Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Математика / Другие методич. материалы / Сабақтың тақырыбы:Санды теңсіздіктер қасиеттері (6 csysg)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Математика

Сабақтың тақырыбы:Санды теңсіздіктер қасиеттері (6 csysg)

библиотека
материалов

hello_html_m748e97ea.gifСемей қаласы, Бұлақ ауылы,

«Бұлақ жалпы орта білім беретін» КММ

Математика пәнінің мұғалімі

Ноғаева Эльмира Маликовна




Пәні: математика hello_html_28ca20e5.gifсынып

Тақырып: Санды теңсіздіктер қасиеттері

Сабақтың мақсаты: а)білімділік: Санды теңсіздіктер қасиеттерін қайталау,білімдерін тиянақтау,еске түсіре отырып есептер шығару, теңсіздік туралы білімдерін қалыптастыру;

ә)дамытушылық: теориялық білімін практикада ұштастыра отырып, ойлау қабілеттерін, танымын дамыта отырып математикаға деген қызығушылығын арттыру;

б)тәрбиелік: оқушылардың белсенділігін арттыру, өз бетінше оқуға, ізденуге тәрбиелеу;

Көрнекілігі: оқулық, карточка, интерактивті тақта, плакат

Әдісі: практикалық, іздестіру, интерактивті әдіс, дамыта оқыту

Түрі: аралас сабақ

Сабақтың барысы: I. Ұйымдастыру кезеңі: а) сәлемдесу

ә) оқушылардың сабаққа қатысын тексеру

б) оқушы зейінін сабаққа аудару

II. Үй тапсырмасын сұрау: “Ақ сандық” №913, №915

Сыр сандық” Білесің бе?

  1. Санды теңсіздіктің бір жақ бөлігін оның екінші жақ бөлігіне орын ауыстырғанды теңсіздік белгісі қалай өзгереді?

  2. Санды теңсіздіктегі қосылғышты оның бір жақ бөлігінен екінші жақ бөлігіне қалай көшіруге болады?

  3. Санды теңсіздіктің екі жақ бөлігін де бірдей теріс санға көбейтсек немесе бөлсек, теңсіздік белгісін қалай өзгерту керек?

  4. Санды теңсіздіктің екі жақ бөлігіне де бірдей санды қосанда немесе азайтқанда теңсіздік белгісі қалай өзгереді?

  5. Санды теңсіздіктің екі жақ бөлігін де, бірдей оң санға көбейтсек немесе бөлсек, теңсіздік белгісі қалай өзгереді?

Ұғып ал!

  1. Жауабы: қарама – қарсы теңсіздік белгісіне өзгереді

  2. Жауабы: қосылғыш қарама – қарсы таңбамен көшіреді

  3. Жауабы: теңсіздік белгісі қарама – қарсы теңсіздік белгісіне өзгереді

  4. Жауабы: теңсіздік белгісі өзгермейді

  5. Жауабы: теңсіздік белгісі өзгермейді

Ой сандық” ойлан да, меңгер!

III. Үй тапсырмасын қорытындылау:

Тест тапсырмасы:



I нұсқа

  1. Бөлшекті салыстыр: hello_html_59d0e6a5.gif

  1. hello_html_6e0d76f6.gifB.hello_html_37facd83.gif C. hello_html_adb5ff1.gif

  1. 25>20 болса, осы сандарға кері сандардың қайсысы үлкен?

А. hello_html_m28b6f9d6.gif B.hello_html_m714142a1.gif C. hello_html_3af70264.gif

3. Сандарды салыстыр: hello_html_60acfda5.gif

А.hello_html_m6dc86fa6.gif B.hello_html_b4544ef.gif C.hello_html_62eda2ea.gif

4. Қате тұжырымды көрсет, егер m>n болса.

А. hello_html_m790feec8.gif B. hello_html_m744763a4.gif C. hello_html_m52fd4d2f.gif

II нұсқа

  1. Бөлшекті салыстыр: hello_html_m6ba59231.gif

hello_html_mb97ee7b.gifhello_html_74b123a6.gifB.hello_html_2d4698d3.gif C. hello_html_1925691f.gif

  1. 4>2 болса, осы сандарға кері сандардың қайсысы үлкен?

А. hello_html_m4f92143c.gif B.hello_html_m869b96e.gif C. hello_html_181be609.gif

3. Сандарды салыстыр:

hello_html_m29e514b9.gif

А.hello_html_26f6ce67.gif B. hello_html_m407be52e.gif C.hello_html_m6eb45467.gif

4. Қате тұжырымды көрсет, егер a>b болса.

А. hello_html_1e41941c.gif B. hello_html_m239f6de0.gif C. hello_html_5c6996c2.gif



Жауаптары:

I нұсқа

1 – A

2 – B

3 – B

4 – C

II нұсқа

1 – A

2 – B

3 – A

4 - C



Құпия сандық”

IV. Мақсат қою. Бүгінгі сабақтың мақсаты – санды теңсіздіктер қасиеттеріне есептер шығару,оқушылардың білімдерін одан әрі дамыту.

Көк сандық”

V. Бекіту. №921 өрнектердің мәндерін салыстырып, теңсізді белгісімен жазыңдар. Мұндағы a>b :

1)hello_html_m42b6a4dd.gif; 4)hello_html_m6a649c89.gif

2) hello_html_m3c413781.gif 5) hello_html_m226e5c24.gif

3) hello_html_m7012932.gif 6) hello_html_m3b18042f.gif



922. Жұлдызшаның орнына тиісті теңсіздік белгісін қойып жазыңдар:

  1. 5m-3n>3m-n 2) 8m+3n<4m+7n 3) 3m+2n<1,8m+3,2n

5m-3m>-n+3n 8m-4m<7n-3n 3m-1,8n<3,2n-2n

2m>2n 4m<4n 1,2m<1,2n

m>n; m

923. hello_html_2623d6fc.gif өрнегінің мәнін бағалаңдар:

  1. 3hello_html_mbb429ff.gif 4)hello_html_m12f56a29.gif

hello_html_m419d0ba7.gifhello_html_45e6ba29.gif9>hello_html_m5f6f3462.gif hello_html_2ed29f2.gif



924 3a-5>2a-1 теңсіздігінің екі жақ бөлігіне де 7, 4а, -6, және -3а санын қосыңдар:

  1. 3a-5+7>2a-1+7 2)3a+4a-5>2a+4a-1 3) 3a-5+(-6)>2a-1+(-6)

3a+2>2a+6 7a-5>6a-1 3a-5-6>2a-1-6

3a-2a>6-2 7a-6a>-1+5 3a-2a>-7+11

a>4; a>4; a>4.

925. 3,5m-6>4,5m-2 теңсіздігінің екі жақ бөлігін де 0,2.7,-4 санына көбейтіңдер:

1)3,5m-6>4,5m-2 2) 7(3,5m-6)>7(4,5m-2) 3) -4(3,5m-6)>-4(4,5m-2)

0,2(3,5m-6)>0,2(4,5m-2) 24,5m-42>31,5m-14 -14m+24>-18m+8

0,7m-1,2>0,9m-0,4 7m>28 4m>-16

0,7m-0,9m>-0,4+1,2 m>4; m>-4.

-0,2m>0,8

m>-4;

VI. Бекіту. “Cиқырлы сандық”

926. Егер 0,8

0,8hello_html_7e6cc508.gif4<4a<0,9hello_html_7e6cc508.gif4, 3,2<4a<3,6.

927. Бірінші құмырада 7 л, екінші құмырада 5 л сүт бар еді. Құмыралардың әрқайсысынан 3 л сүт құйылып алынды. Қай өқұмырада көп сүт қалды? Салыстырып, теңсіздік белгісімен жазыңдар.

hello_html_28c09e4.gif

hello_html_m3f8db426.gif

hello_html_m1588b3a9.gif

928 . Бірінші астық қоймасында 210 т, екінші астық қоймасында 280 т бидай бар еді. Астық қоймаларының әрқайсысына тағы да 75 т астық әкелінді. Қай астық қоймасындағы астық артық? Салыстырып, теңсіздік белгісімен жазыңдар.

210>280

210+75>280+75

285>355

Карточка:

1. 1) 45>35 болса, санды теңсіздіктің екі жақ бөлігіне де 6 – ны қосқанда теңсіздік белгісі қалай өзгереді?

  1. 35 hello_html_5f66aa61.gif өрнегінің мәнін бағала.



2.1) 33>22 болса, санды теңсіздіктің екі жағын да 11- ге бөлсе теңсіздік белгісі қалай өзгереді?

2)6 hello_html_562e5add.gif өрнегінің мәнін бағала.

3. 1)64>56 санды теңсіздіктің екі жағын да – 8 ге бөлгенде теңсіздік белгісі қалай өзгереді?

  1. 8 hello_html_562e5add.gif өрнегінің мәнін бағала.

5. 1) 5<x<8 болса, 2х – ті бағалаңдар.

2)16<18 санды теңсіздіктің екі жақ бөлігіне де – 2 –ге бөлгенде теңсіздік белгісі қалай өзгереді?



6. 1) 5.

7. 1) 5.



8. 1) 5.

9. 1) 5 hello_html_723aa996.gif– ті бағалаңдар.

Алтын сандық” Ұмытпа!

VII.Үйге тапсырма: №924(2), №929

VIII. Қорытынды.Бағалау Оқушылардың орындаған есептеріне, тест тапмырмасына қарай бағалау.

«Бұлақ жалпы орта білім беретін» КММ













Тақырыбы: Санды теңсіздіктердің қасиеттері











Сынып: 6

Пән мұғалімі: Ноғаева Э.М.












Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Семей қаласы, Бұлақ ауылы,

«Бұлақ жалпы орта білім беретін» КММ

Математика пәнінің мұғалімі

Ноғаева Эльмира Маликовна

 

Пәні: математика сынып  

Тақырып:  Санды теңсіздіктер қасиеттері

Сабақтың  мақсаты:  а)білімділік:  Санды  теңсіздіктер  қасиеттерін  қайталау,білімдерін тиянақтау,еске түсіре отырып есептер  шығару, теңсіздік  туралы  білімдерін  қалыптастыру;

ә)дамытушылық:  теориялық білімін практикада ұштастыра отырып, ойлау қабілеттерін, танымын дамыта отырып математикаға деген қызығушылығын арттыру;

б)тәрбиелік: оқушылардың белсенділігін арттыру, өз бетінше оқуға, ізденуге тәрбиелеу;

Көрнекілігі:  оқулық,  карточка, интерактивті тақта, плакат

Әдісі:  практикалық, іздестіру, интерактивті әдіс, дамыта оқыту

Түрі: аралас  сабақ

Сабақтың  барысы:  I.  Ұйымдастыру  кезеңі:  а)  сәлемдесу    

ә)  оқушылардың  сабаққа  қатысын  тексеру

б)   оқушы  зейінін  сабаққа  аудару

II.  Үй  тапсырмасын  сұрау: “Ақ сандық” №913, №915

 “Сыр сандық”  Білесің бе?

1.                Санды  теңсіздіктің  бір  жақ  бөлігін  оның  екінші  жақ  бөлігіне  орын  ауыстырғанды  теңсіздік  белгісі  қалай  өзгереді?

2.                Санды  теңсіздіктегі  қосылғышты  оның  бір  жақ  бөлігінен  екінші  жақ  бөлігіне  қалай  көшіруге  болады?

3.                Санды  теңсіздіктің  екі  жақ  бөлігін  де  бірдей  теріс  санға  көбейтсек  немесе  бөлсек,  теңсіздік  белгісін  қалай  өзгерту  керек?

4.                Санды теңсіздіктің екі жақ бөлігіне де бірдей санды қосанда немесе азайтқанда теңсіздік белгісі қалай өзгереді?

5.                Санды теңсіздіктің екі жақ бөлігін де, бірдей оң санға көбейтсек немесе бөлсек, теңсіздік белгісі қалай өзгереді?

Ұғып ал!

1.     Жауабы: қарама – қарсы теңсіздік белгісіне өзгереді

2.     Жауабы: қосылғыш қарама – қарсы таңбамен көшіреді

3.     Жауабы: теңсіздік белгісі қарама – қарсы теңсіздік белгісіне өзгереді

4.     Жауабы: теңсіздік белгісі өзгермейді

5.     Жауабы: теңсіздік белгісі өзгермейді

“Ой сандық” ойлан да, меңгер!

 

III. Үй тапсырмасын қорытындылау: 

Автор
Дата добавления 31.03.2015
Раздел Математика
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров309
Номер материала 467967
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх