Ролевая
игра для 4-го класса
Путешествие в «Страну английского языка»
«Путешествие» проводится на параллели 3-х (или
4-х) классов. Все ученики являются пассажирами поезда, который отправляется в
путешествие по английскому языку. Каждый класс занимает свой поезд, который
останавливается на разных станциях. Дети сами придумывают свои опознавательные
знаки, но в каждом из них есть свой машинист с полоской на голове “driver”,
который ведет весь класс по стан - циям. Чтобы поезда «не сталкивались» в пути,
каждому классу выдается “train table”, в котором написа- ны все названия
станций в определенном для каждого класса порядке. В путевом листе также
указывается время стоянки каждого поезда, количество полученных баллов и
подпись «начальника стан ции»(ответственного учителя).
Ход игры
Teacher: Dear friends, today you are passengers of this
train. We are going to travel to English . The train is leaving. Good
voyage!
Station 1: “Musical”
Отгадайте мелодию и спойте песню на английском языке. Используются песни , изученные в течение года.(“What is your name?”, “I see green,
I see yellow”, “I am a pupil”, “Hello, how are you?”, “Head and shoulders”,
“Alouette” etc.) На этой станции ответственным является учитель
музыки, который включает музыку без слов, а дети вспоминают песню и исполняют
ее на английском языке. Если не могут отгадать песню, им предлагают исполнить
другую.
Station 2: “Phonetics”
Прочитайте слова в транскрипции.
Например: [spu:n], [tri:], [plein], [faiv], [sta:], [kwi:n], [fa:m], [bo:l], [blu:],
[boks]
Station 3: “Reading”
Проверяется техника чтения на время (1 минута). Один из учеников, выбранный
командой, получает листок со словами или с текстом в зависимости от класса.
Ученику дается одна минута на подготовку, затем по команде учителя он начинает
читать. Подсчитывается количество слов, прочитанных за одну минуту и
выставляется балл. Например: Ship, egg, bus, book, queen, star, horse,
name, sit, yes, mug, cook, feed, park, port, cake, stone, little, bench, jump,
good, sheep, farm, floor, plate, nose, big, bell, sun, wood, lake, bone, fish,
pen, tulip, pupil, that, thеse, moon, bird, purse, king,
morning, yellow, weak, beak, ball, day, boy, out. Если ученик
заканчивает чтение слов, а учитель не останавливает его, он начинает читать
слова с самого начала.
Station 4: “Poetical”
Расскажите любое стихотворение на английском языке.
The dog
|
What I can do
|
I have a dog. His name is Pat.
He can do this, he can do that.
Look at my dog! Tricks he can do.
I love my dog. He loves me
too.
|
I can skip and play football,
Hockey, tennis, basketball.
I can jump and I can run,
I can have a lot of fun.
|
Station 5: “Grammatical”
1) Употребите правильно
глагол to be (am/is/are)
|
2) Найдите и исправьте
ошибку.
|
1 I …a pupil.
2 You … from England.
3 My dad … tall and strong.
4 My mum … very good.
5 This dog … fat.
6 We …big.
7 Pete and Bob … students.
|
1 Ann and Mike is pupils.
2 We English are.
3 I have five book.
4 They has two stars.
5 What is your names?
6 I see one dogs.
7 Pete run in the park.
|
Station 6: “Lexical”
Продолжите список слов (устно) по следующим темам:
1. dog … 2. red … 3. read …
Можно приготовить картинки на пройденные темы или предложить сыграть в «снежный
ком», «отгадай слово» или другие игры на повторение лексики.
Station 7: “Riddles”
Отгадайте загадки.
- I live in a hot country.
I am big.
I give people milk.
I have a hump ( горб) on my back
What am I? (a camel)
|
- The teachers writes
On me with chalk, (мел)
My face is black,
I cannot talk,
What am I? (a blackboard)
|
Station 8: “Dialogue”
Побеседуйте на заданную тему, например, «Знакомство»,
«в магазине», «в зоопарке»
Station 9: “Conversation”
Составьте рассказ по картинке.
Например: “I see a dog. Its name is Rex. Rex is big and good. It is red.
Its nose is black. The dog is under the desk.. It’s a good dog. This is its
bone. Rex is happy. I like the dog.
Station 10: “Crossword”
Найди 10 слов, обозначающих цвета. (любой другой
кроссворд на изученные темы)
k
|
r
|
e
|
d
|
a
|
j
|
l
|
a
|
y
|
d
|
b
|
b
|
r
|
o
|
e
|
k
|
s
|
g
|
r
|
e
|
y
|
l
|
r
|
f
|
g
|
r
|
e
|
e
|
n
|
m
|
l
|
c
|
a
|
o
|
k
|
i
|
g
|
a
|
t
|
b
|
v
|
l
|
p
|
c
|
w
|
b
|
l
|
u
|
e
|
n
|
n
|
b
|
o
|
i
|
k
|
n
|
[
|
g
|
z
|
j
|
n
|
g
|
y
|
w
|
n
|
i
|
f
|
q
|
c
|
w
|
h
|
i
|
t
|
e
|
o
|
k
|
P
|
p
|
u
|
r
|
p
|
l
|
e
|
u
|
d
|
w
|
n
|
e
|
В конце игры подсчитываются баллы и
награждаются победители
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.