Родительское собрание "Взаимодействие школы и семьи в экологическом воспитании младших школьников"

Родительское собрание "Взаимодействие школы и семьи в экологическом воспитании младших школьников"

 Цель: создание условий, способствующих взаимодействию школы и семьи в экологическом воспитании младших школьников.

Задачи:

1. Педагогическое просвещение родителей по вопросам экологического воспитания младших школьников.
2. Совместная разработка экологического проекта «Зеленый Дом».
3. Сплочение родительского коллектива, создание атмосферы взаимопонимания,   сотрудничества.

Форма проведения: собрание-исследование  

 Оборудование: техника для показа презентации, плакаты с высказываниями о природе, материалы для работы в группе.

Ход собрания.

   - Сегодня мы с вами поговорим об экологии.

5 января Президент России Владимир Путин подписал указ, в соответствии с которым 2017 год в России объявлен годом экологии.   Его цель – привлечение внимания каждого гражданина к вопросам экологического развития России, сохранения ее биологического разнообразия,обеспечения экологической безопасности, развития многонациональной экологической культуры народов страны.

      Ключевую роль в решении таких вопросов играет образование. Образование в интересах устойчивого развития позволяет каждому человеку приобрести знания и умения и сформировать точки зрения и ценности, необходимые для построения устойчивого будущего.

 Что такое устойчивое будущее? (высказывания родителей)

-  Устойчивое развитие - такое развитие общества, при котором улучшаются условия жизни человека, а воздействие на окружающую среду остаётся в пределах хозяйственной емкости биосферы, так что не разрушается природная основа функционирования человечества. При У.р. удовлетворение потребностей осуществляется без ущерба для будущих поколений.

  

Чтобы развитие общества не нарушало равновесия биосферы, требуются изменения в мышлении, мировоззрении и образе жизни его граждан, формирование нового  уровня экологической культуры населения.

 Каждый из тех, кто принес и приносит вред природе, когда-то был ребенком, поэтому так важно начинать формирование экологической культуры в детстве.

Что включает в себя понятие «экологическая культура»?

·         экологические знания;

·         практические навыки в общении с природой;

·         ответственность за принимаемые решения в отношении с природой;

·         чувство любви к природе;

·         эстетические переживания.

Большую роль в экологическом воспитании играет семья, ведь именно в ней проходит большая часть жизни человека. Ребенок появляется на свет полностью беспомощным. Родители начинают приучать свое крохотное существо жить в окружающем мире. С каждым годом мир детей расширяется, делается разнообразнее. Это не только дом, в котором живет ребенок, это – двор, сад, парк, город, село, река, лес и др. Как ребенок поведет себя в окружающем его мире? Это во многом зависит от нас, взрослых, от экологического воспитания в семье.

Воспитание любви к окружающей природе начинается в семье с формирования доброго и бережного отношения к домашним животным, растениям в процессе ухаживания за ними, помощи им.

 Необходимо объединить усилия школы и семьи в деле экологического воспитания детей.

Мотивация родителей.

Что же необходимо сделать для организации совместной деятельности родителей и школы? Как мы можем объединить свои усилия?

Родители выдвигают предположения о проведении совместных мероприятий, акций, о необходимости составить план работы, о разработке экологических проектов, выборе форм и методов работы. Учитель фиксирует на доске предложения родителей и подводит их к необходимости разработки совместного проекта, который ляжет в основу работы по экологическому воспитанию учащихся класса.

Работа в группах.

Учитель организует работу родителей в группах, для этого выдает рабочие листы (Приложение 2).

Цель работы в группах: создать и представить мини-проект по организации совместной деятельности в рамках работы по экологическому воспитанию детей.

Обмен информацией.

Представители от каждой группы рассказывают о результатах своей работы, например, о разработке проектов: «Берегите птиц», «Красная книга нашего парка», «Спасем родник», «Цветы в классе» и др.

Связывание информации.

Предложить родителям объединить мини – проекты в один большой проект и придумать ему название.

Обобщение.

Только совместными усилиями школы и семьи мы можем добиться основной цели экологического воспитания – формирование экологической культуры и социальной ответственности детей за природу. В основе организации урочной, внеурочной и внешкольной деятельности детей по экологическому воспитанию должны лежать задачи по усвоению нравственных ценностей, определяемых Концепцией духовно-нравственного развития и воспитания, а именно:

• жизнь и эволюция;
• природа родного края;
• заповедная природа;
• планета Земля;
• экологическое сознание.

Это то, что вы сегодня и постарались отразить при разработке совместного проекта.

Природа – неиссякаемый источник воспитания. Пусть ребенок чувствует красоту природы и восторгается ею, пусть в его сердце и в памяти навсегда сохраняются образы, в которых воплощается любовь к своему дому, матери, людям, любовь к Родине.

«Природа для меня – огонь, вода, ветер, камень, растения, животные – все это части разбитого единого существа. А человек в природе – это разум великого существа, накопляющего силу, чтобы собрать всю природу в единстве» – писал М.М. Пришвин. Так давайте осознаем важность дара человека – способности принимать решения, осознаем сами и научим этому своих детей. Помните: мы несем ответственность за жизнь на Земле.

Рефлексия.

  Давайте оценим нашу совместную деятельность.

Родители на листочках продолжают фразы:

«Сегодня на собрании я понял(а), что…»

«Мне показалось интересным…»

Приложение 

Рабочий лист

              Группа____________________________________________________________

План работы:

1. Определить цель и задачи проекта.
2. Выбрать формы работы.
3. Придумать название проекта.
4. Представить мини-проект другим группам.

Цель проекта: ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задачи:

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Формы:

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Название:____________________________________________________________________________________________________________________________________________

План работы с родителями

Круглый слол «Культурное и природное наследие»

Родительское собрание  «Знакомство с курсом «Югра-мое наследие»

Праздник «Семейные традиции»

 Семинар-практикум  «Особенности современного экологического образования»

Родительский университет «Ознакомление с задачами экологически устойчивого развития страны»