Самоанализ классного часа "Хочешь быть счастливым - стань им"

Самоанализ классного часа

Тема классного часа «Хочешь быть счастливым – стань им» была выбрана не случайно. Именно детский жизненный опыт эмоции, впечатления,    открытие мира для себя и в себе делают нас теми, кем мы становимся в своей взрослой жизни. Именно в детстве находится ключик к потаенным дверцам в душах взрослых, разгадки их поступков, объяснения их целей, неудач и побед.

Цель классного часа: Определение понятия «счастье» для человека.

Задачи классного часа:

Воспитательная: формировать умения работать в парах сменного состава, воспитывать доброту, отзывчивость, дружелюбие, справедливость, умение прощать; показать важность умения ценить окружающих людей, семью, друзей;

Образовательная: знакомить с понятием «счастье» для человека, познакомить с правилами счастливой жизни; научить выражать свои чувства и эмоции;

Развивающая: развивать умение рассуждать; развивать устную речь, умение выражать свои мысли связно, последовательно, полным предложением, способствовать развитию коммуникативных умений и творческих способностей воспитанников.

В течение всей беседы я старалась создать комфортный психологический климат в классе, дать каждому возможность реализовать себя, старалась услышать мнение каждого.

-Для решения основной задачи классного часа использовала работу с текстом «Сказка о Счастье»  по технологии переформулирования контрольных вопросов в вопросы на понимание;

-Для того, чтобы показать, как чувствует себя человек являющийся объектом насмешек использовала игру  «Паутинка; дать ребятам возможность научиться оказывать поддержку человеку, чувствующему себя униженным.

- Провела игру «Комплименты», для  создания доброжелательной атмосферы; повышения внутригруппового доверия.

С помощью наглядного демонстрирования «Рецепта счастья», учащимся было показано, почему нельзя  позволять различного рода мелочам заполнять вашу жизнь, закрывая вам глаза на более важные вещи.

В заключение беседы ребятам было предложено написать выражения, которые могут сделать человека счастливее или изобразить символ личного счастья. Каждый ребенок делился своими мыслями, чувствами.

Содержание классного часа соответствовало возрастным особенностям детей младшего школьного возраста, так как у детей данного возраста необходимо формировать нравственные качества личности, умение общаться, умение делать выводы, умение спорить и отстаивать свою точку зрения. В ходе проведения классного часа выявлены такие положительные моменты: умение высказывать свое мнение, их умение сопереживать.

Считаю, что содержание классного часа соответствовало тематической направленности, что классный час соответствует общим воспитательным задачам и возрастным особенностям учащихся. Поставленная цель и задачи в ходе подготовки и проведения классного часа были выполнены.