Самопознание. " Мой коллектив".( 4 класс)

План урока «Самопознание»

Школа_Г.У«ЗСШ»№2__Дата 14.12.16г.     Тема  «Мой коллектив»

Ценность: праведное поведение

Качества: говорить правду, выполнять обещание, уважение ко всем, миролюбие, послушание, честность в поступках.

Педагог:  Самофалова Наталья Семёновна.   Класс  4 «А»   Кол-во уч-ся 23уч.

Цель урока: углублять представления учащихся о взаимоотношениях в большом коллективе.  Задачи     - раскрывать значение понятий « школьный коллектив», «классный коллектив», «совместная творческая деятельность»;  - развивать умение ценить дружбу, взаимопонимание и взаимоуважение в отношениях между одноклассниками;  - воспитывать внимательное, заботливое отношение к своим одноклассникам.	Ресурсы:(материалы, источники)
Ход урока: Орг.момент. -Ребята, посмотрите на наших гостей и улыбнитесь им. Мы рады приветствовать вас в классе нашем! Возможно, есть классы и лучше и краше. Но пусть в нашем классе вам будет светло, Пусть будет уютно и очень легко! Поручено нам вас сегодня встречать,    Начнём же урок, не будем время терять. 1. Позитивный настрой   Анализ по вопросу:   -Какие картинки вы представляли в своём воображении? -Что вы почувствовали? Что согревало вас? 3. Проверка дом. задания. Какое было домашнее задание? (написать пожелание для своей семьи) Несколько работ по желанию зачитать. -Как проявляется любовь к близким людям -Ваша роль в семье? -Что вы делаете, чтобы ваша семья была дружная? -А наш класс можно назвать семьёй? Молодцы. 4. Цитата урока -Ребята, я хочу начать наш урок со слов Александра Дюма  « Один за всех и все за одного».  Эти слова из его знаменитого произведения о мушкетёрах, которые отличались особым мужеством и были сильны своей дружбой.  Они послужат нам цитатой к уроку.  -как вы понимаете смысл высказывания?  Сколько их было? (группа) А как называется большая группа людей, которая занимается общим делом?( коллектив)   Какова тема урока? ОТКРЫТЬ А какие цели мы преследуем? Наш класс- это коллектив? Наш класс можно назвать дружным коллективом? Что вас объединяет?	Примечания
5.      Подарок детям Просмотр видеоролика « Выгодная дружба» -Какой праздник был у героине? -Почему она пригласила именно этих ребят? -Что является главным для неё? -Можно назвать их класс дружным классом? -Как девочка поняла, что была не права? -Чему учит нас это видео? -Что вы считаете главным в нашем классе? -Как бы вы поступили в нашем классе? –А какие должны быть взаимоотношения между одноклассниками?  Что  нужно делать чтобы  можно было назвать класс дружным коллективом ?   А какие вы ещё знаете коллективы? Та что же такое коллектив?  Коллектив –это люди, объединённые общими идеями, интересами, делами. -Какие коллективы вы знаете?  (ученический,  школьный, учительский, танцевальный, спортивный – команда, эстрадный коллектив - группа) -В чем ценность коллектива? Необходимо ли он человеку?
6. Творческая деятельность. Работа в группе. Раздаются листы каждой группе, после идёт представитель от группы и защищает свои ответы, крепят на доске.  Самые обычные дни в классе и в школе можно сделать запоминающимися. Главное- взяться за это дружно, продумать, чтобы всем было интересно. Давайте посоветуемся, что поможет сплотить наш коллектив, и заполним таблицу. 1-группа Понедельник День улыбок Вторник День сюрпризов 2 группа Среда День добрых дел Четверг Чистый четверг 3 группа Пятница День интеллектуального общения Суббота День веселых затей Воскресенье День здоровья 4-группа: Придумать правила поведения для одноклассников, которые помогут классу стать дружным коллективом. По 4 правила  -Помни закон нашей жизни: « Один за всех и все за одного». -Будь вежлив со своими товарищами. -Помогай товарищу. -Не спорь с товарищами по пустякам, старайся работать и играть дружно. 5-группа: Придумать правила поведения для одноклассников, которые помогут классу стать дружным коллективом. По 4 правила -Помни закон нашей жизни: « Один за всех и все за одного». -Если знаешь интересные игры или что-то умеешь делать, научи других. -Если друг в чём-то не прав, скажи ему сразу об этом, останови товарища, если он занимается чем-то плохим. -Не зазнавайся, если у тебя что-то хорошо получается, не сердись и не падай духом,  если у тебя что-то не выходит. Вывод  Если коллектив дружный, то учиться весело, легко, увлекательно. Физкультминутка.  игра : «Честно-нечестно.» -Я буду задавать вопросы. Если ваш ответ»да» -вы должны будете сидеть. А если «нет»- встать. -Честно ли бросать друга  в беде? -Честно ли обсуждать поступки других? -Честно ли без спроса брать чужие вещи? -Честно ли признавать свою вину? -Честно ли пользоваться подсказками? -Честно ли обманывать друга? -Честно ли вернуть найденную вещь? -Честно ли рассказать чужой секрет? -Честно ли решить другу контрольную? -За что уважают человека? Человека уважают за его достоинства и доброжелательное отношение. Если мы дружный коллектив- то должны быть честными, добрыми, и совершать хорошие поступки. -Поступки, которые позволяют человеку уважать себя больше? -Поступки, из-за которых уважение человека к себе теряется? Рефлексия составление синквейна. Это стихотворение из 5 строк, которое строится по правилам: ·         1 строка – тема или предмет (одно существительное); ·         2 строка – описание предмета (два прилагательных); ·         3 строка – описание действия (три глагола); ·         4 строка – фраза, выражающая отношение к предмету; ·         5 строка – синоним, обобщающий или расширяющий смысл темы или предмета (одно слово). Коллектив Дружный ,веселый Помогать, сочувствовать Я люблю свой коллектив. Общество
7.Групповое пение. Вместе весело шагать по просторам.
8. Домашнее задание.  Написать сочинение о нашей школьной семье. Хорошо ли тебе с нами , может тебя что-то тревожит?
9.Заключительная минута тишины.  Под музыку. Какие хорошие выросли дети!  У вас удивительно ясные лица,  Пускай же вам легче живётся на свете!  Желаю вам многого в жизни добиться.  Пожалуй, сегодня вам труднее  Всё глубже программы  Труднее предметы.  И всё же хорошие выросли дети!  А сколько задора в ребятах моих!  А в прочем по множеству признаков судя,  Мы сами такими же были когда-то,  И нас не смирение вывело в люди.  Заканчивая наш урок – хотим всем пожелать удач, терпения здоровья!  А вам, дети, сохранить наш дружный коллектив до конца 11 класса.  Спасибо за урок.

Работа в группах. Собрать пословицы

1 группа.  Ручьи сольются - реки, люди соединятся - сила.

2- группа. У коллектива большая сила.

3- группа. Птицы сильны крыльями, а люди - дружбой.

4-я группа Что одному не под силу, то легко коллективу.

5-я группа  Без коллектива и жизнь несчастлива.

1-группа: Самые обычные дни в классе и в школе можно сделать запоминающимися. Главное- взяться за это дружно, продумать, чтобы всем было интересно. Давайте посоветуемся, что поможет сплотить наш коллектив, и заполним таблицу.

Понедельник День улыбок
Вторник День сюрпризов

2 группа Самые обычные дни в классе и в школе можно сделать запоминающимися. Главное- взяться за это дружно, продумать, чтобы всем было интересно. Давайте посоветуемся, что поможет сплотить наш коллектив, и заполним таблицу.

Среда День добрых дел
Четверг Чистый четверг

3 группа

Самые обычные дни в классе и в школе можно сделать запоминающимися. Главное- взяться за это дружно, продумать, чтобы всем было интересно. Давайте посоветуемся, что поможет сплотить наш коллектив, и заполним таблицу.

Пятница День интеллектуального общения
Суббота День веселых затей
Воскресенье День здоровья

4-группа: Придумать правила поведения для одноклассников, которые помогут классу стать дружным коллективом. По 4 правила

5-группа: Придумать правила поведения для одноклассников, которые помогут классу стать дружным коллективом. По 4 правила