Проект «Родной свой край, люби и
знай!».
Любовь
к родному краю, родной культуре, родной речи начинается с малого – любви к
своей семье, к своему жилищу, к своему детскому саду. Постепенно расширяясь,
эта любовь переходит в любовь к родной стране, к ее истории, прошлому и
настоящему, ко всему человечеству. Д.С.Лихачев.
Проблему
патриотического воспитания подрастающего поколения сегодня одна из наиболее
актуальных.
Исторически
сложилось, так, что любовь к Родине, патриотизм во все времена в Российском
государстве были чертой национального характера. Но в силу последних перемен
все более заметной стала утрата нашим обществом традиционного российского
патриотического сознания.
В связи с этим
очевидна неотложность решения острейших проблем воспитания в работе с детьми
дошкольного возраста. Патриотизм - сложное и высокое человеческое чувство, оно
так многогранно по своему содержанию, что неопределимо несколькими словами.
Вид проекта:
Групповой,
информационно – практико – ориентированный.
Срок реализации
проекта:
Долгосрочный;
декабрь 2016 – январь, февраль – 2017г.
Участники проекта:
Дети 5 – 6 лет,
родители воспитанников, педагог, специалисты. Характер проекта учебно –
исследовательская работа.
Образовательные
области:
«Физическое развитие», «Социально – коммуникативное развитие», «Речевое
развитие», «Познавательное развитие», «Художественно – эстетическое развитие».
Актуальность темы:
Ознакомление с
родным селом имеет большое значение в воспитании патриотических чувств
дошкольников, в развитии их интеллектуального и творческого потенциала, в
расширении кругозора. «Малая Родина» села – это, прежде всего его семья, дом,
детский сад, природа, которая его окружает. Памятные места , культурные и
исторические центры, улицы, известные люди, которыми гордятся односельчане.
Однако беседы с детьми, мониторинговые мероприятия показывают, что знания детей
в этой области недостаточные, поверхностные.
Цель проекта:
•
Познакомить
детей с родным селом Туруханск и его достопримечательностями. Воспитывать
чувство гордости за свою малую Родину, желание сохранить его чистым и красивым.
Задачи проекта:
Образовательные:
•
Познакомить
детей с родным селом (история, достопримечательности).
•
Учить
детей ориентировке на улицах села, соблюдению правил безопасного передвижения
по селу.
Развивающие:
•
Расширить
знания детей о флоре и фауне. Формировать экологическую культуру у детей и их
родителей, желание принимать в проведении мероприятий по охране окружающей
среды.
Воспитательные:
•
Воспитывать
интерес и любовь к родному селу, краю, умение видеть прекрасное, гордиться им.
•
Предполагаемый
результат:
•
Дети
могут знать и называть место проживания: село, район, достопримечательности;
флору и фауну села;
•
Дети
могут называть свой домашний адрес, адрес детского сада; испытывать любовь и
привязанность к родному дому, семье, детскому саду, с удовольствием идти в
детский сад;
•
Дети
могут знать и называть место работы родителей, значимость их труда; испытывать
чувство гордости и уважения к труду взрослых; проявлять внимание и уважение к
ветеранам и пожилым людям, оказывать посильную помощь.
•
Виды
детской деятельности:
•
Познавательно
– исследовательская, игровая, двигательная, коммуникативная, изобразительная,
восприятие художественной литературы.
Этапы реализации
проекта:
Первый этап –
подготовительный.
Цель: определить
основные направления работы.
Задачи: подготовить
материально – техническую базу.
Второй этап –
организационно практический.
Цель: апробировать
содержание работы по патриотическому воспитанию детей старшей группы в процессе
ознакомления с историей родного края.
Задачи: воспитывать
эмоционально – положительное отношение к тем местам, где ребенок родился и
живет: к родному дому(семье), улице, селу, краю;
•
Развивать
умения у детей видеть и понимать красоту окружающей жизни, желание узнать
больше об особенностях края, природы, истории;
•
Приобщать
детей к культурному наследию, праздникам, традициям, народно- прикладному
искусству, устному народному творчеству, музыкальному фольклору, и т.д.
•
Знакомить
детей с трагическими и героическими событиями минувшей войны, с выдающимися
сельчанами прошлого и настоящего времени;
•
Развивать
чувство ответственности и гордости за культурно исторические
достопримечательности села.
Третий этап –
заключительный.
Цель: обобщение
полученного опыта.
Задачи: обогатить
предметно – пространственную среду, повысить компетентность педагогов и
родителей в области исторического прошлого родного края, упрочнить
взаимодействия дошкольного образовательного учреждения с социальными партнерами
(краеведческий музей, библиотека, детский центр Аист).
План реализации
проекта
мероприятия
|
Сроки реализации
|
ответственные
|
Продукты деятельности
|
Беседа «История нашего села»
|
01.12.16г.
|
Воспитатель
|
Беседа «История нашего села»
|
Беседа «Дом, улица, адрес»
|
05.12.16г.
|
Воспитатель
|
Беседа «Дом, улица, адрес»,
рисунки детей.
|
Посещение музея в детском
центре «Аист»
|
08.12.16г.
|
Воспитатель, работники ЦДТ
«Аист»
|
Беседа о Туруханском районе.
|
Целевая прогулка по улице
|
08.12.16г.
|
Воспитатель
|
Беседа: как называются
улицы, какие дома есть в нашем поселке.
|
Коллективная аппликация
|
15.12.16г.
|
Воспитатель
|
Коллективная аппликация
«Дома на нашей улице»
|
Оформление альбома
|
20.12.16г.
|
Родители группы
|
Альбом «Славные имена земли
Туруханской»
|
Выставка детских работ
|
20.12.16г.
|
Воспитатель
|
Рисование на тему «Моя малая
родина Туруханск»
|
Оформление альбома
|
26.12.16г.
|
Родители группы
|
Беседа и рассматривание
альбома «Родной свой край, люби и знай»
|
Оформление альбома
|
28.12.16г.
|
Родители группы
|
Достопримечательности нашего
села Туруханск
|
Рисунки детей. Выставка.
|
17.01.17г.
|
Воспитатель
|
Животный мир нашего края
|
Рисунки детей. Выставка.
|
24.01.17г.
|
Воспитатель
|
Водный мир нашего края
|
Экскурсия к памятнику
|
24.01.17г.
|
Воспитатель
|
Беседа. Рисунки детей.
|
Экскурсия в библиотеку
|
26.01.17г.
|
Воспитатель
|
Знакомство с библиотекой,
книгами.
|
Целевая прогулка
|
02.02.17г.
|
Воспитатель
|
Беседа «Транспорт села
Туруханск»
|
Экскурсия . посещение
краеведческого музея.
|
07.02.17г.
|
Воспитатель, работники музея
|
Знакомство с краеведческим
музеем
|
Оформление альбома
|
15.02.17г.
|
Родители группы
|
Альбом «Природа родного
села»
|
Заключительная беседа
|
24.02.17г.
|
Воспитатель
|
Чтение, рассказывание детям
о нашем селе. «Мое село – моя малая родина».
|
Предполагаемый результат:
•
Дети
могут знать и называть место проживания: село, район, достопримечательности;
флору и фауну села;
•
Дети
могут называть свой домашний адрес, адрес детского сада; испытывать любовь и
привязанность к родному дому, семье, детскому саду, с удовольствием идти в
детский сад;
•
Дети
могут знать и называть место работы родителей, значимость их труда; испытывать
гордость и уважение к труду взрослых; проявлять внимание и уважение к
ветеранам, пожилым людям, оказывать посильную помощь.
Конечный
результат:
•
Расширение
кругозора детей.
•
Сотрудничество
с другими организациями.
•
Установление
более тесных связей с родителями.
•
Презентация
«Родной свой край, люби и знай».
•
Обобщение
и распространение опыта.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.