Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Информатика / Презентации / Самоанализ урока по теме "Вспомогательный алгоритм" согласно требованиям ФГОС
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Информатика

Самоанализ урока по теме "Вспомогательный алгоритм" согласно требованиям ФГОС

библиотека
материалов
Цель: 1.Ввести понятие вспомогательного алгоритма на примере исполнителя Черт...
Этап актуализации знаний Задача 1. Повторить основные алгоритмические констр...
Этап изучение нового материала Задача 2. Изучить новый вид конструкции – вспо...
Этап Закрепления изученного материала Задача 3. Формировать элементы мыслител...
Задача 3. Формировать элементы мыслительных операций “анализ”, “синтез” в рам...
Этап Итог урока. Рефлексия Какие задачи мы ставили сегодня в начале урока? Ка...
Формирование УУД Личностные Познавательные Регулятивные Коммуникативные
7 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Цель: 1.Ввести понятие вспомогательного алгоритма на примере исполнителя Черт
Описание слайда:

Цель: 1.Ввести понятие вспомогательного алгоритма на примере исполнителя Чертежник. 2. Продолжить формирование универсальных учебных действий (составление знаково-символических моделей, выбор наиболее эффективных способов решения задачи) Тема урока: «Вспомогательный алгоритм» Задачи: 1. Повторить основные алгоритмические конструкции: линейные, с ветвлением, циклические. 2. Изучить новый вид конструкции – вспомогательный алгоритм и обучить применению его при решении задач. 3. Формировать элементы мыслительных операций “анализ”, “синтез” в рамках системы согласованного обучения. 4. Формировать навыки самоконтроля при выполнении определенных заданий

№ слайда 2 Этап актуализации знаний Задача 1. Повторить основные алгоритмические констр
Описание слайда:

Этап актуализации знаний Задача 1. Повторить основные алгоритмические конструкции: линейные, с ветвлением, циклические Личностные УУД: - учебно-познавательный интерес к новому учебному материалу Познавательные УУД: -поиск и выделение необходимой информации; Коммуникативные УУД: - умение строить фразы, отвечать на поставленный вопрос.

№ слайда 3 Этап изучение нового материала Задача 2. Изучить новый вид конструкции – вспо
Описание слайда:

Этап изучение нового материала Задача 2. Изучить новый вид конструкции – вспомогательный алгоритм и обучить применению его при решении задач Личностные УУД: -самоконтроль результата Познавательные УУД: - способность и умение учащихся производить мыслительные операции анализ. Регулятивные УУД: -контроль в форме сличения способа действия и его результата с заданным эталоном; - самопроверка.

№ слайда 4 Этап Закрепления изученного материала Задача 3. Формировать элементы мыслител
Описание слайда:

Этап Закрепления изученного материала Задача 3. Формировать элементы мыслительных операций “анализ”, “синтез” в рамках системы согласованного обучения. Познавательные УУД: -поиск и выделение необходимой информации. - способность и умение учащихся производить мыслительные операции – синтез. Коммуникативные УУД: - формировались умения объяснять свой выбор. Регулятивные УУД: -контроль в форме сличения способа действия и его результата с заданным эталоном.

№ слайда 5 Задача 3. Формировать элементы мыслительных операций “анализ”, “синтез” в рам
Описание слайда:

Задача 3. Формировать элементы мыслительных операций “анализ”, “синтез” в рамках системы согласованного обучения Анализ условие требование Побудительный мотив (цель) Информационное поле Вывод (результат) О возможности реализации побудительного мотива Предмет (статика) образ Процесс (динамика) Синтез условие ИП 1 требование Вычленение первичной модели ИП 2 Модель конечного результата Соотнесение модели и условия Вывод Возможность сбора Недостающей информации

№ слайда 6 Этап Итог урока. Рефлексия Какие задачи мы ставили сегодня в начале урока? Ка
Описание слайда:

Этап Итог урока. Рефлексия Какие задачи мы ставили сегодня в начале урока? Как вы думаете мы их достигли? Расскажите по схеме:

№ слайда 7 Формирование УУД Личностные Познавательные Регулятивные Коммуникативные
Описание слайда:

Формирование УУД Личностные Познавательные Регулятивные Коммуникативные

Автор
Дата добавления 16.10.2015
Раздел Информатика
Подраздел Презентации
Просмотров188
Номер материала ДВ-067913
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх