Роль семьи
в воспитании дошкольников.
Семья
для дошкольника - первое и основное звено, которое связывает его жизнь с
общественной средой. И это очень важно.
Разговаривая
с детьми, наблюдая за ними, убеждаешься, как заметно влияет семейная
обстановка на личность ребенка, на его умственное, нравственное, эстетическое
развитие. Ребенок восприимчив к всякого рода воздействиям, очень
эмоционален, склонен к подражанию. При этом не всегда может разобраться в том,
что хорошо, что плохо.
Детский
сад помогает родителям в воспитании детей, которое осуществляется на
основе научно разработанной программы, важной для всестороннего развития детей
на каждом возрастном этапе - от младенчества до поступления в школу. Для
развития ребенка проводятся занятия, игры и труд. Но родители постоянно
воспитывают своих детей: в выходные дни, праздничные, вечером, утром при сборах
в детский сад. Чем богаче содержательнее общение взрослых и детей, тем более
положительным оказывается педагогическое воздействие взрослых. Мать и отец
пользуются знанием и умением, опираясь на опыт старшего поколения. Некоторые
отцы и матери склонны думать, что возможности воспитания ограниченны: одни дети
от природы трудолюбивы, дисциплинированы, умны, гуманны- с ними нет особых
забот, а другие склонны к лени, непослушны, у них плохая память и т.п. Такие рассуждения
ошибочны. Исследования психологов и педагогов показали, что целенаправленное и
систематическое воспитание и обучение являются решающим условием развития
ребенка.
В
каждой семье, которая хочет как можно лучше воспитать своих детей, есть те
общие особенности, те условия, которые исключительно важны для нравственного и
трудового воспитания ребенка.
Во-первых,
особо эмоциональный, интимный характер семейного воспитания, основанный на
родственных чувствах, глубокой кровной любви родителей к детям и детей к
родителям. Ребенок дошкольного возраста повседневно ощущает, что забота, ласка,
семейное тепло, радости и удовольствия исходят от родных: мамы, папы, бабушки и
дедушки.
Однако,
если со стороны родителей, членов семьи, любовь приобретает жертвенный
характер, оказывается односторонней - все ребенку и ничего от него, или очень
непоследовательной - то безмерно балуют, то требуют непосильного, у детей
возникают эгоистические тенденции в поведении.
В
других случаях, когда детям не хватает любви, рано или поздно это
драматически сказывается на их духовном и нервно-психическом развитии. Практика
доказала, что чем больше мать и отец познают ребенка, организуют дома его
занятия, игры и труд, тем спокойнее атмосфера в семье. Содержательное общение
взрослых и детей обогащает семейные отношения.
Итак, важнейшим фактором и движущей силой процесса является любовь
родителей и детей.
Второй
немаловажный фактор семейного воспитания, который определяет его силу и
стойкость- это постоянство и длительность воспитательных воздействий на детей
со стороны родителей и других членов семьи. Воздействие происходит в
разнообразных жизненных
ситуациях.
Жизнь
ребенка в семье, общение с родными воспитывают у него либо что то хорошее, либо
плохое, поэтому необходимо строго следить за своим поведением, заботиться о
том, чтобы даже мимолетные воздействия оказывались ценными для детей.
Совместные прогулки с объяснением об окружающем.
Третий
фактор семейного воспитания - возможность естественного включения ребенка дошкольного
возраста в совместную со взрослыми деятельность: наведения порядка в квартире,
уход за растениями и животными, посадка цветов, кустарников во дворе дома, в
детском саду.
Интересным
и полезным для воспитания, сплачивающим всех членов семьи, может стать семейный
досуг: прогулки в парк и лес, организация спортивных прогулок и т. д.
Семья
первичный коллектив, в котором все ее члены, в том числе и маленькие дети,
живут по законам коллектива.
Общая
цель в семье, всех членов семьи - забота друг о друге.
Каждый
член семьи думает не только о себе, своем благополучии, удобстве, но и о
других. Важны при этом взаимопомощь, совместный труд и отдых.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.