Роль условий внешней среды в развитии и проявлений признаков и свойств, управление доминированием .10 класс

                                                      № 16 Сабак /Урок

Сабақ жоспары/План урока

Сабақтың тақырыбы/ Тема урока: Роль условий внешней среды в развитии и проявлений признаков и свойств, управление доминированием .

 Сабақтың мақсаты/ Цель урока:. Углубить и обобщить теоретические знания учащихся о роли условий внешней среды в развитии и проявлений признаков и свойств, управление доминированием .

А. Білімділік/ Образовательная : Роль условий внешней среды в развитии и проявлений признаков и свойств, управление доминированием .

Б. Дамытушылық /Развивающая:. Продолжить развивать у учащихся умение связывать уже имеющиеся знания с вновь   приобретенными,  умение анализировать и выделять главное. 

В. Тәрбиелік /Воспитательная: умение работать в группах, в парах стремления к творческой, познавательной деятельности. 

Болашақ нәтижені болжау/ Описание ожидаемого результата: Роль условий внешней среды в развитии и проявлений признаков и свойств, управление доминированием .

Білім/Знания: Углубить и обобщить теоретические знания учащихся о роли условий внешней среды в развитии и проявлений признаков и свойств, управление доминированием .

 Дағды /Навыки: Наблюдение,  анализ ,делать выводы по теме.

Сабақтың түрлері/ Тип урока: комбинированный

Әдіс- тәсілдер/ Методы: КСО.

1. Жарым-жарты-ізденіс  2. Обяснительно-көрнекті 3. Көрнекі

Материалдар, оқу-әдістемелік әдебиет, аңықтамалық әдебиет /

 Материалы, учебно-методическая литература, справочная литература:

Құрал-жабдықтар, көрнекті құралдар / Оборудование, наглядные пособия: плакат,

Пәнаралық байланыс / Межпредметные связи: Физика ,математика.

Сабақ барысы / Ход урока

	Сабақ кезеңдері / Этапы урока	Оқытушы іс-әрекеті /  деятельность преподавателя	Оқушылар  іс-әрекеті / деятельность  учащихся	Құрал-жабдықтар, көрнекті құралдар / оборудование, наглядные пособия
1	Үйымдастыру-мақсаттық кезені / организационно-целевой этап	Постановка цели урока ·         Организационный момент ·         Мотивация учебной деятельности ·         Организация учебной работы на уроке ·         Психологическая подготовка учащихся к проверке знаний ·         Создание эмоционального настроя	тема урока: Роль условий внешней среды в развитии и проявлений признаков и свойств, управление доминированием .	учебник п.22стр.123
2	Операция-танымдық кезеңі / операционно-познавательный этап
	А. Үй тапсырмасын тексеру / Этап проверки домашнего задания	А . популяция ,   Б.   микроэволюция ,   В .   изменчивость и наследственность.	работа  по схеме. .	учебник п.22стр.123
	Б. Жаңа материалды белсенді меңгеруге оқушыларды даярлау кезеңі / Этап подготовки учащихся к активному усвоению нового материала	1 Дигибридное скрещивание.  2 Решетка Пеннета.  3 Расщепления признаков.  4 Наследование признаков.  5 Эпистаз.  6 Полимерия. .	видеоролик зарядка работа в группах зашита заданий.	учебник п.22стр.123 рис.65. учебник п.22,23,24,стр.123 рис.63,64
	В. Жаңа білімді меңгеру / Этап усвоения новых знаний	. Роль условий внешней среды в развитии и проявлений признаков и свойств, управление доминированием .	схема конспект.	учебник п.22,23,24,стр.123 рис.63,64
	Г. Жаңа білімді бекіту / Этап закрепления новых знаний	А   Дигибридное скрещивание.  Б   Решетка Пеннета.  В   Расщепления признаков.  Г   Наследование признаков.	оформление  задачи	учебник п.22стр.123
3	Рефлексивті бағалау кезеңі / рефлексивно-оценочный этап
	А. Үй тапсырмасы бойынша  мәлімет беру кезені / Этап информации учащихся о домашнем задании	Решение задач стр 135.	решение в тетрадях	учебник п.22стр.123
	Б. Сабақты қорытындылау / Подведение итогов урока	Оценивание	что я узнал? что хотел бы узнать?