Самоанализ образовательной деятельности воспитателя за 2020г.

Самоанализ

НОД ОО «Социально-коммуникативное развитие»

Тема «Путешествие в страну Экономика»

      Проведение НОД у меня состоялось в подготовительной к школе группе, в которой присутствовало на тот момент 18 детей. Группа дружная, умеют договариваться во время игры и труда, дети помогают друг другу. Дети организованные, дисциплинированные, уважают старших. Сформированы такие качества как сочувствие, справедливость, скромность. У детей почти сформировано умение слушать собеседника, не перебивать его без надобности, умеют спокойно отстаивать свое мнение. У детей формируется интерес к школе и желание учиться в школе.

До проведения открытого НОД проводилась предварительная работа:

Чтение и обсуждение сказок «Хранители бюджета», «Телефон», «Муха – Цокотуха», «Красная шапочка».

Заучивание поговорок о труде.

Знакомство с основными понятиями: бережливый, хозяйственный,

экономный и др.

Познакомились поговорками и пословицами на тему «Деньги и цена».

Провели д/и «Бюджет моей семьи», «Товарный склад», «Магазин игрушек», «Что быстрее купят».

Провели сюжетно-ролевую игру «Семья».

Ходили на экскурсию в супермаркет.

Цель моего НОД: познакомить детей с основами экономического воспитания через знакомство со сказкой и её героями.

Программные задачи:

1. Образовательные:

- познакомить детей с экономическим понятием – потребность: «Хочу» и «Надо».

- закрепить представления детей экономических понятий: деньги, семейный бюджет: доход и расход.

2. Развивающие:

- развивать у детей умение подмечать в сказках простейшие экономические явления,

- выделять слова и действия, относящиеся к экономике, обогащать словарный запас,

-закреплять умение участвовать в совместной игре, вести короткие диалоги в ситуации творческой и игровой ситуации,

- развивать познавательный интерес, мышление, память, внимание и воображение.

3. Воспитательные:

- воспитывать любознательность в процессе познавательно- игровой деятельности

- формировать положительные взаимоотношения детей.

В ходе занятия реализуются задачи по следующим образовательным областям:

Образовательная область «Социально – коммуникативное развитие» 

Развивать свободное общение со взрослыми и детьми, обогащать словарный запас детей.

Побуждать детей включаться в совместную со взрослыми игровую ситуацию.

Образовательная область «Познавательное развитие» Познакомить детей с экономическими понятиями (деньги, семейный бюджет, доход-расход, потребности).

Образовательная область «Речевое развитие» 

Вспомнить знакомые сказки К. И. Чуковского «Муха – Цокотуха», «Телефон», Ш. Перро «Красная шапочка».

Образовательная область «Физическое развитие» Развивать двигательную активность детей, воспитывать физические качества – координацию, гибкость.

Весь использованный материал моего НОД соответствует возрасту детей и общеразвивающей программе, а также программе по экономическому воспитанию детей в подготовительной группе.

Дидактический материал и пособие был доступен для детей и качественен, имел эстетический вид.

Для проведения моего НОД была выбрана следующая структура:

1.     организационный момент;

2.     эмоциональный настрой;

3.     основная часть;

4.     рефлексия.

Для реализации поставленных задач я использовала различные принципы: наглядность, доступность, систематичность, последовательность, индивидуальный подход.

Для формирования знания детей на протяжении всего НОД способствовало логичность подачи материалов, доступность создания игровой ситуации. Переход от одного вида деятельности к другой позволили вовлечь ребенка в активный процесс.

Дети на занятии были увлечены, присутствовали положительные эмоции. Форма работы на занятии была и групповая (выкладывание картинок по парам на магнитной доске, и игра «Собери картинки»), и коллективная (игры «Что можно купить за деньги?», «Доход – расход»), и индивидуальная (пересказы сказок).

Считаю, что детей на занятии я смогла организовать и был налажен контакт между мной и детьми, детям было интересно и весело. Интерес детей и их активность поддерживались на протяжении всей НОД. Все виды заданий с детьми были проведены. Поставленные в НОД цели и задачи были достигнуты.