Самоанализ урока русского языка в 4 классе «Падежные окончания прилагательных».

Самоанализ урока русского языка в 4 классе

Дата:27.02.2019

Учитель : Недосекова А.В.

Тема: Обобщение «Падежные окончания прилагательных».

Тип урока – урок закрепления.

Цель: закрепить знания, умения и навыки в правописании окончаний имён прилагательных.

Конкретнее:

        v  закрепить:

 - знания об имени прилагательном как части речи.

- умение распознавать имена прилагательные в тексте, определять их род, число, падеж.

- умение правильно писать окончания имён прилагательных.

        v развивать орфографическую зоркость, устную и письменную речь, логическое мышление (умение сравнивать, выделять существенные признаки, делать выводы) навыки самоконтроля и взаимопроверки.

        v прививать любовь к русскому языку, к родной природе.

Закрепление проводилось с использованием разных видов и форм работы.

Это и минутка чистописания, на которой отрабатывалось красивое безотрывное  письмо окончаний имён прилагательных, стоящих в именительном падеже ед. числа Ж, М, и Ср. родов, включающая творческую работу по подбору к данному существительному прилагательного.

Закрепление материала по теме началось с повторения, проходящего в форме фронтального опроса.

С целью определения умения на слух выделять прилагательные, была проведена орфоэпическая минутка, в процессе которой учащиеся показали умение на слух находить в тексте прилагательные и выделять их окончания.

Письменно была проведена работа по составлению словосочетаний, в состав которых входили имена прилагательные, в процессе которой учащиеся согласовывали в роде, числе, падеже имена прилагательные с именами существительными.

Далее, перед сам. работой, было проведено обобщение знаний о падежных окончаниях имён прилагательных и сопоставление окончаний имён прилагательных М., Ср. и Ж. родов.

С целью оценки умения правильно писать окончания имён прилагательных, определять их род, падеж, число, была проведена самостоятельная работа. Два человека выполняли работу на доске.

Помимо непосредственной работы над прилагательными, на уроке присутствовали различные виды разбора: синтаксический,  фонетический, по составу, морфологический. Словами для разбора были имена прилагательные.

Для активизации внимания и разнообразия форм работы использовались игровые моменты (к предложенному существительному быстро подобрать прилагательное)  с целью закрепления темы и обогащения словарного запаса учащихся.

Умение употреблять в связном тексте разные, неповторяющиеся прилагательные, было выявлено в творческой работе. Была проведена работа по стилистике: тема, основная мысль, тип речи текста.

Весь материал, подобранный для урока, связан с временем года - зимой.

Учитывая индивидуальные особенности учащихся, были предложены разноплановые задания.

Была проведена рефлексия.

В «Здоровьесбережение в учебном процессе», проводились физкультминутки разных видов: для глаз, осанки, улучшения работоспособности.

Краткое описание документа:

Тема: Обобщение «Падежные окончания прилагательных».

Тип урока – урок закрепления.

Цель: закрепить знания, умения и навыки в правописании окончаний имён прилагательных.

Конкретнее:

v закрепить:

- знания об имени прилагательном как части речи.

- умение распознавать имена прилагательные в тексте, определять их род, число, падеж.

- умение правильно писать окончания имён прилагательных.

v развивать орфографическую зоркость, устную и письменную речь, логическое мышление (умение сравнивать, выделять существенные признаки, делать выводы) навыки самоконтроля и взаимопроверки.

v прививать любовь к русскому языку, к родной природе.

Закрепление проводилось с использованием разных видов и форм работы