Инфоурок / Информатика / Презентации / Самостоятельная работа на тему: "Графическое представление процесса решения задачи"

Самостоятельная работа на тему: "Графическое представление процесса решения задачи"



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов
Практическая часть Задание. Выберите бочонок с вашим вариантом самостоятельно...
Пояснительная записка Данная презентация предназначена для студентов Тольятти...
Теоретическая часть Алгоритм – это описание последовательности действий (план...
Каждая фигура обозначает один этап решения задачи и называется блоком. Порядо...
Линейная структура – все действия выполняются последовательно друг за другом...
Разветвляющаяся структура – в зависимости от выполнения некоторого логическог...
Циклическая структура содержит многократно выполняемые участки вычислительног...
К заданию
К заданию
К заданию
К заданию
Вариант №3 Задача 1. Даны два числа a и b. Найти их среднее арифметическое: (...
К заданию
Вариант №5 Задача 1. Даны два ненулевых числа. Найти сумму, разность, произве...
Вариант №6 Задача 1. Даны два ненулевых числа. Найти сумму, разность, произве...
23 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Практическая часть Задание. Выберите бочонок с вашим вариантом самостоятельно
Описание слайда:

Практическая часть Задание. Выберите бочонок с вашим вариантом самостоятельной работы (№ варианта соответствует вашему порядковому номеру в журнале!!!). К каждой задаче определите структуру алгоритма и постройте блок-схему. Оформите самостоятельную работу в текстовом редакторе, где обязательно должно быть указано: № варианта, условие задачи, тип алгоритма и блок-схема. Сдавать на проверку преподавателю в распечатанном виде на листе формата А4. Критерии оценивания: выполнено три задачи (без недочётов) – отлично; две задачи (без недочётов) – хорошо; одна задача (без недочётов) – удовлетворительно. 1 15 14 13 12 11 7 8 9 10 2 3 4 5 6

№ слайда 2 Пояснительная записка Данная презентация предназначена для студентов Тольятти
Описание слайда:

Пояснительная записка Данная презентация предназначена для студентов Тольяттинского колледжа сервисных технологий и предпринимательства обучающихся на I курсе по дисциплине «Информатика». Презентация делится на две части: Первая часть - теоретическая. Здесь студенты смогут повторить теоретические сведения и восстановить пробелы в своих знаниях. Вторая часть – практическая. Для лучшего усвоения материала, студентам предстоит решить индивидуальные задания.

№ слайда 3 Теоретическая часть Алгоритм – это описание последовательности действий (план
Описание слайда:

Теоретическая часть Алгоритм – это описание последовательности действий (план), строгое исполнение которых приводит к решению поставленной задачи за конечное число шагов. Для более наглядного представления алгоритма используется графическая форма. Графическая форма - изображение алгоритма в виде последовательности связанных между собой функциональных блоков, каждый из которых соответствует выполнению одного или нескольких действий. Прежде чем перейти к графическому описанию алгоритма, введём понятие блок-схемы алгоритма. Блок-схема алгоритма представляет собой систему связанных геометрических фигур.

№ слайда 4 Каждая фигура обозначает один этап решения задачи и называется блоком. Порядо
Описание слайда:

Каждая фигура обозначает один этап решения задачи и называется блоком. Порядок выполнения этапов указывается стрелками, соединяющими блоки. В схеме блоки стараются размещать сверху вниз, в порядке их выполнения. Для наглядности операции разного вида изображаются в схеме различными геометрическими фигурами: № п/п Наименование этапа Изображение Описание 1 Процесс (прямоугольник) Используется для обозначения действия, которое следует выполнить исполнителю. 2 Принятие решения (ромб) Обозначается проверка условия в виде логического выражения, которое может быть истинным или ложным, или вопроса, на который можно ответить «да» или «нет». 3 Передача данных (параллелограмм) Блок, использующийся для обозначения ввода данных или вывода результатов. 4 Прерывание (элипс) Указывает начало или конец алгоритма

№ слайда 5 Линейная структура – все действия выполняются последовательно друг за другом
Описание слайда:

Линейная структура – все действия выполняются последовательно друг за другом На практике редко удаётся представить схему алгоритма решения задачи в виде линейной структуры, так как задачи содержат различные условия или требуют многократного повторения вычислений.

№ слайда 6 Разветвляющаяся структура – в зависимости от выполнения некоторого логическог
Описание слайда:

Разветвляющаяся структура – в зависимости от выполнения некоторого логического условия вычислительный процесс должен идти по одной или другой ветви. Условие – это логическое выражение, по которому происходит выбор направления выполнения алгоритма. В зависимости от значения логического выражения выполнение алгоритма идёт либо по левой, либо по правой ветви. Неполное ветвление применяется в тех случаях, если при выполнении одной из ветвей никаких изменений не происходит.

№ слайда 7 Циклическая структура содержит многократно выполняемые участки вычислительног
Описание слайда:

Циклическая структура содержит многократно выполняемые участки вычислительного процесса, называемые циклами. Использование циклов позволяет существенно сократить схему алгоритма. Различают циклы с заданным и неизвестным числом повторений, характеризующиеся последовательным приближением к исходному значению с заданной точностью. Цикл с постусловием (с последующим условием - а) служит для организации циклов с заранее неизвестным числом повторений. Цикл данного типа всегда выполняется, по крайней мере, один раз, так как проверка условия завершения цикла производится после выполнения тела цикла (блока «Действие»). Такой цикл называют ещё структурой с условием завершения цикла. Цикл с предусловием (с предыдущим условием - б) служит для организации циклов с заранее неизвестным числом повторений. Однако в отличие от цикла с последующим условием может не выполнится ни разу. Цикл с параметром (рисунок в) используется для организации циклического повторения некоторого фрагмента программы в случаях, когда известно число повторений тела цикла. а) б) в)

№ слайда 8 К заданию
Описание слайда:

К заданию

№ слайда 9 К заданию
Описание слайда:

К заданию

№ слайда 10 К заданию
Описание слайда:

К заданию

№ слайда 11 К заданию
Описание слайда:

К заданию

№ слайда 12 Вариант №3 Задача 1. Даны два числа a и b. Найти их среднее арифметическое: (
Описание слайда:

Вариант №3 Задача 1. Даны два числа a и b. Найти их среднее арифметическое: (a+b)/2. Задача 2. Даны три целых числа, одно из которых отлично от двух других, равных между собой. Определить порядковый номер числа, отличного от остальных. Задача 3. Даны целые положительные числа N и K. Используя только операции сложения и вычитания, найти частное от деления нацело N на K, а также остаток от этого деления. К заданию

№ слайда 13 К заданию
Описание слайда:

К заданию

№ слайда 14 Вариант №5 Задача 1. Даны два ненулевых числа. Найти сумму, разность, произве
Описание слайда:

Вариант №5 Задача 1. Даны два ненулевых числа. Найти сумму, разность, произведение и частное их квадратов. Задача 2. Составить программу, которая по введенному порядковому номеру выводит название дня недели. Задача 3. Дано целое число N (> 0), являющееся некоторой степенью числа 2:  N = 2K. Найти целое число K – показатель этой степени. К заданию

№ слайда 15 Вариант №6 Задача 1. Даны два ненулевых числа. Найти сумму, разность, произве
Описание слайда:

Вариант №6 Задача 1. Даны два ненулевых числа. Найти сумму, разность, произведение и частное их модулей. Задача 2. Дано целое число. Если оно является положительным, то прибавить к нему 1; если отрицательным, то вычесть из него 2; если нулевым, то заменить его на 10. Вывести полученное число. Задача 3. Дано целое число N (> 0). Найти двойной факториал N:  N!! = N·(N–2)·(N–4)·…  (последний сомножитель равен 2, если N – четное, и 1, если N – нечетное). Чтобы избежать целочисленного переполнения, вычислять это произведение с помощью вещественной переменной и вывести его как вещественное число. К заданию

№ слайда 16
Описание слайда:

№ слайда 17
Описание слайда:

№ слайда 18
Описание слайда:

№ слайда 19
Описание слайда:

№ слайда 20
Описание слайда:

№ слайда 21
Описание слайда:

№ слайда 22
Описание слайда:

№ слайда 23
Описание слайда:

Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДБ-067610

Похожие материалы