Следует
разобраться в причинах, заставивших ребёнка попробовать закурить. собственно
говоря, обозначенная причина поможет вам найти ответ на вопрос, как добиться
того, чтобы курение больше не повторялось. А причины могут быть разные- тут и
неорганизованный досуг, и любопытство, и влияние друга, и просто растерянность,
и неумение отказать…
Ребёнок должен
обязательно знать, что его поступок очень расстроил вас. Не бойтесь показать
ему ваше огорчение, растерянность. Назовите ещё близких и авторитетных для
ребёнка людей, которые огорчатся, узнав о его курении. Ребёнок в этом возрасте
уже может и дожжен прогнозировать реакцию окружающих на его действия .
Попросите его успокоить вас , дать обещание больше не повторять свой поступок.
За праздничным
столом.
Спиртное-
непременный атрибут праздничного стола. О пользе умеренного употребления
некоторых алкогольных напитков говорят с самых серьёзных научных трибун
маститые медики. Понятно, что никто из родителей не хочет, чтобы его ребёнок
приобщился к алкоголю. Но надо сказать, что реакции взрослых на ситуации , связанные
с алкоголем и курением детей, разительно отличаются друг от друга. Если к
детскому курению абсолютное большинство взрослых относится крайне негативно,
рассматривая его как недопустимое, то в случае с алкоголем довольно много пап и
мам считают возможным эпизодические пробы напитка.
По данным
соцопроса, около 78% детей младшего школьного возраста попробовали первый
раз алкоголь у себя дома, 45% сделали это с разрешения взрослых
Обычно происходит
это так. Праздничный стол, за которым сидят вместе взрослые и дети. Бокалы
наполняются красиво пенящимся напитком, кто-то произносит тост, все
поднимаются, чтобы соприкоснуться бокалами и … и в этот момент раздаётся тонкий
ноющий голосок: « мама, а я тоже хочу, ну дай попробовать, ну мам!..»
Прежде всего
надо понимать, что эти эксперименты далеко не столь
«
безобидны», как это может показаться кому- из взрослых. Главная опасность таких
экспериментов даже не «физиологическая» , а скорее психологическая. В сознании
ребёнка снимается внутреннее табу на использование алкоголя. Такая форма
поведения автоматически переходит в разряд разрешённых, тем более если алкоголь
использовался с позволения родителей.
Конечно, ребёнок
должен присутствовать за столом на общих семейных праздниках. Но родителям
стоит заранее объяснить ребёнку, что алкогольные напитки предназначены для
взрослых, а ему их пробовать пока нельзя, так как это помешает ему вырасти,
стать сильным. За столом должен быть обязательно любимый напиток ребёнка.
Но совместные
праздники с участием ребёнка ни в коем случае не должны превращаться в
пьяные посиделки. Взрослый в состоянии опьянения( да ещё близкий, знакомый)-
совершенно не подходящее зрелище для мальчика или девочки, особенно если это
взрослый- отец или мать. Если ребёнок всё же стал свидетелем нежелательной
сцены? Объясните ему, что взрослый очень плохо чувствует себя…
Предотвращение
знакомства с одурманивающими веществами.
Как не покажется
странным, но семейная профилактика наркомании должна заключаться не только и
даже не столько в беседах об опасности одурманивающих веществ. Гораздо важнее
сформировать у ребёнка свойства и качества, обеспечивающие ему успешную
социальную адаптацию, дающие ему возможность решать возникающие проблемы и
реализовать свои потребности без помощи наркомании.
Прежде
всего, это формирование у ребёнка культуры здоровья. Культура
здоровья- один из важнейших компонентов общей культуры человека, важное
условие для самореализации. Вот почему так важно воспитывать у маленького
человека личностные приоритеты здоровья- уже в младшем школьном возрасте
мальчик или девочка должны понимать: здоровье- это одно из важнейших условий
для счастливой жизни, его нужно беречь и укреплять.
А почему дети или подростки начинают
использовать одурманивающие вещества? Мы уже называли тут и любопытство, и
желание новых, ещё не испытанных ощущений, и стремление стать в компании своим,
потребность завоевать авторитет среди сверстников. А это значит, что второй важный
секрет семейной профилактики заключается в том, чтобы помочь ребёнку освоить
как можно больше способов реализации собственных потребностей, не
прибегая к столь опасным способам. Только в этом случае можно говорить о
существовании своеобразного внутреннего иммунитета к одурманиванию, поскольку
оно теряет какое-либо значение и привлекательность для ребёнка: стоит ли
рисковать, если можно достичь желаемого за счёт собственных усилий,
умений.
Поэтому родителям нужно учиться
создавать условия для реализации потребности ребёнка в новом, неизвестном(
удовлетворение любопытства ), потребности в общении и признании
сверстников, а также потребности в удовольствии от собственных усилий.
Нередко раннее приобщение к одурманивающим
веществам происходит из-за того, что ребёнок подобным образом пытается
завоевать авторитет среди сверстников, войти в компанию, стать «своим». Вот
почему так важно научить ребёнка контактировать со взрослыми и ровесниками ,
помочь ему создать «свой круг», чтобы мальчик или девочка не испытывали
одиночества и смогли реализовать свою потребность в общении. И рецепт тут
тот же : сделать жизнь ребёнка разнообразной, чтобы у него была возможность
общаться с большим кругом людей и учиться оценивать черты характера, находить
общий язык с окружающими, идти на компромиссы и отстаивать свою точку зрения.
2. Дискуссия
по ситуациям, приведённым классным руководителем.
3. Итоги
собрания
Семейная профилактика оказывается
тесно связанной с другими аспектами воспитания и в конечном итоге сводится к
формированию у ребёнка культуры жизни- потребности и умения в самореализации,
способности гармонично строить свои отношения с окружающим миром. Эти качества
способны стать надёжными внутренними барьерами для ребёнка, предотвращающими
многие беды, в том числе и « дружбу» с одурманивающими веществами .
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.